篇1：【武汉版】《生命安全教育》三年级 第20课《“会用”电脑保健康》课件+教案【武汉版】《生命安全教育》三年级 第20课《“会用”电脑保健康》课件+教案资料可供武汉市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《“会用”电脑保健康》武汉版生命安全教育第20课三年级五单元第二课时教学目标1.通过学习，掌握使用电脑的正确姿势。2.了解长时间使用电脑对身心健康的危害。3.提高自身的管理和自律能力。新知导入猜一猜脑袋方方，并不好看。世间万物，它全知道。谜底:电脑新知导入电脑危害人体图眼病：视力下降眼睛干涩疼痛颈肩综合征：颈部转动不灵活肩周炎脊椎疼痛心理:心情烦躁精神紧张诱发癫痫鼠标手：手部麻木影响手的精细功能电脑健忘症：过分依赖电脑使脑功能减弱健忘思维迟钝疲劳综合征：四肢无力疲劳麻木精神萎靡胸闷头痛：电磁波、放射线引起头痛头晕...
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  篇2：三年级上册3.8《安全记心上》 第二课时 说课教案三年级上册3.8《安全记心上》 第二课时 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：119的警示 说课稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好！我是道德与法治组 ，今天我说课的题目是《“119”的警示》。接下来我将在课程标准、教材分析、学情分析、学习目标、教学过程、板书设计、教学反思等7个方面进行说课。一、说课程标准本课依据的是《义务教育道德与法治课程标准》 （2022年版）学段目标第二学段“生命安全与健康教育”中第五条:“树立安全自律意识，学会自我保护技能，远离危险；知道保护隐私的重要性，能够识别陌生环境，谨慎与陌生人交往。”“法治教育”第二条：“知道法律能够保护我们的生活，了解道路交通、环境保护、消防安全等生活中常用的法律。”二、说教材分析（1）教材的...
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  篇3：【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册第18课《学会垃圾分类》 教案【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册第18课《学会垃圾分类》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第18课《学会垃圾分类》教学设计课题 学会垃圾分类 单元 五单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级教材分析 本节课引导学生从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生；提升学生对各种生活垃圾分类的认识；把垃圾分类意识和行动渗透到学生的日常学习和生活中。并以此倡导大家一起行动起来，树立环保意识，规范自身行为，引导学生培养良好习惯。学习目标 1.学会垃圾分类。2.懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。重点 学会垃圾分类。难点 学会垃圾分类。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 看图片，说一说，这是什么垃圾？从哪...
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   篇4：【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第16课《垃圾危害大》 教案【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第16课《垃圾危害大》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课《垃圾的危害大》教学设计课题 垃圾危害大 单元 五单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级教材分析 本课由随着社会的发展,人类生产、生活所产生的垃圾越来越多，垃圾产生的危害越来越大引起话题，从而探讨垃圾的危害；了解垃圾围城的现状，经过调查实践了解塑料垃圾的危害，唤醒人们怎样面对塑料垃圾。学习目标 1.了解垃圾的危害。2.通过调查与实践，明白塑料垃圾对人类的危害，学习应对的方法。 3.养成保护赖以生存的环境的意识和习惯，提高环保意识。重点 了解垃圾的危害。难点 了解垃圾的危害。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课...
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   篇5：【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第17课《减少生活垃圾》 教案【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第17课《减少生活垃圾》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课《减少生活垃圾》教学设计课题 减少生活垃圾 单元 五单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级教材分析 随着我国经济的迅猛发展和人民生活水平的日益提高,产生的垃 圾问题也日益突出。在我国668座城市中，至少有2/3被垃圾环带包围。如若不处理好发展与产生垃圾的关系,将会造成一系列严重危害。所以,对小学生的环保教育刻不容缓,必须让小学生从小养成保护环境的习惯,从而影响身边的人加入保护环境的行列。学习目标 1.了解减少生活垃圾的方法。2通过调查了解生活垃圾及塑料袋的使用，增强环保意识。重点 了解减少生活垃圾的方法。难点 了解减少生活垃圾的方法...
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  篇6：【武汉版】《生命安全教育》三年级 第19课《看电视有学问》课件+教案【武汉版】《生命安全教育》三年级 第19课《看电视有学问》课件+教案资料可供武汉市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《看电视有学问》武汉版生命安全教育第19课三年级五单元第一课时教学目标学习看电视保护眼睛的方法。认识看电视的好处和不良影响。学习利用看电视好处，抵御不良影响。提高自身的管理和自律能力。新知导入猜一猜银幕虽不大，节目总变化，唱歌讲故事，娃娃笑哈哈。（打一电器）谜底：电视机新知导入猜一猜两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。（打一器官）谜底：眼睛新知导入认一认派大星葫芦娃喜羊羊朵拉小兰新知讲解情景园春节假期接近尾声，王女士突然发现九岁的儿子看东西总是眯着眼，于是赶紧带他来到儿童眼保健科做检查。检查...
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  篇7：【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册第19课《初识垃圾处理》教案【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册第19课《初识垃圾处理》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课《初识垃圾处理》教学设计课题 初识垃圾处理 单元 五单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级教材分析 本节课根据实际给不同的垃圾分类处理，找出解决垃圾的处理方案，培养学生的自主意识和自主能力，真正体现了综合实践活动的课程性质。学习目标 1.了解处理垃圾的一些方法。2.了解垃圾的回收再利用，增强环保意识。重点 了解处理垃圾的一些方法。难点 了解处理垃圾的一些方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，分类后的垃圾，经处理能够减少污染,实现资源再利用。那么，你知道怎样处理垃圾？今天我们一起学习《初识垃圾处理》...
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  篇8：【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第15课《 寻找身边的垃圾》教案【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第15课《 寻找身边的垃圾》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第15课《寻找身边的垃圾》教学设计课题 寻找身边的垃圾 单元 五单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级教材分析 近年来，学生身边的生活垃圾日益增长，随处可见，学生每天制造的生活垃圾也逐渐增长，而地球只有一个，如果人类不重视环保，地球将会被人们所“创造”的生活垃圾所淹没，本课从寻找生活的垃圾做起，引起人们的注意，要加强环保意识。学习目标 1.了解身边垃圾的来源、数量、种类。2.学习观察周围环境，能说出环境的变化，学会关注社会，关心自然。重点 了解身边垃圾的来源、数量、种类。难点 了解身边垃圾的来源、数量、种类。教学过程教学环节 教师活动...
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  篇9：【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第11课《 看看明天学什么》教案【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第11课《 看看明天学什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课 《 看看明天学什么》教学设计课题 看看明天学什么 单元 四单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级教材分析 所有的孩子都是天生的学习者，但并非所有的孩子都是天生的会学习者。进入小学中段，学生的学习内容明显增加，而学生的学习习惯仍然处于萌芽状态，甚至相当一部分学生缺乏必要的正确学习习惯。这将逐渐影响学生课堂学习的质量，甚至阻碍学生产生继续学习的愿望。指导学生培养一种科学的、适用的学习习惯，就成为一个必要和有价值的学习辅导内容。预习一听课一作业一复习是课堂学习的四个重要环节。学习目标 1.认识到预习与不预习、预习好与不好，学习效果会有明显差别。...
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    篇10：【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册第13课《情绪气象图》教案【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册第13课《情绪气象图》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课《 情绪气象图》教学设计课题 情绪气象图 单元 四单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级教材分析 本课旨在通过对情绪图的讨论,情绪的表演、描写以及叙述等,让学生认识和了解情绪,区分积极情绪和消极情绪,同时让学生尝试合理表达自己的情绪,保持健康快乐的心情。学习目标 1.认识各种情绪，并区分积极情绪和消极情绪。2.引导学生接纳自己的各种情绪，学习合理地表达自己的情绪。3.帮助学生学会保持欢乐的情绪。重点 懂得情绪本身并没有什么对错，只是会有消极和积极之分；接纳自己的各种情绪。难点 懂得情绪本身并没有什么对错，只是会有消极和积极之分；接...
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   篇11：【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第14课《 我要谢谢你》 教案【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第14课《 我要谢谢你》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课《 我要谢谢你》教学设计课题 我要谢谢你 单元 四单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级教材分析 本课旨在引导学生体会表达感谢的重要,学习表达感激的方式,促进学生与同伴交往。独生子女一代,习惯于接受他人的帮助,而缺乏表达感谢的意识和习惯。与同伴交往时,如果习惯于将他人的帮助视为理所当然,就容易造成交友困难。学习目标 体会感谢他人所带来的内心温暖,认识到表达感谢能加深友谊。学习主动地表达自己的感谢,促进学生与同伴的交往。重点 培养学生善于表达感谢、习惯表达感谢的意识和能力。难点 培养学生善于表达感谢、习惯表达感谢的意识和能力。教...
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  篇12：湘科版 三年级《综合实践活动》 第9课《学做简单的家常餐》教案湘科版 三年级《综合实践活动》 第9课《学做简单的家常餐》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课《学做简单的家常餐》教学设计课题 学做简单的家常餐 单元 第3单元 学科 综合实践活动 年级 3年级学习目标 1.了解凉拌菜和炖、炒、蒸菜的基本方法。 2.了解在处理食材和烹饪的一些小技巧。 3.通过本次活动，提高动手操作能力，培养积极向上的生活态度。重点 解凉拌菜和炖、炒、蒸菜的基本方法。难点 了解在处理食材和烹饪的一些小技巧。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 出示：家常菜图片。 炝干豆腐丝 尖叫炒鸡蛋 鸡蛋炒木耳图片上的菜非常诱人，也是我们喜爱的，非常好吃的，它营养又健康，对我们的成长很有作用。那么今天，我们...
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