开满鲜花的小路第二课时教案设计（精选9篇）

3《开满鲜花的小路》 第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)第二课时开满鲜花的小路联系上下文想想“懊丧”的意思。你在生活中是否有过“懊丧”的时候？包裹里的东西都漏在了来时的路上。鼹鼠先生心里想：都怪我因为心急没能整理好包裹，满心的欢喜忽然之间无影无踪了，好后悔。请你将空白部分填上角色的名字。邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。包裹单寄来包裹领包裹初读课文543216包裹破了拿着包裹打开包裹春...

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3 开满鲜花的小路 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：开满鲜花的小路 第二课时一、教学目标：1.分角色朗读课文，读好角色的语气。2.能根据图画，仿照例句写句子。3.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。二、教学重点：懂得“美好的礼物”的意思。三、教学难点：理解课文内容，体会寓意。四、教学过程（一）导入1.看视频，回忆课文，你还记得在这条小路上发生了什么吗？今天我们继续学习这篇童话故事《开满鲜花的小路》。2.读音对对猜，先来复习生字。读好了字我们才能更好的理解课文。（二）新授1.随文讲解，理解文意：（1）带着问题读课文：文中开满鲜花的小路在哪里 ？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做...

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大致详情：年级 二 年级 单元 第 一 单元 主备教师课型 讲读课文 课时 第二课时 上课时间课 题 开满鲜花的小路教学目标 能借助图画，仿照例句写句子。 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。重点难点 重点：正确识字、写字。 难点：分角色朗读课文，读好角色的语气。教学方法 讲授法，讨论法教具学具 生字卡片、多媒体课件。阳光“6+1”模式教学过程导 一、复习导入 1.出示生字卡片，玩一玩“打地鼠”游戏。 2.请学生复述课文内容。 3.导入新课。 思 一、学习第一部分。（第一至第三自然段） 请学生齐读第一至第三自然段，思考：谁给鼹鼠先生寄来了...

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大致详情：开满鲜花的小路教学设计(第二课时)教学目标:1、会读会写本课生字；利用不同识字方法记忆生字，能够结合生活实际与图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读中，读出不同动物的语气3、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱与赞美之情。教学重点:识记生字,有感情朗读课文教学难点:有感情朗读课文教学过程：一、图片导入（出示邮递员黄狗图片，引起学生阅读兴趣）师：同学们，你们看这是谁？手上拿的是什么？让我们把它放大了瞧一瞧。我有点好奇长颈鹿大叔到底给鼹鼠先生寄了什么包裹？让我们带着疑问，一起走进课文《开满鲜花的...

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大致详情：3 开满鲜花的小路第2课时 教学目标1.能根据图画，仿照例句写句子。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中其他美好的礼物。 教学重难点1.分角色朗读课文，读好角色的语气。2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中其他美好的礼物。 教学过程一、复习巩固，导入新课1.听写词语，复习巩固。课件出示：鲜花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 太太做客 惊奇 快活 美好 一堆 礼物（1）指名学生在黑板演示，教师点评。（2）齐读词语。2.借助插图，讲讲故事。（1）自由朗读课...

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大致详情：《开满鲜花的小路》教学目标：继续学习默读课文。练习有感情地朗读人物的对话，抓住“喊、惊奇、奇怪”等词语指导读出句子的语气。学习用换词、看图片和找近义词等方法理解绚丽多彩、花朵簇簇、懊丧等词。重点理解“这是多么美好的礼物啊！”这句话。一、复习词语。点击“鲜花”，复习导入　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？　　（点击“小路”上的“鲜花”出现要求会认的生字）走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？2、让我们再一次去闻闻路边花朵的芳香吧！二、创设情境，理清人物关系。这条小路从森林的这一头一直延伸到另一头，小路两边分别住着：鼹鼠一家、刺猬一家、狐狸一家和松鼠一家。...

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【核心素养目标】3开满鲜花的小路 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《开满鲜花的小路》第二课时教学设计课题 开满鲜花的小路 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 文化自信：正确流利地朗读课文，读准字音。语言运用：学会感叹句和仿写句子。思维能力：知道美好的礼物是什么，并了解生活中还有哪些美好的事物。审美创造：发现春天的美，热爱春天，热爱大自然。重点 知道美好的礼物是什么，并了解生活中还有哪些美好的事物。难点 学会感叹句和仿写句子，发现春天的美，热爱大自然。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习生字词，出示生字词全班一起念。 复习生字词 巩固学到的知识。讲授新课 出示春天的小路的图片...

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大致详情：《开满鲜花的小路》第二课时教学设计一、教学目标：1. 学会在朗读中,把握每个角色的语气。2．知道故事中“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物？3. 学习用“有...有...还有...”来说一说自己发现生活中的美好礼物。二、教学重难点：知道故事中“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物？三、教学过程：（一）情境重现，复习导入1.小朋友们，老师要送你们一份神秘的礼物——一条开满鲜花的小路。2.你们能不能用课文中的词语来形容一下这条小路？（二）合作探究，深入研读 日月更替，叶落纷纷，转眼又是春天，鼹鼠先生决定去松鼠太太家拜访，在路上，发生...

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大致详情：3.《开满鲜花的小路》教学目标1、正确认读15个生字，学写半包围结构“递、原、局”及上下结构“员”和左右结构的共10个生字，能理解词语的意思。2、正确、流利，有感情地朗读课文，理清课文中人物关系。3、运用多种方法自主识字，理解文中词语。4、能够借助图画，角色体验以及语气提示语读好对话。教学重点难点（一）教学重点1、会认本课14个生词，会写10个生字。2、分角色朗读课文，体会不同角色的语气。（二）教学难点1、 正确书写汉字，尤其是半包围结构的字。2、感受“美好的礼物”带给他人的快乐与惊喜。教学过程一、默读课文，梳理脉胳先让学生默读课文，了解故事的起因：长颈鹿大叔给鼹...

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