篇1：9加几（课件）一年级上册数学 人教版(共25张PPT)9加几（课件）一年级上册数学 人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)9加几一年级上册第八单元人教版小学数学好乱呀！这都是你的汽车模型吗？一、情境引入，激发兴趣可以帮我一起整理吗？刚刚我不小心打翻了。没问题！一、情境引入，激发兴趣让我给它们分分类。大型车放一起，小轿车放一起。数一数吧！123456789你知道一共有多少辆汽车模型吗？1011121314一、情境引入，激发兴趣让我把它们放进收纳盒！一、情境引入，激发兴趣现在有多少辆汽车模型，你有新的想法了吗？95+=用加法计算。14一、情境引入，激发兴趣二、探究新知，分析问题探究 的计算方法。95+...
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   篇2：8.19加几同步练习人教版数学一年级上册（含答案8.19加几同步练习人教版数学一年级上册（含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.19加几学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．2个9相加是（ ）。A．11 B．18 C．812．9＋（ ）＝11A．1 B．2 C．33．13－4＋8=（ ）A．7 B．9 C．17 D．64．表示4个3连加的算式是（ ）。A． B． C．5．一个加数是9，另一个加数是8，和是（ ）。A．16 B．17 C．186．9＋7等于（ ）。A．16 B．15 C．127．用凑十法计算9＋6的过程不正确的是（...
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  篇3：《9加几》（课件）一年级上册数学青岛版 (共15张PPT）《9加几》（课件）一年级上册数学青岛版 (共15张PPT）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共15张PPT)9加几10＋2 ＝10＋9 ＝10＋6 ＝7＋10＝3＋10＝8＋10＝10＋2 ＝10＋9 ＝10＋6 ＝7＋10＝3＋10＝8＋10＝一、新课导入十加几等于十几1219161713182＋9＋8＝3＋8＋7＝6＋5＋5＝4＋7＋6＝9＋9＋1＝2＋9＋8＝3＋8＋7＝6＋5＋5＝4＋7＋6＝9＋9＋1＝1918161719二、你说我讲运动会报名男生志愿者王东 李明 刘刚李亮 丁一 张帅于军 赵平 赵海女生志愿者李燕 王静 牛莉方悦...
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   篇4：一年级数学上册 《9加几》 教案 人教版一年级数学上册 《9加几》 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9加几教学内容：教科书第83页至84页，练习十八第1题。教学目的：使学生初步学会用凑十法计算9加几的题目。初步培养学生的抽象概括能力。能够熟练正确地进行计算。教学过程：一、复习（准备题）指定三名学生口答，教师写得数。9＋（）＝109＋1＋1＝□9＋1＋2＝□9＋1＋5＝□看卡片口答。二、新课教学例1。教师拿出装皮球的纸盒。(1)提问：纸盒里一共有多少个格子？教师指着让学生数一数。（10个格子）教师在盒里放9个红皮球，盒外放2个花皮球。问：要求一共有多少个皮球，用什么方法计算？怎样列式？学生回答后，教师板书：9＋2＝...
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  篇5：苏教版数学一年级上册《9加几》教案苏教版数学一年级上册《9加几》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9加几教学目标：1．让学生在实际情境中探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，并能比较熟练地计算。2．在观察、操作中逐步培养学生的探究、思考的意识与判断、选择的能力，提倡算法多样化。3．培养学生合作学习和应用知识解决简单实际问题的意识。教学重难点探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，并能比较熟练地计算。教学过程：一、创设情境，复习引新P2：师生谈话：小朋友，你们喜欢动物吗？看！谁来了？（小猴）P3：小朋友们都愿意和小猴一起学习，小猴给大家带来了一些口算题，请大家一起来算一算。10＋410＋3 10＋510＋...
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  篇6：一年级上册数学人教版课时练第8单元《9加几》（含答案）一年级上册数学人教版课时练第8单元《9加几》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练第8单元 9加几一、单选题1．9＋3=（ ）A．9 B．10 C．12 D．142．列式计算，正确的是（ ）A．9－4=5（只） B．13－9=4（只） C．9＋4=13（只） D．9－5=4（只）3．下面的算式正确的是（ ）。 A．3＋6＝9 B．9＋6＝15 C．9－6＝3 D．9－3＝64．哪个算式得数最大？（ ）A．9＋7 B．8＋6 C．7＋35．小明家养了8只，9只，小鸭和小鸡一共养了________只．（ ）A．1 B．16 C．18 D．17二、判断题6．4+9=9+1+3=4+6+3。（ ）...
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  篇7：一年级上册数学人教版随堂测试第8单元《9加几》（含答案）一年级上册数学人教版随堂测试第8单元《9加几》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：随堂测试第8单元9加几一、选一选1．下面的算式正确的是（ ）。 A．9－9＝0 B．9＋9＝18 C．3－2＝12．9＋（ ）＝11A．1 B．2 C．33．下面的算式正确的是（ ）。 A．4＋5＝9 B．9－5＝4 C．9－4＝5 D．9＋5＝144．下面的算式正确的是（ ）。 A．3＋6＝9 B．9＋6＝15 C．9－6＝3 D．9－3＝65．列式计算，正确的是（ ）A．9－4=5（只）B．13－9=4（只）C．9＋4=13（只）D．9－5=4（只）二、填一填6．口算2＋9=________7．比11多3的数...
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   篇8：人教版一年级数学上册 8.1 《9加几》教案人教版一年级数学上册 8.1 《9加几》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9加几》教学设计教学目标：1、初步理解“凑十法”，初步掌握9加几进位加法的思维过程，并能进行口算。2、在交流“9加几”进位加法的各种计算方法的基础上，体验到方法的多样化。通过初步优化，体验比较简单的计算方法。3、创设情境，经历提出问题、解决问题这一过程，初步感受到数学源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦。4、培养合作与交流的能力。教学重难点：1、重点：初步掌握用“凑十法”计算“9加几”。2、难点：理解“凑十法”。3、教具：多媒体课件、小磁铁教学过程：一、创设情境，激趣启思师：小朋友，你们喜欢小动物吗？看——小猴今天要和我们一起学习数学呢！它带来了一些计算题想考考大家，...
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  篇9：人教版数学一年级上册 9加几 教案人教版数学一年级上册 9加几 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9加几教学目标：1、通过操作，引导学生利用已有经验自己得出计算9加几的方法，体现算法的多样化；通过比较，体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，并能正确计算9加几的口算。2、培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力，初步的提出问题、解决问题的能力。3、培养学生互相帮助、合作学习和用数学的意识。教学重、难点：理解“凑十法”的思维过程。教学准备：小黑板画的苹果树、饮料盒、小棒18根。学具：每人准备小棒18根。教学过程：一、创设情境、谈话引入师：同学们，一年一度的校运会即将到来，请同学们想一想，校会上有哪些比赛项目呢？同学们想不想看啊？那好，请你们打开课本第96～97页...
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  篇10：人教版数学一年级上册《9加几》教案人教版数学一年级上册《9加几》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册《9加几》教学设计教学目标1．建立凑十法中“十”的模型，感受凑十法的优越性，知道如何凑十。2．熟练掌握凑十法的算理二、教学重难点熟练掌握凑十法的算理教学过程复习导入---闯关师：同学们，今天呀老师带了一个非常聪明的小朋友来和我们一起学习，大家猜一猜他是谁？（出示课件喜洋洋）师：大家想不想和它做好朋友？生：想师：喜洋洋说要想和他做朋友，得接受他的挑战，你们敢不敢？生：敢师：真勇敢，请看题第一关1+2=2+3=6+3=5+5=师：第一关可真简单呀，接下来得挑战第二关了，在挑战第二关之前呢，喜洋洋叫我给大家送上一个锦囊，我们来看看里面装了什么？（课件...
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  篇11：人教版 一年级数学上册 8.1 9加几 （教案）人教版 一年级数学上册 8.1 9加几 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9加几 教学目标1．通过直观教学，学生在理解算理的基础上掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算．2．通过学习，培养学生思维能力和动手操作能力．教学重点掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算．教学难点理解掌握计算方法．课前准备教具：幻灯、磁铁小黑板、小棒、圆片．学具：小棒、圆片、11～20各数的卡片．教学过程一、复习准备．1．复习数的组成．口答：几可以分成1和几．2．连算．9＋（ ）＝10 9＋（ ）＝1010＋3＝（ ） 10＋7＝（ ）9＋1＋4＝ 9＋1＋5＝9＋1＋9＝ 9＋1＋6＝提问：9加几等于10？板书：9＋（...
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  篇12：西南师大版一年级数学上册五 9加几 教学设计西南师大版一年级数学上册五 9加几 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9加几【教学目标】1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。 【教学重点】渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。 【教学难点】“凑十法”的思考过程。 【教学关键】 把9加几转化成10加几。 课前故事在一个村子里住着一位养鸡大叔。他孤零零地住在一所旧房子里，他仅有的朋友就是5只母鸡和邻家的孩子阳阳。每天早晨...
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  篇13：苏教版一年级上册数学 9加几 课件 (共15张PPT)苏教版一年级上册数学 9加几 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)执教人：9加几6+3=4+4=2+5=7+2=9+1+2=9+1+5=1+4+5=2+2+3=10+1=10+8=10+6=10+3=9879121015711181613小挑战10+1=10+8=10+6=10+3=1118161310加几就是十几10+ =9+1+2=129+19+4=131013(个）一共有多少个蛋糕？一共有多少个？9和1凑成10把4分成1和310+3=13有两堆积木，左边有...右边有...9个6个9+6=我来搬一搬！9+6=1...
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   篇14：一年级数学上册 8.1 9加几 教案 人教版一年级数学上册 8.1 9加几 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9加几教学目标1．理解用“凑十法”计算9加几的算理．2．会用“凑十法”正确地计算9加几的进位加法．3．培养学生初步的抽象概括能力．教学重点掌握用“凑十法”计算9加几的计算方法．教学难点根据第一个加数9把第二个加数分成1和几．教具学具准备教师准备口算卡片，有10个格子的盒子，9个花皮球，2个红皮球．写有9加几算式的投影片．学生准备17根小棒（9根绿的，8根红的），17个圆片（9个黄的，8个红的），大小两个绒线圈．教学步骤一、铺垫孕伏．1．计算（上下两题是一组，写到一张卡片上）．2．填空．二、探究新知．1．导入．（指 9＋l＝10）像这样两个数相加得10或超过1...
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  篇15：人教版小学一年级上册数学 9加几(8)教案人教版小学一年级上册数学 9加几(8)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标： ⒈通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”；初步掌握“9加几”进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。 ⒉培养学生的观察、合作交流和动手操作能力以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。 ⒊在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点：理解“凑十法”的思维过程。教具、学具准备：挑子图 苹果图 课件教学过程：一、讲故事导入、激发学习兴趣师：小朋友们，今天，有一位小朋友和我们一起学习呢？师：它是谁呢？师：请听，谁来说一说？师：小朋友们真聪...
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 篇16：一年级上册数学教案-七 小小运动会：9加几 青岛版一年级上册数学教案-七 小小运动会：9加几 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 小小运动会：9加几教学目标：借助学具小棒的操作，自主探究“9加几”计算方法，学会“9加几”的进位加法并能熟练口算。经历与同伴探索9加几的过程，体验算法的多样化，并能够从中优化算法。渗透优化的数学思想。在解决问题过程中，体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识，在小组合作学习的过程中，能主动参与、积极交流、认真倾听。教学重难点：用凑十法计算9加几。三．教学过程：（一）创设情境，激发兴趣1．数学课堂、快乐学习。口算接力，从我开始。10+5=10+9=10+7=10+6=10+8=10+4=（课件显示口算算式及得数）引导学生观察算式有什么特点？进一步巩固练习10加几就等于1...
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  篇17：苏教版一年级上册数学 9加几 课件 (共32张PPT)苏教版一年级上册数学 9加几 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)苏教版小学一年级数学上册9加几10＋3＝10＋5=10＋6=10＋7=第一关13151617第二关想一想9+（ ）=1019＋1+1=9＋1＋8=1118算一算，并说说你有什么发现？10 + 1=1110 + 8=18第三关↓↓智力冲浪9419619+1+49+1+610131310151514101416169 + 7 =109 + 8 =先圈出10根，再计算。9 + 3 =12179+1+1=9+2=9+1+8=9+9=111118...
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     篇18：一年级上册数学教案-七 小小运动会：9加几青岛版一年级上册数学教案-七 小小运动会：9加几青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 小小运动会：9加几教学目标：知识与技能：初步理解“凑十法”，初步掌握 9加几进位加法的思维过程，并能进行口算。过程与方法：在交流“9加几”进位加法的各种计算方法的基础上，体验到方法的多样化。通过初步优化，体验比较简单的计算方法。情感态度与价值观：创设情境，经历提出问题、解决问题这一过程，初步感受到数学源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦；培养合作与交流的能力。二．教学重难点教学重点：初步掌握用“凑十法”计算“9加几”。教学难点：理解“凑十法”。三．教学过程：（一）创设情境，引入学习师：同学们，你们喜欢运动会吗？师：二年级 1班正在进行运动会报名，咱们一起去看一看去看看吧...
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  篇19：人教版一年级数学上册 8.1 9加几教案人教版一年级数学上册 8.1 9加几教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版一年级数学上册《9加几》教学设计教学目标：1.通过各种学习活动,得出计算“9加几”的各种方法,初步掌握“凑十法”的思维过程。通过比较,优化“凑十法”,并能正确计算“9加几”的口算。2.在探索9加几的加法过程中初步渗透转化为10加几的转化思想,通过比较,找到比较简便的计算方法。3.使学生体验数学与生活的联系，感受数学在生活中的价值，初步渗透转化思想。教学重点:渗透转化思想,掌握“凑十法”,正确计算9加几的进位加法。教学难点:使学生形成“凑十法”的思考过程。教学课时：1课时教学方法：动手操作、自主探究、算法多样化教学媒体：多媒体课件一、激趣导入 ( http: /...
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  篇20：人教版数学一年级上册9加几教学设计人教版数学一年级上册9加几教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题 9加几 课时 一课时教材分析 《9加几》是学生在学习了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。教学目标 知识和能力 让学生从自己熟悉的生活背景中发现问题、提出问题进而解决问题，在理解的基础上掌握9加几的计算方法，理解“凑十法”。过程和方法 让学生在发现多种计算方法的过程中，培养学生思维的灵活性，体会解决问题策略的多样性。情感态度和价值观 让学生在互相交流解题思路的过程中，理解算理，初步学习转化的数学思想方法。同时培养学生认真倾听、评价他人意见的习惯。教学重点 动手...
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