篇1：人教版一年级数学下册同数连加解决问题教学设计教案人教版一年级数学下册同数连加解决问题教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：同数连加解决问题教学设计教学目标：1.初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。2.经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。3.让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。教学重点：1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。2、培养学生认真审题、解决问题的能力。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程：（一）复习旧知1、2、小朋友现在每天都吃营养餐，每天领2个面包，两天一个小朋友一共领了多少个面包？师：...
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 篇2：人教版一年级数学下册 总复习第1课时示范教学方案人教版一年级数学下册 总复习第1课时示范教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习第1课时教学目标：1．梳理本册知识点，帮助学生建立完整的知识体系。2．通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。3．在解题过程中培养学生读题能力，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、复习回顾师：同学们，请你结合本册书的目录回顾一下本册我们学了些什么？课件展示目录。师：实际上这些内容都属于我们数学中四个大类的知识点。课件展示四大类知识模块。生：四大类的知模块是数与代数、图形与几何、统计与概率以及数学思想与方法。数与代数包括20以内的退位减法、100以内数的认识、100以内的加法和减法（一）以及认识人民币，图形与几何包括认识图形（二），统计...
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   篇3：人教版一年级数学下册 找规律第3课时示范教学方案人教版一年级数学下册 找规律第3课时示范教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律第3课时教学目标：1. 巩固已学过的各种规律及找规律的方法，能灵活地运用所学的规律解决生活中的实际问题。2. 学生通过穿珠子的活动，在观察活动中培养创新意识，训练思维的灵活性，在讨论交流中培养自主探究的能力。3. 培养学生的合作意识和学习兴趣。教学重点：通过练习，巩固已学过的各种规律及找规律的方法。教学难点：灵活地运用所学的规律解决问题。教学过程：一、新课导入找规律填数。7 11 15（ ） （ ）27 31 3536 30 24 18 （ ） （ ） （ ）生活中有规律的现象有很多，下面是老师找的一些图片，请同...
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  篇4：人教版数学一年级下册 3.分类与整理 教案（含教学反思）人教版数学一年级下册 3.分类与整理 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》的教学设计教学内容：《分类与整理》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第三单元的内容，它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类。教材是以游乐场的情境图导入，一年级小朋友他们的年龄小，比较喜欢买玩具，教材中的情境图很适合孩子们的心理，所以我创设情境导入，并在这个情境主线的贯穿之下，开展由浅入深的分类操作活动，由观察、讨论方法，到能够按照单一标准分类，最后发现物品能够按不同标准进行分类，活动中力求遵循知识的发展规律和学生的认知主动性，密切数学与生活的联系，充分调动学生的学习主动性，让学生参与到学习的全过程之中，使学生在...
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   篇5：人教版一年级数学下册 认识平面图形教学方案人教版一年级数学下册 认识平面图形教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平面图形认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的。通过上学期的学习，学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。1.让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增...
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  篇6：数学人教版一年级下册《数数 数的组成》教学反思数学人教版一年级下册《数数 数的组成》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《100以内数的认识》教学反思 新的学期开始了，新一轮的教研活动拉开了帷幕。今天我上了一节数学课，这一节课，将认数范围由20以内扩展到100以内，这是认数教学的第二个阶段。所以本课的教学目标是使学生能正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的;能根据提供的素材，通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感和动手操作演示合作交流的能力。本节课通过充分动手操作，让学生体会数是数出来的。在课前我了解了绝大部分学生口头数数的能力，从反映出来的情况看，学生的数数能力很好，我从学生的认知基础和生活经验出发，为学生提供学生熟悉的数量是1...
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 篇7：数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学“分类与整理”教学设计【教学内容】人教新课标版教材一年级下册第三单元例题1及相关练习（P27—P32）。【教材分析】本单元教材在统计内容的选择上尊重了一年级学生的心理特点，注意激发学生学习的兴趣，如例题1是让学生对生活中接触较多的形状各异的气球进行分类整理，初步体会统计图在分类中的直观性。例题2把几个家庭的成员进行分类，体会分类标准的多样性等。内容的编排注重了让学生经历事物的分类和整理的过程，并进一步认识并灵活运用简单的统计表进行表示，使大家体验到分类与整理这一数学方法在生活中确实是很常见也是很有用的。【教学目标】1、体验数据的分析、描述、分类和整理的过程，初步了...
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  篇8：部编版一年级道德与法治下册全册优质教案及每课教学反思部编版一年级道德与法治下册全册优质教案及每课教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版人教版一年级道德与法治下册优质教案（全册）第一单元 我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”单元复习与测试第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您单元复习与测试第三单元 我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活单元复习与测试第四单元 我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来合作17 我们都是少先队员单元复习与测试1 我们爱整洁 教学设计教学目标1．知识与技能(1)能使自己做到整洁。(2...
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    篇9：冀教版小学音乐一年级下册全册教案+教学计划冀教版小学音乐一年级下册全册教案+教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学音乐一年级下册教学工作计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析:本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守...
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     篇10：北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳绳》教 学 设 计【教学内容】北师大版小学数学一年级下册第六单元《拔萝卜》【教学目标】1．通过实际生活情境的创设，使学生学会两位数减两位数的退位减法的计算方法。2．使学生初步感知计算方法的多样化，理解竖式计算的简便性，并能解决生活中的实际问题。3．培养学生小组合作的意识和能力，让学生乐于探索，乐于学习，培养学生积极的数学情感。【教学重点】使学生理解并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法，初步体会计算方法的多样化，并在实际中应用理解，进一步理解竖式计算的简便性。【突破方法】通过解决实际问题使学生理解退位减法计算的算理。【教学难点】使学生在活动中理解退位减法计算的算理...
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   篇11：数学人教版一年级下册《分类与整理（1）》教学设计数学人教版一年级下册《分类与整理（1）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理（1）》教学设计授课时间： 授课班级： 授课教师：课题 分类与整理（1）人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第27页授课类型 新授课 授课节次 第2节学生分析 到《分类与整理》这部分内容的学习时，学生只经历了一个学期的学习，学习习惯还没有很好地养成，自控能力较差，好动且不喜欢倾听，思维依赖具体直观的形象。他们参与课堂学习，很少是因为认知上的需求，大多是出自于对数学活动的兴趣。目前，学生通过生活经验的积累，大都有一定的分类能力，能根据事物的基本特征（如形状、颜色等）进行简单的分类。因此，需要设计合理且富有趣味性的数学活动，让学生在轻松的学习气氛中掌握知...
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    篇12：第1单元第7节《做个减法表》教学设计（教案） 数学 一年级下册第1单元第7节《做个减法表》教学设计（教案） 数学 一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7．做个减法表设计说明本课时的教学目标是理解20以内退位减法的算理，掌握计算方法，能熟练进行20以内退位减法的计算，并且在独立思考、合作交流的过程中培养学生独立思考的习惯和合作交流的意识。教学目标（教学重难点）：1．知识系统化。学生通过前面几节课的学习，虽然能够理解十几减几的算理，掌握了十几减几的计算方法，但对其认识还不全面，不够系统。本节课的学习，将对20以内退位减法知识有一个系统的认识和掌握。2．注重培养学生乐于探究，乐于互助的数学情感。在整理算式的过程中，放手让学生自主探究，运用集体的智慧，小组分工合作，互相帮助和学习，既缩短了探究时间，提高了学习效率，同时也在潜移默化中培...
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 篇13：北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 填 数 游 戏【教学内容】北师大版一年级下册第66—67页【教学目标】1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力2.在探索、尝试、交流等活动中，体验填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。3.培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力，体会数学历史的源远流长，激发学习数学的自信心。【教学重点】经历填数游戏活动，学会正确、准确、合理、地推理。【教学难点】经历多层次的填数游戏活动，提高分析推理能力，积累推理经验。【教学过程】1、 创设情境，激趣导入谈话：有这样一位姐姐，年仅14岁，因参加《最强大脑》而脱颖而出。接下来让我们通过一段视频来了解她！（播放视频）过渡：小朋...
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  篇14：北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《填数游戏》教学设计教学内容北师大版 《数学好玩---填数游戏》二、教学目标1、经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。2、加深对100以内数的认识，巩固100以内数的顺序。3、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣。三、学情分析 填数游戏是在学生已经对100以内数的顺序有了一定的认识,对物体的位置和方向也有了初步的了解，并已具备一定简单推理能力的情况下进行教学的。四、重点难点教学重点:通过填数游戏的活动积累推理的经验，提高推理能力。教学难点:正确分析游戏规则并进行合理推理。五、教学过程（一）激趣导入大家请看这是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊今天来到...
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 篇15：人教版一年级数学下册 第6单元整理和复习示范教学方案人教版一年级数学下册 第6单元整理和复习示范教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法（一）整理和复习教学目标：1 . 会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。2 . 能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。教学过程：复习回顾同学们，第六单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？1 . 整十数加、减整十数师：那么30－20怎样计算呢？同桌之间说一说，你是怎样计算的？可能会这样回答：（1）我是这样算的，3个十减去2个十，剩下1个十，1个十就是10。（2）我是用看减想加的办法算出来的，因为10＋20＝30，所以30－20＝10。（3）因为3－2＝1，所以30－20＝10。师：还可以怎样想？生...
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     篇16：北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数豆子》教学设计教学内容北师大版数学一年级下册《生活中的数》第3课时。教学目标1、经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同方式表示数。2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的数。3、进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。教材分析学生已经认识了20以内的数，并会数、会读100以内的数。同时，学生在生活经验中，自身积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。因此，本节课结合学生已有知识和经验，让学生进一步的体会100以内数的意义，并会读、会写100以内的数。更为重要的是，在学生独立思考、小...
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  篇17：北师大版一年级数学下册《摘苹果》教学设计北师大版一年级数学下册《摘苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《摘苹果》的教学设计—两位数加两位数进位加法教学内容：北师大版小学数学一年级下册第六单元《摘苹果》教材分析：《摘苹果》是北师大版一年级数学下册第六单元第二课的内容。这一课的主要内容是：两位数加两位数的进位加法，通过笑笑、淘气摘苹果的情景图让孩子发现其中的数学信息，并能利用这些数学信息提出数学问题。然后鼓励学生结合动手操作，积极主动地探究，通过经验类推、假设、“摆一摆、算一算”等多种方法，解决两位数加、两位数的进位加法，个位满十一定要向十位进一，相同的数位要对其齐，鼓励学生应用旧知识，自主解决新问题，发展学生的计算策略，提倡算法多样化。在学习本节课内容之前，学生已认识了100以内的数，...
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