篇1：人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法 整理和复习 教案人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法 整理和复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法（一）复习计算课【谈话导入】师：我们学习了整十数加、减整十数，两位数加、减一位数、整十数的不进(退)位及进(退)位的口算。为了使大家进一步地掌握各种口算方法，今天这节课安排100以内口算内容的阶段复习。【知识梳理】1．整理100以内加、减法的有关知识，形成知识结构图。师：本单元我们都学习了哪些加法计算？(整十数加整十数、两位数加一位数)两位数加一位数又分成哪两种类型？(两位数加一位数的进位和不进位加法)本单元学习了哪些减法计算？(整十数减整十数、两位数减一位数的不退位减法和两位数减一位数的退位减法)整十数也是两位数，我们把整十数加、减整十数归纳为两位数加、...
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 篇2：小学数学教案 二年级下册第一单元《厘米、分米、米》 冀教版小学数学教案 二年级下册第一单元《厘米、分米、米》 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元?? 厘米、分米、米
第1课时 厘米的认识
教学目标：
1、经历用不同方式测量物体长度的过程；体会建立统一长度单位的重要性。
2、在测量、交流等活动中，激发学生参与数学活动的积极性，体会测量在日常生活中的简单应用，能估计较短的物体，培养初步的估测意识。
教学重难点：认识厘米，会用厘米作长度单位，测量物体的长度，体会厘米的含义。
教学过程：
一、谈话引入揭示课题测量?
二、自主探索交流体验
1、估计铅笔和蜡笔的长度，
2、用蜡笔量出铅笔的长度，验证自己的估计。
3、交流自己的测量方法。渗透归纳出测量的方法。?
4、激发学生用实物测量桌面的长度的兴趣，引导学生感悟为...
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   篇3：人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一）认识小括号（教案）人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一）认识小括号（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法（一）认识小括号教学内容：《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册 第74页例3。教学目标：1．通过解决问题“创造”小括号，尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法。2．认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。通过观察、比较，提高学生的概括能力。4、通过教学，激发学生的计算兴趣，培养他们良好的审题习惯。学习重点理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加、减混合运算。教学难点：理解小括号的意义。教学准备： 课件，有10 个星星的纸条。设计思路：括号的意义学生很难理解，结合学生的年龄特点，为了突破这一教...
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  篇4：人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法 整理和复习 教案人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法 整理和复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加减法的复习与整理教学目标：通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理的方法。2．学生巩固整理信息，分析问题的方法。并能用不同方法解决实际问题。3．通过生动有趣的“森林游园会”的活动，使学生充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。教学重点：通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理的方法。教学难点：学生巩固整理信息，分析问题的方法。并能用不同方法解决实际问题。教学准备：课件，答题卡。教学过程：一、激发兴趣，引入复习师：同学们，今天森林里举行游园会，张...
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 篇5：人教版小学数学一年级下册 4.1 100以内数的认识 --读数写数（教案）人教版小学数学一年级下册 4.1 100以内数的认识 --读数写数（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数的读写【教学内容】教材第36、37页例3及“做一做”。【教学目标】1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。2.能正确地读、写出100以内的各数。3.通过操作理解数位的意义，初步建立数感。4.培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作精神，增强学生的学习兴趣。【重点难点】1.掌握读数和写数的方法。2.能正确地读、写100以内的数。3.初步建立数位的概念，使学生在理解数位意义的基础上掌握读法和写法。教法与学法自主探究、小组合作、实验研究【教学准备】小棒、计数器、课件、学具。一、复习。1 . 1个十是（ 10 ）， 2个十是（20 ...
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  篇6：人教版小学数学一年级下册 4.1 100以内数的认识----读数、写数（教案）人教版小学数学一年级下册 4.1 100以内数的认识----读数、写数（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识读数、写数教学内容：教材36-37页内容。学情分析：一年级上册学生已学了“1-20各数的认识”。已经会准确读写 20以内的数，并能快速说出数的组成。100以内数的读、写时应较好的将新旧知识衔接起来，在旧知识的基础上学好新知识。所以，要组织学生进行适当的合作、交流，尽可能使每个学生都积极参与，人人得到锻炼的机会,在轻松愉快的活动中尽快掌握知识。教学目标：1、理解个位和十位的计数单位，知道读数和写数都从高位起。2、正确读、写100以内的数，能正确说出每个数的数位和数位上的数。3、培养观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。教学重难点：能正确地读、写出100以内的各数。...
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  篇7：小学体育教案-放松跑40—60米 全国通用小学体育教案-放松跑40—60米 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容放松跑40—60米游戏：穿山洞课型新授课教学目标1、认知目标：体会放松跑40—60米的动作2、技能目标：发展学生下肢的协调性，提高下肢活动能力。3、情感目标：创设民主和谐的学习氛围，培养学生勤思考、好学习的良好习惯．4、量目标：练习密度为30％，学生平均心率约为125次／分钟重点难点重点：协调一致难点：体会放松跑40—60米的动作场地器材操场教学过程[来源:Z#xx#k. Com]课的内容目 标教 法 与 学 法时间次数一课堂常规1、集队快、静、齐，精神饱满，思想集中2、明确教学内容组织：四列横队1、体育委员整队，检查人数...
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  篇8：人教小学数学一年级下册 8.总复习 100以内数的认识的复习 （教案）人教小学数学一年级下册 8.总复习 100以内数的认识的复习 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识总复习教学目标：（1）回顾整理100以内数的基本知识，经历知识整理的过程。（2）通过复习进一步巩固100以内数的顺序、组成；在100以内数的分类中，进一步认识单数与双数，一位数和两位数；进一步理解个位和十位上的数字表示的意义，理解计数单位和数位的关系；进一步分辨数位与位数。（3）在复习过程中发展学生观察、描述数列规律以及估计的能力。教学设计：一、回顾整理，明确目标1.这学期我们认识了哪些数？2.关于100以内的数，我们学习了哪些内容？根据学生的回答，归纳板书为：数数与估数、数的读写、数的顺序与大小、数的组成、数位与位数等。（见板书）3.今天，我们就围绕这些...
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   篇9：小学三年级课后服务：scratch少儿编程 一阶第4课 奔跑的米乐熊（教案+课件 共23张PPT）小学三年级课后服务：scratch少儿编程 一阶第4课 奔跑的米乐熊（教案+课件 共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)奔跑的米乐熊课程目标课程内容 完成奔跑的米乐熊的动画效果。课程时间 45分钟1.并行结构；教学目标 2.角色造型的不断切换；3.利用一条程序控制另一条的结束。教学难点 并行结构。设备要求 音响、A4纸、笔 课程导入 程序解析 课堂任务 升级任务 知识拓展 创意练习课程导入01课程导入01 课程导入在本节课中，我们会完成一个米乐熊奔跑的小游戏。米乐熊在马路的远处，一边挥着手，一边向着我们跑了过来，身体也会随着距离的接近而变大，最后会跑到我们的眼前，并且会说出一句话。程序解析02程序解析02 程序解析...
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  篇10：人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一） 整理和复习 教案人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一） 整理和复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理和复习教学目标提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。教学过程（一）整理复习1、出示课本第81页第4题。出示教材第81页的第4题。一共有多少人在打乒乓球？师：从图中你知道了什么 生1：小朋友们在打乒乓球。生2：每张球台上有4个小朋友在打乒乓球。生3：有4张乒乓球台。生4：要求的问题是“一共有多少人在打乒乓球”。师：这个问题要怎么解决呢？请先独立思考，再小组讨论。学生分组讨论，老师巡视指导。汇报、交流。生1：我用加法计算一共有16人。算式是：4+4+4+4=16（人）生2：我是4个4个地数的一共...
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 篇11：小学数学苏教版三年级下2.1认识千米 教案小学数学苏教版三年级下2.1认识千米 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识千米》
《认识千米》一课引导学生在体验中发现，在发现中建构，在建构中实践，在实践中内化和提升。学生在愉悦的情境中经历了五大环节：预设“千米”、建构“千米”、应用“千米”、拓展“千米”、总结“千米”。注重学生思维方式的训练和学习行为的培养，从而促进学生的个性化发展。
适用对象分析：
《认识千米》是在学生认识了长度单位毫米、厘米、分米、米的基础上进行教学的。在日常生活中学生也有走路上学、逛超市、乘车旅游、参加运动会等生活经验。
学习内容分析：
本课教学内容选自苏教版小学数学三年级下册《认识千米》一课，属于小学数学空间与图形领域的知识，属于计量单位的教学。教学的关键是量的概念的建立，...
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  篇12：人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一）小括号 教案 （表格式）人教版小学数学一年级下册 100以内的加法和减法（一）小括号 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级 下册 教材版本 人教版课题名称 100以内的加法和减法（一）《小括号》难点名称 认识计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身复杂：认识计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在认识计算加减两步式题有括号的要先算括号里面的，学生容易按从左往右按顺序计算的思维进行计算...
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 篇13：人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 第4课时 多些、少些（教案）人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 第4课时 多些、少些（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 多些，少些 备课人学情分析 为了让一年级的学生掌握“100以内数的认识”中的诸多抽象概念，最有效的方法就是让学生经历每一个概念的形成过程，经历将具体问题“数学化”的过程。本单元的前两课时分别介绍了数数和数的组成、数的顺序和比较大小，这也为本课时的学习打下了坚实的基础，本课时的内容是对前两课时知识的补充，也是小学生学习数学知识必不可少的基础知识。100以内数的认识涉及的概念比较抽象，而学生的思维却是以形象思维为主。为了妥善解决好这一对矛盾，教材在编写时，既考虑数学本身的逻辑性，又考虑儿童的思维特征，因此，采用儿童喜闻乐见的方式呈现这单元的内容。 义务教育阶段数学教育的总体目标之...
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  篇14：小学数学青岛版（五四制）一年级下册八 阿福的新衣——厘米、米的认识8.1认识厘米（教案）-小学数学青岛版（五四制）一年级下册八 阿福的新衣——厘米、米的认识8.1认识厘米（教案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米教学目标：在实践活动中，认识长度单位“厘米"，初步建立1厘米的长度 观念，初步认识线段。结合实际，经历用不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长 度单位的必要性。能用刻度尺正确测量物体的长度（限整厘米数）， 会量线段的长度，通过估测，形成初步的估测意识和能力。在具体的测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成认真做事的习 惯，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：建立1厘米的长度观念，学习用尺子量物体的长度。教学难点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米做单位的测量方法。教学方法：自主学习与小组合作学习相结合的学习方式。教学过程： 课前活动师：伸出我们的小手看一看，你知道我们...
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   篇15：人教版小学一年级下册数学第六单元 100以内的加法和减法（一） 复习教案人教版小学一年级下册数学第六单元 100以内的加法和减法（一） 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《100以内的加法和减法（一）》复习教案一、复习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级上册第61～84页。本单元主要内容是掌握口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位数和整十数；含有小括号的加、减混合运算，用画图、列表、连加或连减等方法解决较复杂的实际问题。借助实物、小棒、计数器等，让学生充分经历数数的过程，在数数的过程中，认识数的组成、数序，感受问题。通过小棒图和计数器进行实物操作，帮助学生思考，并上升到表象操作，直到符号操作。本单元既是对学过的20以内加、减法计算的巩固，又是学习多位数加、减法以及乘除法的基础，具有承上启下的作用。二、复习目标1．在教师的引导下，经历知识整理...
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