篇1：湘科版 六年级《综合实践活动》第8课 《简易互动媒体作品设计》 课件湘科版 六年级《综合实践活动》第8课 《简易互动媒体作品设计》 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)简易互动媒体作品设计湘科版六年级教学目标学会创意设计学会器材准备学会编程实现简易互动媒体作品设计学会调试完善新知导入说到互动媒体，大家一定不会感到陌生，生活中处处可以见到它的身影。4D电影、互动投影、虚拟翻书……这些典型的互动媒体作品，带给我们炫酷的视觉感受和超凡的互动体验，也体现了科技和艺术相结合的神奇魅力。让我们踏上互动媒体的揭秘之旅，设计属于自己的互动媒体作品吧！互动媒体要实现互动效果离不开传感器等设备。传感器的种类有很多，不同类型的传感器可以采集不同类型的数据信息。我们先来认识生活中常见的一些传感器。活动准备光线传感器土壤湿度传感器声音传... 图片详情：     篇2：六年级下册综合实践活动教案-《走进满族》分组指导课 全国通用六年级下册综合实践活动教案-《走进满族》分组指导课 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：《走进满族》分组指导课 活动背景：? 根据综合实践活动指导纲要要求，要提高学生对中华优秀传统文化的感受力，开展认知教育。而满族文化是中华民族文化中一部分，我们吉林市拥有满族文化古迹保留最完整的地方乌拉街，它上千年历史，而满族也是吉林第二多的少数民族，我们的身边更是有很多满族的同学，通过此次主题可以激发学生探寻家乡满族文化的兴趣，感受家乡满族文化的魅力，培养热爱家乡的真挚情感。? 活动目标：? 知识与技能：? 1.成立“走进满族”各子课题研究小组。? 2.?能从“促进发展”的角度出发，轮流承担不同角色，体验不同职责进行小组分工，初步制定小组活动计划。? 过程与方法：? 通过自我表... 图片详情：  篇3：六年级下册综合实践活动教案-《走进魔方》主题分解课 全国通用六年级下册综合实践活动教案-《走进魔方》主题分解课 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：《走进魔方》教案 ? 一、?活动主题的由来? 一次我在教室看到有同学在拿着魔方玩，我就向这位同学借用了一下，拿在手里玩了起来，没想到好多孩子围了上来。个个说的有模有样，我听呆了，原来他们对于魔方是这么感兴趣。而且做为一名小学教师，我课间休息时常和学生一起玩，发现学生的课余活动种类很少，特别是课间十分钟休息时间，时间较短大多数学生只是外出走一圈，除了几个爱运动的学生去操场跳绳、打球等活动，但这类活动虽然锻炼了身体，但运动量过大，会影响下一节课的学习，部分学生甚至是追逐奔跑，非常的危险。于是，我们何不来一次有关魔方的综合实践活动课呢？《走进魔方》这一主题活动应运而生，通过活动让学 生们了解... 图片详情：  篇4：六年级上学期综合实践活动（劳动教育）第4课绣制十字绣教案六年级上学期综合实践活动（劳动教育）第4课绣制十字绣教案资料可供全国地区适用。 大致详情：4.绣制十字绣【课纲依据】《中小学综合实践活动课程指导纲要》的总目标指出“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内联系的整体认识。”本主题属于综合实践活动的方法指导课，观察在考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等活动中必不可少。课程纲要中明确要求“在观察、记录、思考的活动中，主动获取知识与方法，发现、分析、解决问题，获取材料，形成理性思维，提高综合解决问题的能力。”【课程分析】本节课《绣制十字绣》是中国古老的一种手工艺术,俗称“绣花”,是在织物上通过运针将绣线组织成各种图案和色彩的一种技艺。本次活动的目的是让学生了解十字绣历... 图片详情：   篇5：六年级上学期综合实践活动（劳动教育）第1课学写调查报告教案六年级上学期综合实践活动（劳动教育）第1课学写调查报告教案资料可供全国地区适用。 大致详情：1.学写调查报告【课纲依据】综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。本主题属于综合实践的实践操作课。【教学目标】1.了解什么是调查报告，熟悉调查报告的基本格式的基本特点。2.初步掌握撰写调查报告的方法，提高收集信息、分析数据、解决问题的能力，并尝试撰写调查报告。3.通过调查报告，体会调查报告的实用价值及社会意义，增强社会责任感。教学重难点：重点：了解什么是调查报告，熟悉调查报告的基本格式的基本特点。... 图片详情：  篇6：湘科版 六年级《综合实践活动》第8课《简易互动媒体作品设计》教学设计湘科版 六年级《综合实践活动》第8课《简易互动媒体作品设计》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘科版 六年级《综合实践活动》第8课《简易互动媒体作品设计》教学设计课题 简易互动媒体作品设计 单元 设计制作 学科 综合实践活动课程资源包 年级 六年级教材分析 本节课是湘科版《综合实践活动课程资源包》六年级课程，互动媒体在日常生活中越来越常见，本课让学生了解互动媒体，加深学生对生活中常见的互动媒体的认知，如4D电影、互动投影、虚拟翻书......通过对多种传感器、执行器的综合应用，能够巩固提升学生对互动媒体的设计能力。学习目标 学会进行创意设计能够妥善准备器材能够利用所学知识进行编程实现能参考教材对自己作品进行调试完善重点 传感器的使用方法。难点... 图片详情：    篇7：提升——六年级课后服务口才练习活动 第十课时教案+课件（共12张PPT）提升——六年级课后服务口才练习活动 第十课时教案+课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：提升——六年级课后服务口才练习活动第十课时1口部操、练声、仪态、手势2 基本功绕口令《东家和董家》东门东家，南门董家，东董二家，同种冬瓜。有人说，东门东家的冬瓜大，谁知南门董家的冬瓜大过东门东家的大冬瓜。3、口才秀演讲题目：你养我长大我陪你变老 我是一个80后，顾名思义，80后就是指1980年到1989年出生的人。但是在中国，我们80后还有一层比较特殊的含义，它其实是指在上世纪八十年代初中国正式实施计划生育政策之后出生的第一代独生子女。 我们一出生，就得了一个国家级证书，叫独生子女证。这个证可以保证我们能够独享父母的宠爱，但是这个证，也要求我们要承担赡养父母的全部责... 图片详情：  篇8：现代折纸课程（教案）全国通用六年级下册综合实践活动现代折纸课程（教案）全国通用六年级下册综合实践活动资料可供全国地区适用。 大致详情：现代折纸课程课程目的：课程旨在帮助学生初步了解现代折纸，通过一些具体的图纸的学习，让学生完成一定的作品，从而培养学生的耐心和动手能力，增强学生的专注力、创造力。同时理解和掌握折纸基本符号和常见基本型，为对折纸感兴趣的同学深入学习折纸艺术打下基础。折纸的要求及意义：折纸本身较为复杂，想要入门则需要智力和手指的精细操作能力发展到一定的程度。它制作耗时耗力，制作者必须有极高的耐心。但折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也可以培养他们的观察力和注意力；折纸因为可塑性强，可以发展孩子的创... 图片详情：  篇9：六年级上册语文第二单元《习作：多彩的活动》教案六年级上册语文第二单元《习作：多彩的活动》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：习作 多彩的活动教案一、学情分析本单元习作主题是“多彩的活动”，属于记事类作文。本次习作中要重点引导学生点面结合等方法把活动场景写清楚、写生动，能抓住细节再现人物的神态、动作等，把活动场面写精彩。在教学中还要充分调动学生的生活经验，打开学生思路，把活动感受体会写具体。在习作完成后还应关注学生习作的具体情况，提出有针对性的修改建议。二、教学目标1.记叙一次印象深刻的活动，写出活动中的感想和体会。2.把活动过程写清楚，重点写感触最深的部分。三、重点难点【教学重点】运用点面结合的写作方法描写场景，把印象深刻活动场景写具体、写生动。【教学难点】运用细节描写再现人物神态、动作等... 图片详情：  篇10：人教版六年级下册第六单元《统计与概率》统计的应用 （实践活动课）表格式教案人教版六年级下册第六单元《统计与概率》统计的应用 （实践活动课）表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学基本信息课题 统计的应用 （实践活动课）教学分析教学内容分析： 本节课内容选自人教版六年级下册第六单元《统计与概率》的复习章节。《数学课程标准》中将统计和概率的内容分为两部分，即：简单数据统计过程和随机现象发生的可能性。并且，《数学课程标准》强调“让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，简化了统计图表制作，以利于体验过程、掌握方法、培养能力，增加了概率教学内容，以利于随机思想的渗透。”而实际教材中的文本呈现基本都是给定学生一定的身高、体重等数据，让学生结合现有数据进行分析，笔者认为在一定程度上，由于素材及数据都比较单一，不利于培养学生多角度分析和思考问题的能力，也不利于数据分... 图片详情：   篇11：全国通用 六年级下册综合实践活动 “走进海洋军事”开题课 教案全国通用 六年级下册综合实践活动 “走进海洋军事”开题课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：“走进海洋军事”开题课教学设计 一、活动目标? 1、通过本次活动，激发学生探究海洋军事的兴趣。? 2、通过学生合作探究，培养发现问题和提出问题的能力，学会如何选题和制定课题研究方案。? 3、培养学生的合作探究意识，加强对学生的海洋意识教育。 二、活动重难点： 通过学生合作探究，培养发现问题和提出问题的能力，学会如何选题和制定课题研究方案。 ?三、活动过程? （一）播放音乐，引出主题（播放音乐，兴趣导入）? （最好放在课前播放）播放“火蓝刀锋”主题歌——我爱这片蓝色的海洋? 师：同学们，刚才我们欣赏的这首歌是《我爱这片蓝色的海洋》，今天我们就一起走进这蓝色的海洋。? （二）... 图片详情：   篇12：六年级上册综合实践活动教案通用版六年级上册综合实践活动教案通用版资料可供全国地区适用。 大致详情：2021－2022学年第一学期 六年级上册《综合实践》教案课题一 历代英雄赞（2课时）教学目标：1.了解中国古代和近现代的英雄人物2.品读英雄事迹，感受英雄人物的优秀品质教学重难点：品读英雄事变，感受英雄人物的优秀品质教学用具：视频、PPT教学过程：第一课时一、走近英雄，讲英雄故事分组讲英雄故事（大禹治水、岳飞报国、邓世昌救国……）二次备课：提前两周布置准备任务，提供相关文字和视频资料，加深学生对英雄故事的理解。让听故事的同学作为故事评委，根据故事的效果（语言表达的生动性、故事表现如道具制作的形象性等）来对讲故事的同学评分。二、班级讨论，感受英雄品质分组讨论并分享... 图片详情：    篇13：六年级下学期综合实践活动（劳动教育）第3课学做手擀面教案（表格式）六年级下学期综合实践活动（劳动教育）第3课学做手擀面教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：3.学做手擀面教学设计核心素养 1.了解中国传统面食，了解传统文化，传承中国传统文化。 2.通过实践，提高学生动手能力、实践能力。 3.通过活动培养学生的集体合作能力，收集，整理信息的能力。教 材 分 析 本课是第一单元第3课，本课主要内容包括了解手擀面、制作手擀面、创意与实践、展示与评价、总结与提升，这几部分内容。学 习 目 标 1了解制作手擀面所需的材料与工具，以及制作步骤。 2.在学习和面、擀面、切面的过程中，提高观察思考能力、动手实践能力。 3. 在做手擀面的过程中，感受健康饮食的重要性，体会劳动的价值与意义。教 学 准 备 教学课件、导学案(评价表) 食材，制作工... 图片详情：   篇14：六年级上册语文第二单元习作：《多彩的活动》教案六年级上册语文第二单元习作：《多彩的活动》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版六年级上册第二单元写作《多彩的活动》教学设计教学目标1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。2.学习点面结合的写法，既要关注整个场景，又要注意人物的动作、语言、神态等细节描写。3.写出活动中的体会。教学重难点1.学习点面结合的写法，既要关注整个场景，又要注意人物的动作、语言、神态等细节描写。教学过程一、谈话激趣同学们，国庆假期过去了七天，我们记住了什么？这一学期过去了一个多月了，我们记住了什么 从踏进小学校门那天算起，五年多过去了，我们记住了什么？过去的十二年，我们记住了什么？马尔克斯他说了一句话：生活不是我们活过的日子，而是我们记住的日子。这句话怎么理解呢？也就... 图片详情：  篇15：小学六年级上册综合实践活动教案4（表格式）小学六年级上册综合实践活动教案4（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 三．购物袋与环保（了解塑料袋的使用情况）(2课时)教学 目标 1.了解塑料袋的使用情况。 2．体会人们一天产生塑料袋数量之多。教法学法 调查学情分析 学生平时生活也习惯用塑料袋教材分析 重点 了解塑料袋的使用情况难点 了解塑料袋的使用情况教具教 学 过 程 一．谈话引入 你知道人们一天会产生多少塑料袋吗？让我们去了解一下吧！ 二．实践活动 活动一：调查生活中塑料袋的使用情况 调查时间：调查地点：调查结果：我的发现：小组交流汇报调查情况 活动二：调查自己家中使用塑料袋的情况。 调查时间：调查地点：调查结果：我的发现：学生交流汇报调查情况 三．讨论交流... 图片详情：  篇16：小学六年级上册综合实践活动教案3（表格式）小学六年级上册综合实践活动教案3（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 二．走进绿色世界（社区绿化）（2课时）教学 目标 1．学会爱护环保，爱护绿色。 2．了解自己的生活社区绿化情况。教法学法 调查、讨论交流学情分析 结合自己生活的社区进行实地考察。教材分析 重点 2．学会爱护环保，爱护绿色。难点 3．学会爱护环保，爱护绿色。教具教 学 过 程 一．谈话引入 同学们，你们都住哪个社区呀？社区的绿化怎样？ 二．讨论交流 社区的绿化情况对居民的生活有什么重要作用？ 小组讨论 全班交流汇报 三．实践活动 活动一：调查你所在的社区的绿化情况 课前布置学生回去调查 社区总面积建筑面积居住人数绿化面积绿化率（绿化面积÷建筑面积）... 图片详情：    篇17：小学六年级上册综合实践活动教案9（表格式）小学六年级上册综合实践活动教案9（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 六．红木家具(2课时)教学 目标 1.了解红木家具的特点。 2. 了解大涌红木家具的奥秘。教法学法 小组讨论、调查学情分析 大部分学生家中都有红木家具，所以对于了解红木家具没大困难。教材分析 重点 1.了解红木家具的特点。 2.了解大涌红木家具的奥秘。难点 1.了解红木家具的特点。 2.了解大涌红木家具的奥秘。教具教 学 过 程 一. 谈话引入 二. 实践活动 活动一:了解红木家具及其特点 活动二:了解红木家具的销售情况 活动三:了解红木家具的使用及护理情况 组织学生课前先进行调查 再通过小学进行网络查询 全班交流汇报 三. 交流红木家具图 1．让学生... 图片详情：  Tags：六年级,活动,教案,精选,17篇  |
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