篇1：人教版数学一年级下册 认识人民币 （教案）人教版数学一年级下册 认识人民币 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 教材版本 人教版课题名称 第五章认识人民币第一节认识小面值人民币难点名称 理解元、角、分之间的进率关系及互化。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：一年级学生生活中接触角、分为单位的人民币少，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，计算能力有限，对1元=10角、1角=10分的进率关系互化理解困难。难点教学方法 1.引导学深入读懂教材，让学生经历“认识各种小面值的人民币――掌握单位间的进率――简单换算”的过程；2.在认识各种面值人...
图片详情：
 篇2：人教版 数学一年级下册 认识人民币（教案）人教版 数学一年级下册 认识人民币（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币【教学目标】1．能识别各种面值的人民币。知道人民币的单位。知道1元=10角，1角=10分。初步学会简单的元、角、分间的换算。2．通过元、角、分之间的换算。初步培养学生的推理能力；通过模拟使用人民币，初步培养学生的实践能力、小组合作能力。3．让学生经历兑换钱币、购物等过程。从中探索人民币之间的关系。4．通过学习活动。使学生感受数学与生活的密切联系。体验学习数学的乐趣。知道爱护人民币。学会计划、节约用钱。【教学重难点】掌握元、角、分间的换算。【教学过程】一、激趣导入。1．电脑出示“O”，问学生：这是什么？学生可能会说是：星星、太阳、豆子、葡萄、橘子、纽扣、眼珠、纽扣...
图片详情：
 篇3：人教版数学一年级下册 《认识人民币》（教案）人教版数学一年级下册 《认识人民币》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计【教学内容】 九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学《数学》 一年级下册P52、P53页。 【教材分析】《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学《数学》一年级下册第五单元的内容。是在学生学过100以内数的认识基础上进行教学的。实验教材与原义务教材相比。创设了丰富的问题情境。更能激发学生认识人民币的欲望；改变了编排顺序。将分、角、元的认识变为元、角、分的认识。顺应了学生的日常生活经验；增加了购物活动等。这是第一课时的教学，重点是在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。【学情分析】人民币与人们的生活密不可分。在此之前，学生见过、认...
图片详情：
  篇4：人教版一年级数学下册认识人民币教案人教版一年级数学下册认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学目标：1、认识人民币的单位元、角、分,初步知道它们的大小。 认识我国现行流通的人民币面值,会按要求正确选取人民币,进行简单的购物活动(所付人民币与标价的单位、数量都相同)。2、在取币、付币、等购物活动中,培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣。3、使学生受到爱护人民币的教育。重点难点：1.认识人民币的单位元、角、分,会区分各种面值的人民币。2.在购物实践运用中,准确、灵活地思维和计算。教学过程：一、谜语激趣,揭示课题猜谜语:一张纸片花纹多,红黄蓝绿画山河。爸妈天天把它赚,吃饭穿衣它来办。(钱) 世界上每个国家都有自己特定的钱币,你知道我...
图片详情：
  篇5：认识人民币（教案）全国通用一年级上册综合实践活动1认识人民币（教案）全国通用一年级上册综合实践活动1资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践活动《认识人民币》设计意图：《指南》指出要珍惜 游戏和生活的独特价值，鼓励和支持积累生活经验，用数学 的思维解决生活中的问题。人民币是人们生活中常见的事物，贴近小学生的生活，小学生知道人民币但并没有机会进行深入了 解，因此我设计三个策略来实现本次活动。1.实物对比观察，了解人民币。2.游戏《看谁找的快》辨别不同的人民币。3.情景操作，学会运用人民币。4.多种付款方式，掌握人民币之间的换算关系。本次活 动通过观察、合作探究、情境游戏等环节让小学生更深入的了 人民币，尝试掌握简单的换算关系，体验生活中数学思维带 来的乐趣。一、活动目标1.认识1 元、5元、10元的人民币。...
图片详情：
 篇6：一年级数学下册 认识人民币 教案一年级数学下册 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（人教新课标）一年级数学教案 下册认识人民币1
教学目标：
1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。
2、能较熟练地辨认各种面值的人民币。
3、感受数学与实际生活的密切联系。
教学重点：
认识各种面值的人民币。
教学准备：
教师：教学挂图，学生：人民币的学具
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣：
1、教师出示购物图和乘车购票图：小朋友们在干什么？
买东西要用钱，乘车买票要用钱……钱与我们的日常生活中紧密相关，这节课我们就一起来学习有关钱的知识。
谁知道我们国家的钱叫什么？（板书课题：认识人民币）
2、在我们的生活中哪些地方要用到人民币？
3、出示第...
图片详情：
 篇7：冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 教案冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币【教学内容】认识人民币——购买商品【教学目标】1．在模拟购物的活动中，经历元、角、分简单的计算过程。2．会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。3．感受人民币在生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。【教学重难点】会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。【授课类型】新授课。【教学准备】各种标有标价的学习用品、生活用品、玩具实物；食品图片。【教学方法】小组合作、交流研讨、实践探索。【教学过程】环节 教师活动 学生活动 设计意图一、 情 境 创 设 师：我们对人民币已经有了认识，今天兔博士、大头蛙和我们一起来到超市里上一节实...
图片详情：
 篇8：一年级下册数学教案-6.1 认识人民币青岛版一年级下册数学教案-6.1 认识人民币青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学目标:1、使学生认识小面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分。掌握人民币之间的关系：1元=10角 1角=10分，以及他们之间的互化。2认识各种面值人民币过程中培养学生的观察能力；在把人民币分类的活动中培养学生思维的灵活性，合作的主动性等。3养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣，渗透学会合理花钱，养成存钱的好习惯等思想教育。重点：认识小面值人民币，知道人民币的单位有元、角、分，并且知道1元=10角，1角=10分。难点：理解1元=100分，以及元、角、分之间的进率与互化。教学设计一、情境引入师：出示情景图朋友在商场做什么？生：他们在商场买玩具，买...
图片详情：
  篇9：认识人民币（教案）人教版 数学一年级下册认识人民币（教案）人教版 数学一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币1教学目标知识目标通过学习,认识小面值的人民币,知道1元=10角,1角=10分。了解元、角、分是人民币的单位。能力目标通过学习,在取币、付币活动中加强体验,培养学生思维的灵活性,探究的积极性,合作的主动性。情感目标通过学习培养学生爱护人民币和节俭的好习惯。2学情分析一年级儿童年龄小,缺乏社会经验,上市场购物的机会也少,对人民币只是初步的认识,对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识,使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。本设计充分利用学生已有的生活经验,把这一概念的学习设计成实践活动...
图片详情：
  篇10：人教版数学一年级下册 5 认识人民币-练习课教案人教版数学一年级下册 5 认识人民币-练习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课 教学内容教科书P59~60“练习十三”相关内容。 教学目标1.进一步巩固元、角、分的计算方法，能运用相关知识解决简单的购物问题。2.加强生活与数学的联系，感受数学的价值。 教学重点人民币的加减计算。 教学难点解决稍复杂的逆向思考的问题。 教学准备课件。 教学过程一、基础练习课件出示习题。学生独立完成后指名学生回答，并说说自己的想法。【学情预设】第1～3题比较基础，学生完成问题不大；第4题有一定的开放性，把几种拿法找全有一定的困难，教师可以引导学生有序寻找。【设计意图】通过付钱和找钱的练习，进一步巩固对人民币的认识和人民币的加减计算，达到熟练掌握所学知识...
图片详情：
 篇11：北京版数学一年级下册 三 认识人民币 教案北京版数学一年级下册 三 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计课标分析：实用数学课程标准指出：教学要以人为本，根据中度弱智教育大纲，由浅入深，从低到高，最大限度补偿弱智学生的缺陷，挖掘其潜能，学习并掌握生活中常用的简单的数学知识，并且会应用，同时，在情 感、态度、价值观和能力等方面都得到发展。为其自理生活和适应社会打下基础。本节的内容是辅读学校生活数学第六册《元的认识》。这部分知识是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的。教材从学生们常见的一元钱直接切入人民币“元”的教学，直观认识1元、5元、和10元这几种面值的人民币。通过练一练加深学生对不同面值人民币的认识。通过购物，理论联系实际，学以致用，进一步熟悉人民币。培养学生爱护人民币，节...
图片详情：
   篇12：人教版数学一年级下册 认识人民币 教案 （表格式）人教版数学一年级下册 认识人民币 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 认识人民币难点名称 通过对人民币的识别做系统的整理,使学生对全套人民币能清晰地识别,以识别过程为载体,培养学生自主探究、合作交流的能力。难点分析 从知识角度分析为什么难 1、通过对人民币的识别做系统的整理,使学生对全套人民币能清晰地识别,以识别过程为载体,培养学生自主探究、合作交流的能力。 2、归纳出1元=10角、1角=10分,培养学生归纳推理的思维能力。从学生角度分析为什么难 一年级儿童年龄小,缺乏社会经验,上市场购物的机会也少,对人民币只是初步的认识,对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识,使学生在简单的...
图片详情：
  篇13：人教版小学一年级数学下册认识人民币教案人教版小学一年级数学下册认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学人教版教材一年级下册《认识人民币》教学目标：1、认识各种面值的人民币，能做系统的分类整理。2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱惜人民币，养成勤俭节约的好习惯。4、培养学生初步的观察能力、动手操作的实践能力和自主探索的意识。学会与人交流合作，培养学生用数学知识解决问题的能力。重难点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。教学过程：一导入 ：从生活出发，创设情境，引出课题。1．老师出示一件物品，吸引学生的注意力。师：猜一猜，用多少钱买来的 2．日常生活...
图片详情：
   篇14：北京版数学一年级下册 三 认识人民币 教案北京版数学一年级下册 三 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币【教学目标】一、知识教学点：1．认识常见的各种面值的人民币，知道人民币的单位元、角、分。2．会清点人民币。二、能力教学点：培养学生探求知识的兴趣和能力。三、德育教学点：想学生进行爱护人民币的思想品德教育。【教学重难点】认识常见的各种面值的人民币，知道人民币的单位元、角、分，会清点人民币。【教学准备】不同面值的人民币【教学过程】一、导入：（在黑板上贴满人民币）同学们，你们看看我们黑板上都是什么啊？你还知道它叫什么名字吗？来同桌说一说，你都认识哪张？二、新授：1．认识人民币的单位：元、角、分。你们能把黑板上的钱分类吗？用小组手中的学具摆一摆吧。小...
图片详情：
 篇15：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识大面值人民币教学内容：教材54页例3、例4教材分析：教材例3引导学生认识大面值的人民币，例4分为两个层次，第一层次是学习面值是5元，10元人民币与面值是1元的人民币之间的关系；第二层次是学习面值是20元、50元、100元的人民币与面值是10元的人民币之间的关系以及100元与50元之间的关系。通过这两个层次的学习，学生知道以元为单位的12中人民币之间的兑换关系。加深对以元为单位的各种面值人民币的了解，知道再市场流通中，这些铅笔的使用时最多的。“做一做”训练学生灵活使用人民币的能力。学情分析：一年级学生由于年龄的原因，家长很少让学生自己去购物，更少把大面值的人民币给孩子自由支配，所...
图片详情：
  篇16：北京版数学一年级下册 三 认识人民币教案北京版数学一年级下册 三 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》第一课时渗透法制教学设计一、教学目标 1.充分利用已有的生活经验，让学生认识小面值的人民币：1元、5角、1角的纸币和1分、2分、5分的硬币，知道1元=10角、1角=10分。 2.通过模拟购物的情境，让学生初步认识商品的价钱，学会简单的购物。在取币、付币等活动中，培养思维的灵活性及解决问题的能力。 3.培养学生节约爱护人民币的良好习惯，同时渗透《中华人民共和国人民币管理条例》对学生进行爱护人民币、勤俭节约等方面的教育，培养学生与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。 二、教学过程 （一）创设情境，导入新课1.师出示一件物体，吸引学生的注意力。师：猜一猜，用什么可以买到...
图片详情：
  篇17：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币知识与技能：1、使学生认识小面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分，2、掌握人民币之间的关系：1元＝10角，1角＝10分。过程与方法：1、引导学深入读懂教材，让学生经历“认识各种小面值的人民币――掌握单位间的进率――简单换算”的过程；2、培养学生的观察能力；3、培养学生思维的灵活性、探究的积极性。培养学生的有序思维能力和灵活应用能力情感态度与价值观：1、感受数学与生活的紧密联系，渗透应用意识；培养学生积累操作、思考、解决简单数学问题活动经验。2、注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币的好习惯。教育学生要能拾金不昧。教学重点：识...
图片详情：
 篇18：人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册第五单元 认识人民币课程标准的研究。根据新课标提出的“提供新文化素养，以学生发展为本”的理念，努力建立平等和谐的师生关系，把自由与快乐还给学生，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现”自主，合作，探究”的学习方式，力争在课堂上体现教学方法的开放性和创作性。教材内容的研究：本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验学习、认识人民币，使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力，同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识...
图片详情：
 Tags：一年级,认识,人民币,开课,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
