篇1：一年级上册音乐教案 （简谱） （演唱）买菜(1) 湘艺版一年级上册音乐教案 （简谱） （演唱）买菜(1) 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册音乐《买菜》教学设计 一、 学情分析 这次教学，我考虑到从学生以动画片开始调动他们的学习积极性，使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。然后在教学中注重说唱结合，启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词，力求做到准确、形象、富有节奏感。特别是歌曲中的念白部分，说的时候注意短促、跳跃、有弹性。结束小节的衬词“嗨”，要有夸张得意之感。采用听唱法进行教学，注意旋律反复时的衔接。利用歌曲的学习来挖掘学生表现与创造的潜能。二 、教材分析《买菜》是一首根据湖北民歌改编的儿童演唱歌曲。2/4拍，“赶五句”结构。作品运用四音列“1 2 3 5”这一简单的音乐素材，通过加赶句的手法扩充乐段，充分显示了...
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  篇2：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《打 掌 掌》教学目标：1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能学会演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4、能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。教学重点：愉快的演唱歌曲《打掌掌》。教学难点：用身势动作参与歌曲表现。教学用具：课件、钢琴教学过程：一、随伴奏拍手掌，读童谣。1、师示范念童谣打掌掌。师：小朋友，你们好，很高兴和你们做朋友，今天我们来玩游戏（带节奏的问好）。咦？玩什么游戏呢？你知道吗？生：师：不知道，没关系。请你跟我读童谣，答案就在童谣里(带节奏的回答)。（起立）请你跟着我来读（注意与脚的配合）：...
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  篇3：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《打 掌 掌》教学目标：1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能学会演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4、能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。教学重点：愉快的演唱歌曲《打掌掌》。教学难点：用身势动作参与歌曲表现。教学用具：课件、钢琴教学过程：一、随伴奏拍手掌，读童谣。1、师示范念童谣打掌掌。师：小朋友你们好，欢迎你们来到陈老师的音乐课堂！今天陈老师想带大家玩音乐游戏。在玩音乐游戏之前，周老师先送大家一首童谣给大家，这首童谣叫《打掌掌》，这是一首江西童谣。请大家认真地听，仔细地看，等下老师会问一个问题，看谁能准...
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  篇4：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：打掌掌一、教学目标：1、能轻松愉快的学会演唱《打掌掌》，并在律动中感受2拍子和3拍子的强弱规律。2、能准备的唱出音名和音高，并能用手势表现出来。二、教学重点难点：感受二拍子和三拍子的强弱规律三、教学设备：课件、钢琴四、教学过程：（一）图画导入、初听歌曲师：欢迎同学们再一次走进音乐王国，今天老师给大家带来了一个好朋友，我们一起来看一看是谁呢？（兔子）师：仔细来看一看，兔子的小手在干什么呢？（鼓掌、拍手）同学观察的非常仔细，今天小熊猫就给我们带来了一首叫做《打掌掌》的歌曲，而且还给这首歌曲编了动作，这一首非常有意思的童谣，我们一起来听一听。你们先看一看老师做一组动作，看看我...
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 篇5：一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：亮火虫一、教学目标：1.认识科尔文手势3 5 62.有感情的演唱歌曲二、教学重点：准确用手势表达3 5 6三个音三、教学难点：优美的演唱歌曲四、教学准备：多媒体课件五、教学计划：一课时六、教学过程1.导入猜谜语师：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带；黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。生：萤火虫。师：在贵州地区萤火虫也叫亮火虫，今天我们的教室里也飞来了三只亮火虫，他们分别是356。3.学认科尔文手势356练习好后，要求学生跟随琴声做下面的音的柯尔文手势：①3 5 3 ②5 6 ③5 5 3 ④5 5 6认真讲解这三个音的音高动作，并逐步引导学生。告...
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 篇6：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、 课题:《其多列》二、 教材分析：《其多列》是哈尼族民歌，2/4拍，五声羽调式。全曲由两个乐句构成。歌曲轻快、活泼、旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱.通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。旋律以 do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。三、 教学内容：1、学唱歌曲《其多列》2、用打击乐为歌曲伴奏3、判断歌曲的情绪四、 教学目标：1、知识目标：学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。通过为歌曲伴奏，培养学生节奏感。3、...
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  篇7：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、教材分析《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“小树叶”、“彩色书包背身上”等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格。其多列是哈尼语“快来”的意思。歌曲短小、精炼，音乐形象鲜明。歌曲为三段歌词，歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶时路上唱的。通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”、“砍竹筒”、“背上彩色书包上学去”等劳动、学习、生活的描述，抒发了小朋友对大自然的喜爱之情。二、教学目标1．通过音乐学习培养学生热爱民族音乐的情感，初步了解哈尼族的简单常识2．初步感受哈尼族音乐特征，听辨...
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  篇8：湘艺版一年级上册音乐- 第5课 牧童谣教案湘艺版一年级上册音乐- 第5课 牧童谣教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《牧童谣》 所属模块 综合课 所需课时 一课时教学目标 能用自然的声音与正确的歌唱姿势演唱歌曲《牧童谣》，并能用不同的速度、力度表现歌曲的情绪。演唱时能正确运用柯尔文手势。在听赏《牧童》时，能感受其欢快的情绪和意境，并随着音乐拍一拍，走一走。教学重点 唱好《牧童谣》，感受歌曲情绪，深刻理解速度在音乐表现中的作用。教学难点 唱准旋律 35 65 36 35 的每个音。内容分析 知识目标：能学会演唱《牧童谣》。能力目标、：能边唱歌曲，边做手势。情感目标：听赏时，能感受其欢快的情绪，建立恒拍感。学情分析 一年级学生能唱简单的儿童歌曲，并能积极用动作表现音乐，其中一部分同学，能大胆地...
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 篇9：湘艺版一年级上册音乐- 第六课 买菜 教案湘艺版一年级上册音乐- 第六课 买菜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《买菜》教学设计教材分析:《买菜》是湘艺版教材一年级上册第六课教学内容，本课由歌曲《买菜》《爷爷、爸爸和我》《我爱我的家》以及音乐知识“x- x x ”三种节奏记号四个内容组成。音乐知识“x- x x ”是本课的核心内容，歌曲《买菜》是围绕节奏教学而编入的相关内容，旨在提示老师们以语言节奏与体态律动为桥梁来学习音乐节奏，这是让孩子们认识并掌握节奏的捷径。本课三首歌曲“以快乐和谐的家”为主题串联起来，目地是让学生感受歌曲情绪，领悟其中的美好，从而关心和珍惜身边的家人。单说买菜这首歌是一首湖北民歌，独特的旋律手法、中间的数板以及紧跟其后的重复开头句的结尾，都赋予歌曲以浓郁的民族...
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  篇10：一年级上册音乐说课教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐说课教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、说课内容：湖南文艺出版社小学一年级第一册?第二课快乐的一天《其多列》。二、说学情一年级的孩子们刚从幼儿园升入小学?即将踏入正式的、正规的教育学习。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃、学习的兴趣较浓?但是他们也存在着一定的差异。音乐常规还在组、逐步养成中。不可能每个孩子都安静的听音乐。?这对教师的教学设计提出了较高要求：1、要新颖具有吸引力能激发学生兴趣。2、符合低年级学生心理注意动静结合。3、要防止“放得开收不回”的现象。三、说教材?《其多列》是哈尼族民歌?通过“拣竹叶”、“砍竹筒”、“彩色书包背上身”等词语表现了哈尼族儿童热爱生活...
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  篇11：一年级上册音乐教案- 第5课 牧童谣湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 牧童谣湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：<<牧童谣>>教学计划教学目标：1，感受音乐优美的情绪。2，能用自然的声音与正确的歌唱姿势演唱湖北民谣《牧童谣》，并能用不同的速度，力度表现歌曲的情绪。教学内容：1、学唱《牧童谣》，听赏外国歌曲《牧童》。2，结合手势唱准高音，唱准“2”音。教学重点：唱好歌曲《牧童谣》，感受歌曲情绪。教学难点：唱准歌曲中旋律的每个音。教材分析：歌曲《牧童谣》一首湖北民歌，四四拍子，五声调式。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘了天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨“的衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生编创回答式...
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 篇12：一年级上册音乐教案- 第3课 音乐游戏《打掌掌》听赏《夏夜》湘艺版（表格式）一年级上册音乐教案- 第3课 音乐游戏《打掌掌》听赏《夏夜》湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐游戏《打掌掌》听赏《夏夜》听赏《夏夜》教材分析：本课所用教材是湘教版新编教材小学三年级上册。包括：歌曲《亮火虫》，音乐游戏《打掌掌》、音乐知识-3（mi）5（sol）6(la)的音高、唱名、手势，听赏童声合唱《夏夜》四个教学内容。其中江西童谣《打掌掌》作为歌唱与音乐游戏的材料，让孩子们在演唱、表演和游戏中感受与体验母语音乐，积累民族民间音乐的语汇，逐步熟悉并热爱母语音乐文化。听赏童声合唱《夏夜》目的在于培养良好的聆听习惯，通过设计各种体态律动的参与，让学生初步感受三拍子的节拍感与合唱的艺术魅力。教学目标：1、能唱学会演唱歌曲《打掌掌》，并用身势动作参与歌曲表现。2、通过感受、体...
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 篇13：湘艺版一年级上册音乐- 第七课 月亮 教案湘艺版一年级上册音乐- 第七课 月亮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：月亮教学设计教学目标：1、认真听赏《小白船》，感受四三拍子歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象，并能用动作表现出来。2、能用优美的声音延长《月亮》，会用打击乐器为歌曲伴奏并用又没的动作表现音乐。教学内容：听赏歌曲《小白船》，学唱歌曲《月亮》。拓展：用打击乐、舞蹈表现歌曲。教学设想：《小白船》是朝鲜族民歌，四三拍子，动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波飘荡的生动形象和美丽审计的意境。歌词中巧妙的比喻，让人产生无穷的遐想。本课设计主线：献上《小白船》，随乐曲律动（听辩三拍子），情景导入欣赏《小白船》，情景导入歌曲《月亮》，律动、打击乐感受歌曲...
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   篇14：一年级上册音乐教案- 第2课 听听谁在唱湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 听听谁在唱湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：听听谁在唱教学内容（唱一唱）听听谁在唱教学目标1、通过学习歌曲和编唱歌词，激发学生热爱大自然的情感。2、积极参加《听听谁在唱》的音乐活动，能模仿自然界和生活中的声音，即兴编唱歌词。3、能用轻快、富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》，并能随乐表演。教学设想先教学生唱会本首歌曲，然后再组织学生编创。教学重点学会演唱歌曲《听听谁在唱》教学难点积极参与编唱活动，并随编创的歌词做动作。教学准备多媒体课件 电钢琴教学时数一课时教学过程一、组织教学学生听音频《听听谁再唱》进教室，并随音乐拍手，上自己的位置坐好。二、(唱一唱)《听听谁在唱》1、学唱歌曲《听听谁在唱》师...
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 篇15：一年级上册音乐教案- 第2课 听听谁在唱湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 听听谁在唱湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《听 听 谁 在 唱》教学设计一、教学内容：通过学唱《听听谁在唱》这首儿歌，感知大自然的丰富声音，进而听辨自然界音响。二、教学目标：1、通过对自然界和生活中的各种声音的搜集与聆听，并且能够用自己的声音进行模仿，从而激发发现声音、模仿声音、创造声音的好奇心与兴趣。2 、在活动中学会歌曲《听听谁在唱》，在表演和声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，使学生对学习声音产生浓厚的兴趣。三、教学重点及难点：教学重点：让学生学会聆听，愿意聆听，积极聆听,它可以听到自然界各种各样的声音，并用自己的声音模仿它。教学难点:声音的表现与创作。四、教具准备: 钢琴、课件等。五、教学过程：（一）组...
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 篇16：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教案教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。3、积极参与本课的评价活动，能够愉快与他人合作，发表自己的意见，与大家一起分享。4、渗透热爱大自然、保护动物的教育。教学重点：用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。教学难点：《飞呀飞》的创编活动。教学过程：1、听音乐，感受大雁飞师：秋天到了，树叶黄了，一群大雁排着整齐的队伍从寒冷的北方飞到温暖的南方来过冬，听，他们飞来了！师：大雁是最守纪律的鸟类，它们在飞行时，总有一只领头雁领着它们排着整齐的队伍飞...
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  篇17：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教学设计教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、开阔视野、发挥想象，通过不同情绪的音乐，感 受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。3、学习柯达伊“1”“2”手势，感受音之间的距离。4、学习“四二拍的指挥手势”。5、学生积极的参加“小小演奏家”环节的表演。教学重点：1、用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、让学生感受大自然的美。教学难点：1、学习柯达伊“1”“2”手势，感受音之间的距离。2、学习“四二拍的指挥手势”。3、学生积极的参加“小小演奏家”环节的表演。教学准备：课件、电子琴、手捧鼓，沙锤，木鱼，双响桶。...
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  篇18：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教学设计教学目标：1.对自然界中“飞”产生浓厚的兴趣。2.学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。3.能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。4.教育学生要学习大雁，做团结、友爱、守纪律的好孩子。教学重点：能学会演唱歌曲《飞呀飞》并编创歌词。教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学过程：一、情景导入（出示画面）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗？（学生汇报）二、学唱歌曲《飞呀飞》师：你们想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来...
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 篇19：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：飞呀飞教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》2、能对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。3、能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。教学重点：能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：课件、录音机、录音带、色卡纸教学过程：一、 情景导入课件播放大雁排着整齐的队伍飞翔的画面。师：小朋友们，秋天到了，树叶黄了，一群大雁排着整齐的队伍要 从我们北方飞到温暖的南方去了，瞧，它们飞得是多么的整齐呀！1、初听（课件播放《雁儿飞》）师：请小朋友闭上眼睛仔细听一听，在天空中，大雁是怎样自由自 在...
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  篇20：一年级上册音乐教案- 第十课 蓝鸟湘艺版一年级上册音乐教案- 第十课 蓝鸟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蓝鸟》教学设计学习目标：l、能用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《蓝鸟》。2、能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，尝试用恒拍模仿小鸟飞翔的动作来感受乐句的划分。3、能学会集体舞的基本动作，能在老师创设的情境中，快乐地与他人合作，进行集体舞的表演。能加入一两个自己喜欢的动作进行表演。教学重点：1、用活波欢快的情绪演唱歌曲。2、学习集体舞并参与表演。教学难点：大胆、自信地参与集体舞表演。教学过程：一、初步感受、表现歌曲师：小朋友，你们看谁来了？（生：小鸟）它的羽毛是什么颜色？（生：蓝色的）。它邀请我们一起和它飞翔，你们愿意吗？l、模仿小鸟飞翔的动作，体...
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