篇1：第3课 开满鲜花的小路 教案、学案（第二课时）第3课 开满鲜花的小路 教案、学案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》教学设计【课时目标】1.复习巩固“鲜花、邮递员”等12个词语，读准“啊”的变音，识写“礼”字，识记并理解“绚丽多彩、花朵簇簇”等重点词语。2.创设情境，指导读好人物语言，关注每个角色的语气，体会大家对开满鲜花的小路的赞美之情。3.借助插图、创设情境讲故事。【教学重点】1.识字写字，积累词语，理解重点字词所表达的含义。2.通过分角色朗读课文、言语训练、讲故事，体会“美好的礼物”的意义。【教学难点】通过朗读、想象、讲故事，感受与人共享快乐的幸福，领悟“美好的礼物”的深刻含义，有所触动并能付诸于行动。【教学准备】1.教学挂图2.词语卡片...
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 篇2：3.开满鲜花的小路 第1课时 优质课件+教案3.开满鲜花的小路 第1课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第一课时3.开满鲜花的小路本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入1字词学习2课文浅析301课前导入趣味引入同学们，这是一条什么样的小路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的小路。今天，我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！作者简介林颂英著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。02字词学习易读错字邮递员 包裹...
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   篇3：3.开满鲜花的小路 第2课时 优质课件+教案3.开满鲜花的小路 第2课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二课时3.开满鲜花的小路本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目 录课文品读1课文赏析2课文拓展301课文品读课文回顾边听边想，课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？课文理解邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”从“先生、您”可以体会出什么？从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。“赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。你从“赶紧”这个词体会出了什么？课文理解原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏...
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  篇4：3 开满鲜花的小路 表格式教案3 开满鲜花的小路 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册二年级（下）教材版本人教部编版课题名称第一单元3《开满鲜花的小路》教学目标能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。重难点分析重点分析本课要求学生借助插图讲故事，是属于借助提示复述课文的练习。这个练习题体现了“学阅读”和“学表达”的语言运用要求，需要学生经历从阅读理解到内化转换再到说话表达的学习语言运用的全过程。难点分析课文内容较多，仅有的两幅插图给予学生提示的信息量实在是太少了，学生讲述故事难度加大。同时，“课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？”前一问既是联系上下文理解词义的能力培养，也...
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  篇5：3 开满鲜花的小路 表格式教案3 开满鲜花的小路 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册二年级（下）教材版本人教版课题名称第一单元3《开满鲜花的小路》教学目标知道故事中“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。重难点分析重点分析能根据图画，仿照例句写句子，并让学生懂得给别人带去美好能够令人获得快乐的道理，这对于二年级学生有一定的难度。难点分析能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学方法1.通过多媒体课件进行美好画面的呈现，让孩子们通过观图获得愉悦的情感体验，进而理解故事中的“美好的礼物”。?2.注重朗读，唤醒学生主观情感，让他们将自己想象成故事中的人物，感受到他们的惊喜和快乐之情...
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  篇6：3《开满鲜花的小路》 教案（2课时)3《开满鲜花的小路》 教案（2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：开满鲜花的小路教学目标掌握本课生字并组词借助角色朗读、情境再现、想象表达等方式，引领学生走进文本，学会思考问题、解决问题。教学重难点借助角色朗读、情境再现、想象表达等方式，引领学生走进文本，学会思考问题、解决问题。教学过程第一课时一、创设情境，引出课题师：同学们你都读过哪些通话故事？谁来给大家分享一下？生：.......师：看来大家知道的还真多呀，今天我们再来听一个童话故事，看看鼹鼠先生和长颈鹿大叔之间能碰撞出什么样的火花呢？学生齐读课题。二、初读课文，整体感知1.设疑：看到这个题目，你的头脑中产生了哪些问题？预设：这条开满鲜花的小路在哪儿？是谁在小路边种满了鲜花...
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  篇7：3 开满鲜花的小路 教案+反思（2课时）3 开满鲜花的小路 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路
教学目标
1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
教学重点
分角色朗读课文，知道“美好的礼物”指什么。
教学策略
认写字词
1.认字。本课生字可采用多种方法识记字形、了解字义。“邮、递、局、籽、猬、漏、绚”可组成词语“邮递员、邮局、花籽、刺猬、沙漏、绚丽”，并借助图片识记；“堆、破”可以用熟字换偏旁的方法来识记；“裹、寄”可组成短语“...
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     篇8：3《开满鲜花的小路》教案 第二课时3《开满鲜花的小路》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台开满鲜花的小路【简案】第二课时课前预习熟读课文，思考课后练习第2、3题。教学内容学习课文第7-12自然段，理解故事内容，能根据例句仿写句子，读好文中角色的语气，按要求完成练习和作业。教学目标1.抓住关键词句，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过观察图画，发挥想象，仿照例句写句子。3.理解什么是“美好的礼物”，能借助插图讲故事，学会感受快乐，传递快乐。教学重点能借助插图讲故事，知道什么是“美好的礼物”，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学难点通过观察图片，发挥想象，仿照例句写句子。教学用具多媒体课件教学过程导入...
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  篇9：3《开满鲜花的小路》教案 第一课时3《开满鲜花的小路》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台开满鲜花的小路【简案】第一课时课前预习认读课后15个生字并组词，朗读课文至少3遍，给课文标上自然段。教学内容学习课文第1-6自然段，理解故事内容，识字、写字并正确、流利、有感情地朗读课文1-6自然段。教学目标1.通过图片、联系生活、熟字换偏旁等方法认识“邮、递、裹”等15个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮、叔、堆、礼”5个字。2.抓住关键词句，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文1-6自然段。3.借助朗读体会文中人物的心情，感受童话故事的美好。教学重点认识本课学习的生字词语，抓住关键词句，理解课文内容。教学难点体会不同角色心情，...
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   篇10：3开满鲜花的小路 教案3开满鲜花的小路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《开满鲜花的小路》教学设计
[教学目标]
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.知道“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
3.读懂课文，懂得分享生活中的美好事物和感受。
[教学重点]
分角色朗读课文。
[教学难点]
读懂课文，知道“美好的礼物”指的是什么。
[教学过程]
一、创设情境，导入新课，激发兴趣。
1.板书出示“鲜花”，问：看到“鲜花”一词你想到了哪些词语？
2.今天我们就来学习新课文——《开满鲜花的小路》。出示课题，齐读课题。（板书：开满鲜花的小路）
3.看到课题你想说些什么？（生：答）
二、合作探究，深入研读
1.初读课文，提出...
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  篇11：3开满鲜花的小路 教案3开满鲜花的小路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 3.开满鲜花的小路
教学目标
1．认识“邮” “递”等16个生字和由这些字组成的新词，会写“邮”和“递”等5个生字，利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。认识多音字“啊”。
2．正确、流利地朗读课文。理清故事中的每个角色，读通故事的主要内容。
教学重难点
1.识记生字。
2.了解故事的起因，经过，结果。
教学过程：
一、自读识字
1.激趣导入新课
课件出示一条普通的小路，随后出示一条开满鲜花的小路。（视觉对比）
引入新课：今天就带着大家走一走这条开满鲜花的小路。这条开满鲜花的小路上还有一个有趣的故事，让我们一起来欣赏吧。
板书课题，指导读课...
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 篇12：3.2《弘扬优秀家风》优秀家风代代传 教案3.2《弘扬优秀家风》优秀家风代代传 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级道德与法治下册第一单元《弘扬优秀家风》 第二课时《优秀家风代代传》 教学设计教材分析：《优秀家风代代传》 是统编道德与法治五下第一单元第 3 课的第二课时， 教材第 20-21 页教学内容。通过第一课时的学习，学生从认知层面探寻家风的内 涵，了解我国历史上丰富的家训家规，明确家风及传统美德的关系。本课时主要 从实践层面分析了优秀家风代代传的原因，引导学生从个人成长和社会风气形成 两个方面理解家风的作用，学会从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。学情分析：五年级大多数学生在家庭生活中懂规矩，守规则，能较好地遵守家规家训， 但是关于家风对自身成长有何作用，要树立自觉意识并在行动中...
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  篇13：3.开满鲜花的小路 教案+反思（2课时）3.开满鲜花的小路 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路
教学目标：
1.知识目标：
（1）认识本课16个生字，会写本课9个生字。
（2）正确流利有感情地朗读课文。
2.能力目标：
能借助生活体验理解课文内容，能想象读好动物的语言，能用自己的语言讲故事。
3.情感目标：
（1）懂得什么样的礼物是最好的，对于人类和动物来说，最好的礼物是美丽和快乐，最美的礼物就是美丽的大自然。
（2）激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点：正确流利地朗读课文，用自己的话讲故事，培养热爱大自然的情感。
教学准备：故事图片 课件
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
1. 同学们，今天我们学习一篇童话...
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   篇14：3、开满鲜花的小路 教案+反思（2课时）3、开满鲜花的小路 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路
这是一篇童话故事，讲了一个有趣的故事——鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。故事让人读来心中充满了温暖。
故事以长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的包裹是什么这一悬念开头，直到故事的结尾才为我们揭示答案。第1～5自然段讲述鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹，因为不认识包裹里的小颗粒，于是向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的路上，小颗粒从包裹里漏掉了，鼹鼠很懊丧。接下来的故事情节发生了转折，在第6...
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    Tags：开满,花的,小路,优秀,教案
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