篇1：北师大版公开课——一年级上册位置与顺序《前后》授课教案北师大版公开课——一年级上册位置与顺序《前后》授课教案资料可供金华市地区适用。
大致详情：北师大一上数学《前后》教学目标：1．通过多种实践活动，体会“前后”位置与顺序，初步培养空间观念。2．能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，按一定的顺序观察、描述和表达事物。3．在活动中获得良好的情感体验，能用所学知识解决生活中的一些简单问题。教学重点：准确辨别前后的位置关系，会用两种方式描述前后位置关系。教学难点：体会参照物的不同，前后位置具有相对性。能用“（ ）在（ ）的前面，在（ ）的后面。”描述前后位置。教学准备： 多媒体课件、卡丁车图片一、创设情境，初步感知前后师：同学们，今天我们的课堂来了好多老师，他们要来看我们上课，请同学们看一看，他们在我们的哪里...
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 篇2：一年级上册语文《比尾巴》 教案 人教部编版一年级上册语文《比尾巴》 教案 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《比尾巴》教学设计教材分析:《比尾巴》以对话的形式，介绍了6种动物尾巴的特点。根据问题与答案，可以把课文分成两个部分：第一、二节是第一部分，通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点；第三，四节是第二部分，同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。全文句式整齐，富有节奏和韵律。读起来朗朗上口，简易明了，充满了儿童情趣。课文的插图生动形象的展示了六种动物的尾巴，这些图片可以给学生直观的感受，使他们了解动物尾巴的特点，理解课文内容。教学目标：1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁，斜八字头两个偏旁。会写“长、比”等4个字和...
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   篇3：教科版（2017秋） 一年级上册1.3《观察叶》教学设计 （公开课教案）教科版（2017秋） 一年级上册1.3《观察叶》教学设计 （公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册《3 观察叶》教学设计【教材分析】《观察叶》这节课是一年级上册第一单元《植物》的第三课。通过前面2节课的学习，学生已经能判断哪些是植物并种植了自己的植物，还对植物进行了观察，知道植物有根、茎、叶等结构。本节课要用科学方法研究各种各样的叶，描述叶的特点，用画图的形式记录叶。聚焦板块：通过认识多种树叶激发学生观察叶的兴趣。探索板块：主要是通过学生观察各种各样的叶，了解叶的结构，发现叶的特点并用科学的词语描述叶的特点。同时通过出示一根长有叶芽、嫩叶、老叶、黄叶的枝条，展示叶生长、发育、衰老的生命过程，指向植物的叶是有生命的，最后学生用画图的方式描述和记录叶的结构。通过...
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  篇4：教科版（2017秋）一年级上册科学 1.5植物是“活”的吗 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）一年级上册科学 1.5植物是“活”的吗 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册《5 植物是“活”的吗》教学设计【教材分析】《植物是“活”的吗》是一年级科学上册第一单元《植物》的第五课，通过第1课到第4课的学习，学生积累了一些观察、描述的方法，对于植物有了进一步的认识。本课主要通过“观察我们种植的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动，在教师指导下再次观察，对记录表的回顾，一年级同学间的相互交流启发，归纳植物是“活”的证据。《植物是“活”的吗》的核心概念是植物是有生命的，结合自己种植过程中的发现，搜集证据证明植物是有生命的，这是《植物》这一单元的核心目标。聚焦板块：通过师生谈话创建和谐愉快的教学氛围，让学生表达自己喜爱的动物，为什么喜爱，从而引...
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  篇5：教科版（2017秋）科学一年级上册 2.4用不同的物体来测量 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）科学一年级上册 2.4用不同的物体来测量 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册《4 用不同的物体来测量》教学设计【教材分析】本次集体备课所选中的是《用不同的物体测量》的探索部分：用物体来测量。教科书给了四种常见的物体，有回形针、小棒、橡皮和小立方体。四种物体各有特点，而且方便获取。希望学生选择两种物体来测量有两层意图：(1)减少测量任务，符合一年级学生的认知操作水平，保证一节课时间内能够完成；(2)让学生在选择中思考，什么样的物体能使测量更方便、更准确。其中，橡皮比较特殊，学生可能会选择它的长作为测量单位，也可能会选择它的宽作为测量单位，这将会给测量结果带来很大的差别。教师应统一要求，同时利用这种矛盾冲突可以在研讨时引导学生加以分析。教科书的...
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 篇6：音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 小青蛙找家 公开课教案(表格式)音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 小青蛙找家 公开课教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《小青蛙找家》公开课教案授课时间 授课地点 1.5班教学目标 通过学唱歌曲，培养学生爱护动物、保护自然的意识。 2、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》， 3、根据图谱，完成声势动作，培养学生的节奏感。教学重点 能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。教学难点 根据图谱，完成声势动作，培养学生的节奏感。课型 新授 教学具 多媒体、电子琴教 学 内 容 与 过 程 一、师生问好：（柯尔文手势） ３／４拍 师 １ ...
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  篇7：教科版（2017秋） 一年级上册2.2 起点和终点 教学设计（同课异构公开课教案2篇）教科版（2017秋） 一年级上册2.2 起点和终点 教学设计（同课异构公开课教案2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册《2 起点和终点》教学设计同课异构1【教材分析】本课选自教科版一年级上册第二单元《比较与测量》第二课。通过本单元的学习，学生能逐渐掌握较为科学的比较方法并意识到科学测量的重要意义。通过第一课的学习，学生或许有了初步的确定起点与终点的意识。学生把恐龙的头对齐就是在确定起点，然后比较尾部长短就是在确定终点。《起点和终点》在整个单元的学习中具有承上启下的过渡作用，纸带的使用也为后续卷尺的引出奠定了基础。【学情分析】学生在生活中也会有一些确定起点和终点的经历，比如体育活动中的跳远、跑步等，但却没有系统地提炼过。本节课的核心活动是纸蛙跳远比赛，通过在纸带上标出起点和终点来...
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  篇8：统编版一年级上 6.比尾巴 第一课时 课件(共18张PPT)+教案+音视频统编版一年级上 6.比尾巴 第一课时 课件(共18张PPT)+教案+音视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《比尾巴》第1课时摸一摸，看谁反应快轻声圈出生字伞sǎn公人八（八字头）他们是谁？比一比，谁的尾巴长？谁的尾巴短？长cháng短duǎn长短长短爸巴bā你有什么好办法记住“巴”？把bǎ“巴”和“把”有什么区别吗？扌（提手旁）手兔尾巴tùwěi尾巴之“最”zuì自读要求：读准，读通，声音亮。谁的/尾巴/长？(语气上扬）猴子的/尾巴/长。谁的/尾巴/好像/一把/伞？松树的/尾巴/好像/一把/伞。（重音）（轻音）我问你答谁的尾巴长？谁的样子最可爱？谁的……最……？比尾巴谁的尾巴长？...
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  篇9：人教部编版一年级上册语文教案 课文6《比尾巴》人教部编版一年级上册语文教案 课文6《比尾巴》资料可供全国地区适用。
大致详情：6《比尾巴》 教学目标： 1、认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，理解词语的意思。 2、了解动物尾巴的特点，有感情的朗读课文。 信息资源： 1、猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图。 2、学生收集查找自己喜欢的小动物文字、图片、玩具或模型等资料，注意留心它们尾巴的特点。 3、认读生字的相关课件。（生字卡片也可以） 重点难点：练习朗读和认字是教学重点；读好书中问句是教学难点。 课时安排：两课时（根据教学实际自行安排） 教学流程： 一、激趣导入，揭示课题： 1、以“动物王国要举行比赛”为题谈话导入，教师相机板书课...
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  篇9：人教部编版一年级上册语文教案 课文6《比尾巴》人教部编版一年级上册语文教案 课文6《比尾巴》资料可供全国地区适用。
大致详情：6《比尾巴》 教学目标： 1、认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，理解词语的意思。 2、了解动物尾巴的特点，有感情的朗读课文。 信息资源： 1、猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图。 2、学生收集查找自己喜欢的小动物文字、图片、玩具或模型等资料，注意留心它们尾巴的特点。 3、认读生字的相关课件。（生字卡片也可以） 重点难点：练习朗读和认字是教学重点；读好书中问句是教学难点。 课时安排：两课时（根据教学实际自行安排） 教学流程： 一、激趣导入，揭示课题： 1、以“动物王国要举行比赛”为题谈话导入，教师相机板书课...
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篇11：（公开课）统编版一年级上2《小小的船》ACTT课堂课件+教案+视频+评课（公开课）统编版一年级上2《小小的船》ACTT课堂课件+教案+视频+评课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 （公开课）部编版一年级语文上评课2 小小的船低年级阅读教学的重点是识字、写字、朗读。XXX老师抓住了本节课的教学重点，识字和朗读，充分利用多媒体引导学生入情入境，感情画面，尝试运用了各种学习方式，培养学生学习语文的兴趣，进行语言文字训练。 一、识字教学形式多样，反复呈现 识字教学是一年级的教学重点，但一节课认识近10个生字，对入学不久的学生是有困难的。低年级的识字教学要做到新颖有趣本节课采用了多种形式识字，反复重现巩固的方式，让学生在读一读、圈一圈、认一认、猜一猜、玩一玩的过程中不知不觉认识了这些字，记住了这些字，生动有趣的“送小星星回...
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篇12：2017年秋人教版语文一年级上册(2016部编）6 比尾巴 教案2017年秋人教版语文一年级上册(2016部编）6 比尾巴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学要求1.了解一些动物尾巴的特点。2.认识“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公”11个生字,会写“长、比、巴、把”4个生字,认识笔画“”和部首“扌、八”。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。学习朗读问句。重点难点1.练习朗读和认字。2.读好问句。教学课时两课时6 比bǐ 尾wěi 巴ba作者:程宏明 谁shuí①的de尾wěi巴ba长chánɡ 谁shuí的de尾wěi巴ba短duǎn 谁shuí的de尾wěi巴ba好hǎo像xiànɡ②一yì把bǎ③伞sǎn 节导读:提出了三个问题,分别问了谁的尾巴长、短、像一把伞。 猴hóu子zi的de尾wěi巴ba长ch...
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  篇13：一年级上语文教案-比尾巴丨人教新课标一年级上语文教案-比尾巴丨人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网一年级上语文教案-比尾巴教学目标： 1、认识部分生字，会写“公”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。教学重点、难点： 重点：识字、写字、朗读课文。 难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。教学过程：一、激情导入。师：小朋友，你喜欢小动物吗？ ( http: / / )（喜欢）今天咱们教室来了好多可爱的小动物，想不想知道它们是谁呀？（想）这些小动...
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   篇14：人教版一年级上册3 比尾巴教案人教版一年级上册3 比尾巴教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 比尾巴第2课时教学内容 《比尾巴》第二课时教学目标 知识与技能：1．认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。3．了解一些动物尾巴的特点过程与方法：通过不同形式的识字、朗读，感悟文章的意蕴，培养了学生的识字能力和朗读能力，体现了语文学科的工具性情感、态度与价值观：引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。教学重点 识字、写字和朗读。教学难点 读好文中的问句。教学方法 朗读法教学准备 教师：多媒体课件，六种动物卡片及相关尾巴的图片，生字词语卡片。学生：收集有关动物尾巴的资料。教学过程设计（含各环...
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 篇15：【公开课】新课标人教版小学语文一年级上册《比尾巴》优质视频实录+配套课件+配套素材（袁老师）【公开课】新课标人教版小学语文一年级上册《比尾巴》优质视频实录+配套课件+配套素材（袁老师）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)21世纪教育网精品教学课件红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。公鸡脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。鸭子耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜，爱吃菜。兔子脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。猴子小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。松鼠10.比 尾 巴bǐ wěi bɑ谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。比 尾 巴认真听老师读, 数一数 ,全文一共几节？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴...
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  篇16：【公开课】新课标人教版小学语文一年级上册《这样做不好》优质视频实录+配套课件+配套教案+配套素材(张老师）【公开课】新课标人教版小学语文一年级上册《这样做不好》优质视频实录+配套课件+配套教案+配套素材(张老师）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧口语交际《这样做不好》教学设计龙华第二小学 张丽娜一、教学目标1、学会仔细地观察图画，一边看，一边想象；学会用语言完整、清楚地表达自己的意思。2、理解爸爸妈妈的用心，养成良好的生活习惯。3、感受绘本的趣味，尝试制作绘本。二、教学过程（一）看图画，说图意1、出示绘本《大卫，不可以》里的主角大卫的图片：今天，张老师给大家带来了一位美国的小男孩，他的名字叫大卫。看看，大卫多热情啊，你们也跟他打个招呼吧。大卫还小，在家做了许多让人哭笑不得的事情，我们一起来看看，他这样做好不好？2、重点引导学生仔细观察绘本中的前10幅图，一边看，一边想象，把图...
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Tags：一年级,比尾巴,开课,教案,精选
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