篇1：50米快速跑公开课教案（表格式）50米快速跑公开课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《50米快速跑》课时教学设计备课教师时间课时课标分析水平一和水平二的教材介绍了跑对促进学生身体和心理发展的价值，水平三阶段的教学，要使五、六年级学生在各种跑的动作技术学习和锻炼中，不仅明确参加跑的学习和锻炼给自身带来的力量、速度、耐力、灵敏等健身价值，更要感受跑对人心理品质、社会适应等方面的教育价值。教材分析根据五年级小学生身心发育特点，水平三阶段跑的教学内容以快速跑和耐久跑为主，接力跑和障碍跑为辅，让学生体验跑的不同形式和速度对身体发展的不同作用。在跑的技术学练方面，以掌握快速跑和耐久跑的途中跑基本技术为重点，并在学练中帮助学生解决耐久跑的呼吸方法与体力分配问题，培养学生正确...
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  篇2：30米快速跑 说课（教案） 体育一年级上册30米快速跑 说课（教案） 体育一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：30米快速跑说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析30米快速跑对于培...
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 篇3：快速跑（教案） 体育一年级下册（表格式）快速跑（教案） 体育一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一（一年级）快速跑教学设计一、指导思想本课始终坚持贯彻健康第一为指导思想，以学生发展为中心，注重培养学生积极参加体育锻炼的意识。在教学中，通过游戏法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，积极调动学生参与的热情。进一步提高学生锻炼身体的积极性、主动性，为培养学生终身体育意识打下良好的基础。二、教材分析本节课内容选自一年级水平一，发展快速跑能力与游戏。快速跑是一项传统体育教材，具有很好的锻炼价值，可以发展学生速度、灵敏、协调、力量等身体素质。三、学情分析一年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳...
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 篇4：30米快速跑（教案） 体育一年级30米快速跑（教案） 体育一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米加速跑》教学设计一、课的指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以北京2011年版义务教育体育与健康课程标准为依据，注重学生主体地位，培养学生创新精神和实践能力。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，加强学生学法的指导，培养学生正确参与体育锻炼的态度。通过游戏和素质练习，激发学生对学习内容的兴趣，调动学生学习、锻炼的积极性，以提高本节课的教学质量和效果。二、教材分析依据教学目标，本课选择水平一30米加速跑的课程，通过跑的辅助练...
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  篇5：《快速跑》 教案 体育与健康一年级下《快速跑》 教案 体育与健康一年级下资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《快速跑》教学设计教学内容：1.30 米快速跑 2.兴趣游戏“迎面击掌接力” 场地器材：篮球场教学目标：1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使 80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣。教学重难点：1、能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、通过学习，使 80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。一、开始部分：1、整队、报告人数。2、布置本课内容及要求。3、检查服装。 二、准备部分：1、热身跑：两路...
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  篇6：通用版一年级体育 30米快速跑---直线跑 教案（表格式）通用版一年级体育 30米快速跑---直线跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容1、30米快速跑---直线跑 2、游戏：打地鼠指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生运动兴趣，培养学生自主学习的能力，养成终身体育锻炼的意识，确保每个学生收益的基本理念为依据。根据我校一年级学生的身体状况的教学重点设计本课，本节课运用了教师示范、自主学习、纠正错误、游戏比赛等学习方式，使学生在学习中更容易感受到运动的魅力，激发学生兴趣，培养学生勇于挑战，积极乐观，努力拼搏的精神。教 学 背 景 分 析教材分析 跑是儿童游戏、生活中最基本的生活技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动...
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  篇7：快速跑（教案） 体育与健康一年级下册快速跑（教案） 体育与健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计一、指导思想与理论依据坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学上设计了各种不同的姿势不同的动作进行练习，使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小游戏性质的接力，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。二、教学目标：认知目标：初步理解快速跑的动作方法，并获得快速奔跑的身心体验，培养学生对跑步...
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    篇8：30米快速跑（教案）体育一年级上册30米快速跑（教案）体育一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米快速跑》教学设计水平一 一年级 一、指导思想本课以 "健康第一"为指导思想，根据一年级学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分教师发挥主导作用，突出学生的主体地位，采用多种激励的手段，调动学生主观的能动性，创造宽松的教学环境，激发学生的学习兴趣，在玩中学，学中玩，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。二、学情分析 由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种...
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  篇9：体育一年级下册 30米快速跑 教案（表格式）体育一年级下册 30米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：30 米快速跑教学内容 课课练：抓尾巴 课时 第一课时 学 段 水平一 人 数 43教学重难点 1、认知目标：通过学习学生能了解什么是快速跑 2、技能目标：通过练习学生能初步掌握快速跑的动作方法 3、情感目标：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神树立安全意识重 点 摆臂、后蹬有力 难 点 跑的自然协调，成直线课 序 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式 时 间开始部分 一、课堂常规 1、体育委员整队清点人数 2、师生问好 3、宣布本堂课的内容及要求 4、安排见习生 5、强调安全 1、提前准备场地与器材 1、集合快、静、齐 ×××××××...
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  篇10：通用版一年级体育 快速跑--站立式起跑 教案（表格式）通用版一年级体育 快速跑--站立式起跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级“快速跑——站立式起跑”教学设计班级 1 班 人数 40 任课教师 上课时间教学内容 1.快速跑：站立式起跑2.游戏：拼图接力 场 地器 材 操场、标志桶、接力棒教学目标 1、认知目标：学生在情境中体会各种姿势起动的自然跑，训练学生快速反应和快速奔跑能力，发展下肢力量、协调性和灵敏性，提高快速奔跑能力，为下节课做准备。2、技能目标：通过学习，使90%学生初步认识快速跑站立式起跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为，.培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服...
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 篇11：30m快速跑（教案）体育一年级下册（表格式）30m快速跑（教案）体育一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：“30米快速跑”教案一、指导思想：本课依据《体育与健康课程标准》所确立的“健康第一”的课程理念，以认识规律、动作技能形成规律和心理负荷规律为理论依据，以人民教育出版社出版《体育与健康》教材为载体，通过激发兴趣、学习体验、身心调整的过程，将感知、思维、实践活动和安全意识的增强及反应速度的提高、融为一体，努力实现本课运动技能、运动参与主要学习方面的教学目标。二、教材分析：跑步是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事跑步运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限...
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  篇12：快速跑-起跑与摆臂 （教案） 体育一年级 通用版（表格式）快速跑-起跑与摆臂 （教案） 体育一年级 通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑-起跑与摆臂》教学设计教学目标1.全班了解起跑与摆臂的动作要领，70%同学掌握快速跑的正确方法。2.通过沿着各种跑跳练习，要求跑成直线，跑得轻松，并结合《抓尾巴》等游戏手段，达到掌握正确的奔跑动作要领的目的。3.积极主动地参与活动，在活动中遵守规则、听从指挥，与同伴友好交流并体现出合作的精神。教学重、难点重点：起跑正确，摆臂协调。难点:起跑迅速，途中跑动作自然,摆动腿与手臂协调配合。课时安排开始部分：通过口令指挥来完成队列练习，并通过游戏提起学习兴趣，充分活动后，为上课做好生理和心理的准备。基本部分：首先是讲解示范练习。然后让学生通过游戏木头人进行相互观察与纠错，对...
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  篇13：通用版一年级体育 15米快速跑 教案（表格式）通用版一年级体育 15米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《15米快速跑》学校 班级 一年 单元课次 执教教师学习目标 通过学习让学生掌握原地摆臂的技术动作及要领，培养跑的正确姿势。发展学生的速度、灵敏、协调性等能力。让学生体验跑的姿体动作感受，培养学生勇敢顽强、克服困难、与同学友好相处、团结协作的良好品质。学习内容 1、跑-原地摆臂 2、游戏 3、体能练习重点 以肩为轴，前臂与大臂的夹角，曲臂前后摆动 难点 肩部放松，轻松自然场地器材 场地：一块篮球场器材：雪糕桶10个、40个雪糕垫、音响安全措施 检查场地、器材、学生服装、准备活动充分、合理安排运动负荷教学流程 队形整理→动态热身→跑-原地摆臂教学→游戏《往返...
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 篇14：体育与健康一年级下册 30米快速跑 教案（表格式）体育与健康一年级下册 30米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案（第二学期）课程名称： 体育与健康教学内容： 3 0 米快速跑班级：水平一 人数：36人教学内容 30米快速跑 教学资源 标志盘、标志桶、小栏架、垫子平衡砖、呼啦圈、小网球教学目标 1、技能目标：发展步态动作模式 ,训练学生行走、跑步以及伸展的平 衡技能。训练学生弹跳力、平衡性、反应能力、爆发力、协调性、体耐 力。 2、认知目标：激发学生对体育游戏运动的兴趣，培养学生终身体育发 展的意识。 3、情感目标：培养学生团队合作、敢于挑战的体育精神，养成积极进 取、果敢机智的体育品格。教学重难点 发展步态动作模式 ,训练学生行走、跑步以及伸展的平 衡技能。训...
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  篇15：快速跑--站立式起跑 （教案） 体育一年级上册-通用版快速跑--站立式起跑 （教案） 体育一年级上册-通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑——站立式起跑教学目标:通过游戏学习站立式起跑的动作，使80%左右的学生基本掌握动作技术要领，其余学生能在老师指导下完成。通过参与活动，懂得游戏方法，遵守规则，学生基本能力得到提高。教学重难点：重点：站立式起跑的正确姿势。难点：在起跑时的同手同脚现象.教学过程：准备部分（６－７分钟）１、常规，整队、师生问好、安排见习、宣布课的内容。 《同学们知道为什么灰太狼每次都抓不到羊吗？其实最重要的原因是每只羊在准备跑的时候都有一个固定的姿势，同学们想学吗？》羊羊抱团游戏。 《我们先来玩一个游戏，这个游戏名字做羊羊抱团，游戏规则是：所有的小羊以老师为中心围成一个圆圈，然后按照...
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 篇16：50米快速跑 教案（表格式） 体育与健康一年级下册50米快速跑 教案（表格式） 体育与健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：一、指导思想《50 米快速跑》教学设计以学生发展为中心，坚持健康第一的指导思想，使学生在身体、心理和社会适应等方面得到和谐发展。本课力求靠近这些新的教学理念，以 50 米快速跑为基本教材，大胆设计，采用跑的多种游戏贯穿于教学中，不断变换练习方式，激发学生参与体育活动的兴趣，获得快速奔跑的身心体验，使他们在活动中掌握跑的正确方法，形成良好的身体形态，发展学生的能力，体验体育运动的乐趣。二、教材分析50 米快速跑在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。把 50 米快速跑作为本节课的教学内...
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   篇17：一年级上册体育 《自然直线快速跑》教案一年级上册体育 《自然直线快速跑》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《自然直线快速跑》水平一（一年级）教学设计
学段：水平一 人数：54人
指导思想:
新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课旨在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。
二、教材分析：
本课内容选自《体育与健康》水平一的《跑与游戏》单元。
跑是基本的体育项目，是人体的基本活...
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    篇18：科学课标版一年级下册体育与健康 19快速跑 教案科学课标版一年级下册体育与健康 19快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：30米快速跑教学设计课题 30米快速跑 课型 第 次课教学目标 1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度，学习站立式起跑。2、技能目标：通过学习，使85%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：提高兴趣，发展学生快速应变跑能力，促进学生积极参与活动的态度和行为，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织 时间 强度开始部分 一、课堂常规1、整队集合2、清点人数3、师生问好4、宣布布置本课内容及要求5、检查服装，安排见习生二、准备活动1、慢跑小游戏（听数抱...
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  篇19：小学 二年级体育快速跑教案小学 二年级体育快速跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容快速跑（水平二）授课人 教学目标1、让学生了解快速跑在实际生活中的重要性，知道快速启动的方法，懂得跑的直、姿势正确才能跑得快2、能保持上体正直或前倾且用前脚掌着地向前跑，同时锻炼学生身体的协调性。3、激发学生的学习兴趣，使他们在欢快、轻松的气氛中主动参与学习提高活动的积极性。4、学习中能积极思考，与同伴友好合作。练习中表现稳定的心理品质，不急不躁。教学重难点1、启动时上下肢的蹬摆配合、跑得自然、协调，摆腿蹬地有力2、让学生主动学、积极学、身体与智力均衡发展教学过程时间教学内容学生要求预期目标组织形式活跃情绪激发兴趣合作探究保持...
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  篇20：小学中年级 障碍跑 公开课教案+说课稿小学中年级 障碍跑 公开课教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：（中年级）跨越障碍跑一、教学指导思想本次课以2011年版《义务教育体育与健康课程标准》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，以“生”为本，注重学生的主体发展。课标要求：目标统领内容；水平二（三年级）要注重运动参与和兴趣培养，体验基本身体活动方法和体育游戏，发展学生通过障碍物前对落脚点的预判能力，了解安全通过障碍物的方法，能愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。二、教学目标认知目标：通过进一步学习跨、跳过障碍物的基本技术。发展学生预判能力及跨、跳运动特点及锻炼价值。技能目标：通过跨越、跳跃组合练习，使90%的学生能准确判断过障碍物前的落脚点且熟练掌握跨、跳等过障的方法，提高学生...
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  Tags：小学,一年级,快速,跑公,开课
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