篇1：我有点儿怕（教案）- 心理健康一年级上册全国通用我有点儿怕（教案）- 心理健康一年级上册全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：我有点怕 教学设计教学背景：小学一年级的孩子刚刚从幼儿园到小学，面临很多新的环境和人际交往，会开始独立做很多事情，独立生活能力培养、独立学习等，这个探索未知的过程他们会感受到害怕；而当前疫情肆虐，也让人害怕。让他们正确认识害怕的心理，学会接纳害怕的东西，学会消减害怕的方法，克服害怕的心理，勇敢面对独立、面对疫情，面对一切害怕的东西，就是很有必要的事情。教学目标：1、学会正确认识害怕情绪，让学生明白害怕是人正常的心理，每个人都会害怕，这也是对人的一种保护。2、学会正确对待害怕、接纳害怕，学会消减害怕的方法。教学重点：认识害怕情绪、学会消减害怕的方法教学难点：学会消减害怕的方法教学...
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 篇2：我上小学啦（教案）通用版心理健康一年级上册 （表格式）我上小学啦（教案）通用版心理健康一年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 我上小学啦！教材分析 适应小学新生活，是一年级新生的重要任务。《中小学心理健康教育指导纲要》指出小学低年级主要任务是帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活等。一年级新生从相对轻松自由的幼儿园进入到以学习为主的小学，课堂时间较长，学习任务较重，新入学的学生往往会产生不少适应上的问题，需要从心理上引导学生与幼儿园分离，并初步感受到小学生活的乐趣，激发“我要上小学”的主动性，积极主动地去适应小学生活。学情分析 一年级学生思维特点是以形象思维为主，动作思维为辅，抽象思维并不发达，且注意力以不随意注意为主，难以长时间集中、维持课堂学习。本节课以律动游戏、经验分享和绘画为主，契合学生的思维...
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    篇3：第九课：学习有乐趣（课件）苏教版心理健康一年级上册(共9张PPT)第九课：学习有乐趣（课件）苏教版心理健康一年级上册(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第9课 学习有乐趣2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★暖心坊：小明的故事星期天，妈妈带着小明去图书馆。小明从书架上抽出一本书，坐在桌边看起来。“这本书有好多字你都不认识，你能看懂吗？”妈妈疑惑的问。“妈妈，你别小看我哦。你看，这本书是拼音故事书，我在学校学会拼音了，不认识的字，我一拼就明白。”“看来，咱们家小明是长本领啦！”妈妈摸着小明的头夸赞道。从这个故事中，小明学会了什么本领？你在学习中发现了哪些乐趣呢？育心场：神奇的颜色红黄蓝三种颜色会变魔术，动手试一试，完成书上的填空！只用红黄蓝三种颜色，你可以作一幅五彩的画吗？学习中最令...
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   篇4：规则守护员（教案）心理健康一年级上册 通用版规则守护员（教案）心理健康一年级上册 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：规则守护员【教学对象】小学一年级学生【学情分析】1、处于低年级段的小学生规则意识弱，非常需要老师给予积极、正面的引导。如果在小学阶段没能塑造良好的规则意识和行为，升入高年段往往容易出现很多问题行为，所以从小培养小学生的规则意识就尤为重要。因此本堂课的辅导对于小学生的健康成长非常重要。2、小学中小学心理健康教育指导纲要中对小学低年级的具体教育内容中提到，要帮助小学低年级学生认识班级、学校、日常生活学习的基本规则。【教学目标】1.认知目标：通过找规则学生能认识规则的普遍性，初步树立规则意识。2.情感态度目标： 通过规则小法官和规则正反面训练，学生能积极认同人们的生活离不开规则。3...
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 篇5：1 “我喜欢上学”（教案）北师大版心理健康一年级上册1 “我喜欢上学”（教案）北师大版心理健康一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康第1课——“我喜欢上学”教学设计一、教学内容课题 “我喜欢上学” 年级 一年级教学 分析 一年级学生一般为6-7岁，在生理上有所发展，但其心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段。在一年级入学的关键时期，学生对待入学的心态会影响到其成长的状态。一般来说，孩子到了新环境中会拘谨或害怕。在这种情况下，帮助学生顺利适应学校教育环境，爱上上学这件事，对学生的健康成长是必要的。学习 目标 欢迎学生进入新的学习环境，引导学生以积极向上的心态面对生活； 引导学生表达和沟通，及时了解和纾解学生的情绪问题； 帮助学生克服对家庭的依恋情绪，克服对上学的恐惧或抵触心理，引导学生正确认识上学这件事； 让...
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 篇6：《第17课 拥抱生命》（教案）-苏教版心理健康五年级上册1《第17课 拥抱生命》（教案）-苏教版心理健康五年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课 拥抱生命教学目标：1、通过情境故事和分享活动，能认识到生命诞生和消亡的自然过程，生命是可贵的，要努力实现生命的价值。2、通过活动，热爱大自然，尊重自然生命，了解每个生命的独特性，把握实现生命价值最大化，提高主观幸福感的基本方法。3、通过体验活动，能充分感受生命的可贵，珍惜生命，体验生命的精彩，感受与别人共存的幸福，愿意通过努力创造生命应有的价值。教学方法：情景故事、体验活动教学重点：了解生命的诞生与成长的不易，从多个视角感受生命的可贵与可爱，这也是增进学生与生活世界联系的重要途径。教学难点：帮助学生认识到生命的诞生和消亡是自然过程。通过角色扮演让学生体会到每个阶段的生...
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 篇7：我会听（教案） 心理健康教育一年级上册我会听（教案） 心理健康教育一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我会听》——一年级心理健康活动课教学设计教学目标 1、知识目标：能说出一些主要的听课方法； 2、能力目标：在课堂上，能够集中注意力听老师讲课； 3、情感态度与价值观：能解释为什么注意听是一种好的学习习惯。 教学重点与难点 教学重点：让学生认识到注意力集中的重要性； 教学难点：学会集中注意力的一些具体方法； 课前准备 1、教师准备：一年级学生喜欢的小礼物（棒棒糖、笑脸勋章、乖乖贴）； 2、学生准备：课前征求家长、老师、同学的意见，对自己的注意力状况给出简单评价。 教学流程 一、热身与导入活动 1、小朋友们，大家好！今天，我们要上一节特别的课，比一比，谁会听。 2、...
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  篇8：苏教版高一心理健康 关心不越界 教案苏教版高一心理健康 关心不越界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏科版高一年级第九课《关心不越界》教案学习目标：1.明白真正的关心基于他人的需要。2.清楚地觉察自己的界限，了解对方的界限，有助于建立平等、相互照应和支持的关系。3.懂得付出关心时，既要以恰当的方式向他人说明自己的界限，也要了解他人的界限。教学重点与难点：1.觉察自己的界限，学会合理拒绝。2.懂得适度关心，合理满足他人需要。教具与多媒体应用：1.苹果平板电脑（学生人手一台）2.夏普触屏电视3.SMART白板4.云学100教育软件教学过程：一、课程导入各位同学下午好，今天我们的课从两个表情说起：看到这个表情，你的感觉是？（温暖、开心、可爱……）看到这个表情...
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   篇9：通用版心理健康一年级上册 开学适应：《大卫上学去》教案通用版心理健康一年级上册 开学适应：《大卫上学去》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大卫上学去》教学设计【教学主题】“新生适应”（《大卫上学去》）【教学年级】一年级【教学目标】1.通过回顾幼儿园的生活以及对小学生活的展望，引起学生共鸣，产生凝聚感。（重点）2.学生通过大卫的故事，知道校园里哪些是“可以”还是“不可以”，初步培养学生形成纪律意识与规则意识。（难点）3.学生在交流和观察中提升适应学校学习生活的能力。【学前准备】绘本《大卫上学去》、ppt【教学过程】一、请你说一说目的：通过回顾幼儿园的生活以及对小学生活的展望，引起学生共鸣，产生凝聚感。同学们，首先非常祝贺你们已经从幼儿园顺利毕业，来到了小学，祝贺你们已经成长到人生的一个新的阶段。1、老师很...
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 篇10：第1课《我是小学生》（课件）苏教版心理健康一年级上册(共12张PPT)第1课《我是小学生》（课件）苏教版心理健康一年级上册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)一起唱歌上学歌太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：“早，早，早”你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。一起唱歌心情紧张害怕快乐高兴我是小学生猜猜谁是小学生我叫（ ），是（ ）学校（ ）年级（ ）班的一名小学生，我喜欢（ ）学生小档案姓名：___________________学号：___________________班级：______________________我的好朋友：_________________我的个人档案连一连请替换文字内容请替...
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  篇11：第一课 我是小学生 课件(共14张PPT)-苏教版心理健康一年级上册第一课 我是小学生 课件(共14张PPT)-苏教版心理健康一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我是小学生目录暖心坊育心场成长苑互动角小热身背着书包来上学，你们开心吗？跟老师一起大声说出，“我是小学生啦！”暖心坊新的小学生活给你们带来了什么样的变化？育心场（1）大家知道照片上的同学和老师是谁吗？（2）在班上，你的好朋友是谁？任课老师是谁呢？（3）大家填在书上的小档案里哟（4）互相交流，有了小档案后，你们的心情如何呢？猜猜他/她是谁？从课本第3页任选一个场所和一个活动，根据选择的角色把情景演出来，让同学们猜猜你演的是小学生吗？我是小演员E成长苑尊敬老师，见面行礼专心听讲，积极思考下课游戏，不打不闹认真值日，保护环境大家说...
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   篇12：苏教版小学语文一年级上册(全册) 教案苏教版小学语文一年级上册(全册) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学语文第一册教案课题 课题 1 a o e 教时 二课时教学目的要求 1. 学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2. 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。3. 认识和学习使用汉语拼音四线格。教学重点难点 1、a o e正确发音，o和e读音的比较。2、a o e 的四声的读法。教学过程 第一课时一、 谈话导入1、 说说汉语拼音的作用和重要性。2、 教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、 学习单韵母a o e1、 出示挂图，指导观察、说话。（1） 看图，说图意。（2） 总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白...
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    篇13：一年级上册心理健康教育教案-1我是小学生 苏教版一年级上册心理健康教育教案-1我是小学生 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、我是小学生 教学目标： 强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 教学重点难点： 指导学生进行心理健康教育。 教具和学具：教学挂图 教学过程： (出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图) 师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人? 在干什么? (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课) 师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。 那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢? (让学生根据图上的内容发言，使学...
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   篇14：《6 我给”厌学“开处方》 教案（表格式）-苏教版心理健康六年级上册《6 我给”厌学“开处方》 教案（表格式）-苏教版心理健康六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：逐字讲课稿教案基本信息授课科目 心理授课年级 六年级授课主题 我给“厌学“开处方课前设计教学目标 100%的同学能够认识到厌学的危害性，并能够反思自己是否有过厌学情绪 90%的同学能够学会辩证和正确的看待学习，树立正确的学习观 80%的同学能够克服厌学情绪， 形成良好的学习习惯 60%的同学能够产生浓厚的学习兴趣，提高学习效率教学重难点 重点：对自身存在的厌学情绪的察觉并分析原因、形成正确的学习态度和学习动机 难点：找到适合自己的克服厌学情绪的方法、进一步增强对学习的兴趣课前准备 1.老师要提前20分钟调试设备和PPT，保证上课所用设备正常运转 2.学生们要提前10分钟进入课堂...
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    篇15：7上课要专心——集中注意力（教案）鲁画版心理健康一年级上册7上课要专心——集中注意力（教案）鲁画版心理健康一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《上课要专心一一集中注意力》教学设计一、 教学理念本课题教材参照山东画报出版社出版的《心理健康》 （一年级）。该教材根据一年级学生刚进入小学所面临的的 问题，编写了相关的心理辅导课程，并设计了各种切合学生 心理发展水平的活动环节，极具针对性和趣味性。本节心理健康课选取了教材中第七节《上课要专心》中 关于集中注意力的内容，主要是帮助学生正确认识注意力的 作用，如何集中注意力以及初步掌握锻炼注意力的方法，从 而达到《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》所 要求的对于小学低年级学生学习习惯的训练与培养的目的。小学的课堂与幼儿园的课堂相比，有很大改变，这些改 变虽然会让一年级学生感到...
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 Tags：苏教版,一年级,上册,心理健康,教案
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