篇1：体育一年级下册 体育游戏——送鸡毛信 教案（表格式）体育一年级下册 体育游戏——送鸡毛信 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育常规课案例案例类别： 体育常规课授课内容： 体育游戏----送鸡毛信体育游戏——送鸡毛信一、指导思想：在教材编写上依据《体育与健康》课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想。通过体育游戏的教学，使学生掌握动作与技能，培养学生正确的身体形态和健美的身材，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面的发展。二、教材分析：体育游戏以身体活动为基本特征，是有别于纯智力游戏的体育教学内容。体育游戏是小学生喜爱的体育活动，它内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点。...
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   篇2：体育与健康一年级上册-人教版《体育游戏：送鸡毛信》（教案）（表格式）体育与健康一年级上册-人教版《体育游戏：送鸡毛信》（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏：送鸡毛信》教学设计一、指导思想根据新课标中提出的“在小学阶段，要注重游戏学习，发展学生的基本运动能力”和水平一课程内容提出的“学习基本的身体活动方法和体育游戏”，使学生“在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀爬等动作”的要求。本节课我以送鸡毛信为主线，体现以学生发展为主，注重培养学生学习体育的兴趣，让学生自由练习，自己做整理活动；体现因材施教的原则，自己能力自定目标，自己设置障碍物；体现循序渐进的原则，分为送信前（热身）、送信时（逐渐增加通过障碍物的难度）、送信后（大家欢呼）三部分 。部位操、蛇形跑是热身，为送信做铺垫；送信有普通信和鸡毛信两种，难度不同...
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  篇3：《送鸡毛信》（教案）体育与健康（水平一）一年级上册-人教版（表格式）《送鸡毛信》（教案）体育与健康（水平一）一年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：送 鸡 毛 信教学设计学 科：小学体育姓 名：学 段：水平一【指导思想】根据新订课程标准目标提出的“在小学阶段，要注重游戏学习，发展学生的基本运动能力”和水平一课程内容提出的“学习基本的身体活动方法和体育游戏”，使学生“在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛和接等动作”的要求。本节课以“健康第一”为指导思想，以游戏形式为载体，把体育动作寓于游戏之中，形成运动技能教学“游戏化”的整体结构模式。【教材分析】小学一年级学生年龄都在8岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技...
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  篇4：人教小学数学一年级下册 8.总复习教案人教小学数学一年级下册 8.总复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《总复习——解决问题》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级下册解决问题教学目标：1. 创设情境，让学生在生活中发现并提出简单的数学问题，通过对这些问题的整理和复习，使学生比较系统地了解加法、减法、连加连减在生活中的应用。并能根据加减法的含义说明原因。2.根据信息能自己提出合理的数学问题并用计算的方法来解决实际问题。3.感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。培养学生学习生活中好习惯的形成。教学重点和难点：重点：用计算的方法来解决实际问题。难点：掌握解决问题的思考方法，能扣准加减法的含义去选择恰当的计算方法解决问题。教学过程：课前交流：同学们，请看老师在黑板上画...
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  篇5：一年级数学下册 认识时间教案 人教 版一年级数学下册 认识时间教案 人教 版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间
教学目标
1.明确时、分的含义，会读、写几时几分。
2.逐步建立时、分的时间观念，知道1时＝60分。
3.学生积极参与知识的形成过程，通过观察、尝试、操作、讨论等活动，培养学生探究、合作学习的能力和实践操作的能力。
4.培养学生珍惜时间的意识，养成良好的学习和生活习惯。
教学内容
教科书第81页。
教具、学具准备
实物钟表，钟表模型。
教学设计
一、复习
1．今天我们来见一位老朋友，还认识它吗？它能帮我们干什么？（出示模型）
生：能告诉我们时间。
激发起所有学生学习的兴趣，使他们感到数学就在身边，朋友用数学的意识。
2．谁认识这个时刻？（拨出7时）...
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 篇6：《两位数加法复习》（教案） 一年级下册数学沪教（表格式）《两位数加法复习》（教案） 一年级下册数学沪教（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 两位数加法复习 课型 复习课教学目标 1.能够对两位数加法的各种类型进行整理、分类、归纳。 2.熟练掌握两位数加法的各种算法，进一步理解加法的算理。 3.体现算法的多样化，养成自觉选择合理算法的意识，逐步发展计算的灵活性。教学重难点 进一步理解两位数加法的算理，能根据实际情况灵活选用不同的算法。教学技术与学习资源应用 钉钉、多媒体课件。教学环节 目标指向 师生活动 评价关注点一、整理分类 对应目标1 1．媒体出示课前已布置的学习任务单：整理和分类8个算式。（出示照片） 2．学生汇报：一种是按照进位和不进位分类，另一种是按照两位数加一位数和两位数加两位数分类。 3．引导学生把2...
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 篇7：一年级数学下册 数的顺序 教案 人教新课标版一年级数学下册 数的顺序 教案 人教新课标版资料可供全国地区适用。
大致详情：数的顺序教学内容：教材第38页的内容和练习八第1、2、7题教学目标1.掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题。2.进一步感受100以内数的意义。3.进一步用100以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的交流，培养同学们探究的乐趣，发展同学们的思维。教学重点难点1.掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决一些简单问题。2.探索100以内数目表的排列规律。教学过程：一、猜数游戏引入，复习旧知。师：小朋友们，我们在上课之前，先玩一个猜数游戏，好吗？（好）师：个位是8，十位是2，这个数是多少？生答28，教师在数位表上写28。师：个位和十位上...
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   篇8：一年级数学下册 数数 数的组成 教案 人教 版一年级数学下册 数数 数的组成 教案 人教 版资料可供全国地区适用。
大致详情：数数 数的组成
素质教育目标
(一)知识教学点
使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。
(二)能力训练点
能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内物体的个数。
(三)德育渗透点
培养学生学习兴趣。
教学重点
100以内数的组成。
教学难点
接近整十数时数数的方法。
教具、学具准备
师生每人准备100根小棒。
教学步骤
一、铺垫孕伏
1．口算
3＋8 12－5 8＋8 13－7 15－7
14－6 4＋9 15－6 16－9 11－8
2．填空
(1)9是由( ...
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 篇9：一年级数学下册 认识人民币 教案 人教新课标版一年级数学下册 认识人民币 教案 人教新课标版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币
教学目标：
1．通过学习使学生认识各种面值的人民币。
2．使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。
3．使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
教学重点：
认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。
教学难点：
理解元、角、分间的进率关系及互化。
教具准备：
人民币、物品若干件。
教学过程：
一、创设情景，引出课题
1．教师出示一只玩具，让学生猜一猜它是用多少钱买来的。教师：像刚才同学们说到的钱就是我们国家发行的法定货币，叫人民币。
2．教师：请你说一说，我们日常生活中哪...
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 篇10：一年级上册美术教 花瓶脸 教案一年级上册美术教 花瓶脸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：花瓶脸设计意图： 长久以来，学生园的绘画活动多以临摹为主，并常以单调的“勾线笔勾线，蜡笔涂色”的形式进行，这不仅限制了学生的想象力和表现力，且使部分学生对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式，使学生能自由自在地不受任何拘束地去画，我设计本次教学活动，旨在通过改变传统的教学模式，以线描勾勒为主要教学形式，将写生与想象相结合，培养学生的观察力、想象力，提高了学生创作兴趣和欲望。目标：让学生初步了解，并学生写生，提高学生的观察力。教学重难点巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高学生的表现力和想象力。准备：1、胖花瓶若干只，脸谱一个。2、水彩笔、蜡笔人手一份。...
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 篇11：苏教版数学一年级上册《比一比》教案（含教后反思）苏教版数学一年级上册《比一比》教案（含教后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比教学目标：1．经历对场景观察的过程，体会比较长短、高矮是生活中的数学。?2．联系生活认识长短、高矮的含义，了解长短、高矮是比较结果。初步建立比较的意识，学会比较的方法。学情分析：学生对单独比较谁长谁短应该没有问题，只是完整地说不能做到，教师要加强渗透和指导。比较方法的指导也是很有必要的，学生可能已经会数，但是却不一定能数得准确，原因就是他们没有掌握数数的方法，要让学生明白一个一个地按一定顺序数数，不容易遗漏、重复。教学重难点：重点：了解长短、高矮是比较的结果。难点：建立比较的意识，学会比较长短、高矮的方法。教学过程一、创设情境，导入新课 小朋友们，你们会跳绳...
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  篇12：手脚并用跪膝爬行教（教案）体育一年级上册（表格式）手脚并用跪膝爬行教（教案）体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一一年级手脚并用跪膝爬行实践课教学设计一、指导思想新课程标准依然坚持以学生健康第一为指导思想，全面促进学生健康。为了激发学生运动兴趣，本节课主要以游戏为主。本节课教学内容难度不大，主要是调动学生的积极性，让学生以饱满的热情跟随教师参与到每一项活动中。让学生在简单的教材学习练习中，找到运动的信心和乐趣，培养学生终身体育意识。二、教学价值和意义1.爬行是一项全身协调运动，能增强学生身体尤其是四肢活动的协调性和灵活性，爬行有助于促进全身血液循环生长发育。2.本节课学习中主要以学生练为主，在不断地尝试练习中获得成功、失败、竞技比赛的兴奋等等体验，在“连滚带爬”中锻炼意志和胆量。3.在爬...
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   篇13：人教小学数学一年级下册 8.总复习 第3课时 人民币表格式教案人教小学数学一年级下册 8.总复习 第3课时 人民币表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 人民币的复习 备课人教学目标 知识与技能 使学生能正确认识不同面值的人民币。会进行人民币单位间的互化，会比较不同价格的大小，能进行简单的计算。过程与方法 使学生能正确认识不同面值的人民币。情感态度与价值观 培养学生从小爱惜人民币的习惯。教学重难点 会进行人民币单位间的互化，会比较不同价格的大小，能进行简单的计算。教学准备 人民币样币教学节数 1课时一、复习换算进率：１、人民币的单位有哪些？从大到小排列。元、角、分2、这三个单位之间有怎样的关系呢？1元=10角 1角=10分 1元=100分3、反过来还可以怎样说？10角=1元 10分=1角 100分= 1元...
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  篇14：人教小学数学一年级下册 8.总复习 100以内数的认识的复习 （教案）人教小学数学一年级下册 8.总复习 100以内数的认识的复习 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识总复习教学目标：（1）回顾整理100以内数的基本知识，经历知识整理的过程。（2）通过复习进一步巩固100以内数的顺序、组成；在100以内数的分类中，进一步认识单数与双数，一位数和两位数；进一步理解个位和十位上的数字表示的意义，理解计数单位和数位的关系；进一步分辨数位与位数。（3）在复习过程中发展学生观察、描述数列规律以及估计的能力。教学设计：一、回顾整理，明确目标1.这学期我们认识了哪些数？2.关于100以内的数，我们学习了哪些内容？根据学生的回答，归纳板书为：数数与估数、数的读写、数的顺序与大小、数的组成、数位与位数等。（见板书）3.今天，我们就围绕这些...
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   篇15：苏教版数学一年级上册《认识11-20各数》教案（含教后反思）苏教版数学一年级上册《认识11-20各数》教案（含教后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识11-20各数教材简析：11-20各数的意义是本节课的重点。这些数都是两位数，分别是由1个十和几个一及2个十合成的数，学生要理解这一点是有难度的。因此，教材先联系小棒直观表示这些数的含义，再利用计数器分析各个数的组成，形成数的概念。通过口算10加几和相应的减法，可以让学生深入理解数的意义和作用。教学目标：1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。2、使学生初步了解数的十进制,知道10个1是一个十、2个十是20。3、初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.教学重点：使...
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 篇16：人教新课标一年级音乐上册-铃鼓敲起来（教案）人教新课标一年级音乐上册-铃鼓敲起来（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃鼓敲起来》一、微课类型动画型微课。二、微课工具笔记本，剪辑师录屏软件，PPT。三、教材分析《铃鼓拍起来》是人教版一年级上册第三单元第四课时学乐器中的一个知识点。四、学情分析一年级的学生对一切事物都是新鲜的，要通过多样式，多元化的方式来激发他们对音乐的兴趣，开发他们的音乐感知能力。五、教学目标1、认识铃鼓。2、学会铃鼓的演奏方法，以及能用铃鼓伴奏简单的儿歌或者童谣。六、教学重难点1、重点：认识铃鼓。2、难点：能用铃鼓伴奏简单的儿歌或者童谣。七、设计理念本节微课运用创设情景，激发学生的学习热情，结合此学龄段学生活泼好动的特点，创设不同的情景让学生积极投入到学习...
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  篇17：一年级数学下册 整十数加一位数和相应的减法 教案 人教 版一年级数学下册 整十数加一位数和相应的减法 教案 人教 版资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加一位数和相应的减法
教学目标：
1.使同学们深入理解100以内数的意义。
2.结合数的认识，使同学们会计算整十数加一位数和相应的减法。
3.培养同学们迁移、类推的能力。
重点难点：
理解整十数加一位数和相应的减法的算理，并能熟练地进行计算。
教学过程：
一、旧知复习，新授铺垫。
1.在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
68（ ）78 70（ ）69 89（ ）98
2.口答
（1）45里面有（ ）个十和（ ）个一。
（2）3个十和8个一是（ ）。
（3）67是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
（4）5个一和3个十组成（ ）。
（5）100里面有（...
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