篇1：动物说话 教案（表格式）人音版音乐一年级上册动物说话 教案（表格式）人音版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：人音版一年级②第4课《动物说话》教案一、教学理念《音乐课程标准》指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”“教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。”让学生通过亲身参与音乐实践活动，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展，丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力。二、教学目标1．情感态度与价... 图片详情：   篇2：《法国号》 教案（表格式）人音版音乐一年级上册《法国号》 教案（表格式）人音版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：人音版第一册第七课《法国号》教学设计一、教学理念根据艺术课程标准（2022年版）理念指导，音乐教学要遵循学生身心发展的特点，从学生的兴趣出发，突出学生的主体地位,尊重学生的个性,聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，优化评价机制。为学生提供感受音乐、表现音乐的机会，让学生能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏等艺术活动，积累实践经验，享受艺术表现的乐趣，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。注重培养学生聆听与表达的能力，通过反复的聆听，能体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，对音乐产生兴趣。趣味唱游是低年级学... 图片详情：    篇3：一年级上册音乐 教案-1.1音乐 游戏欢迎你 教案 湘教版 教案一年级上册音乐 教案-1.1音乐 游戏欢迎你 教案 湘教版 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：（音乐游戏）欢迎你 教学设计1课程标准的相关要求 热爱音乐，能自信大方地参与到音乐活动中，感受音乐，体会音乐带来的乐趣，并养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯。2教材分析 《欢迎你》是让师生之间、学生之间相互认识的一个音乐游戏，童谣是在儿童中流传的歌谣，一般形式简短、通俗易懂，歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，演唱和念白相结合。《谁的歌儿多》主要是让学生复习在幼儿园学习的歌曲，了解学生学习音乐的基本情况，为学生提供表演的机会。3学情分析 大部分学生对音乐的学习积极性非常高，但是上课纪律不是很好，还没有养成好的课堂习惯，但他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，怎么能吸引孩子的注意力，激... 图片详情：   篇4：人教版音乐一年级上册1小毛驴教案人教版音乐一年级上册1小毛驴教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小毛驴》教案教材分析：《小毛驴》是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。《小毛驴》的歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。教学内容：歌唱《小毛驴》教学目标：1.感受《小毛驴》人与动物和谐相处所带来的快乐。2.通过歌曲学唱、能够自主创编动作表演。3.学唱《小毛驴》并背唱《小毛驴》。教学重点：感受《小毛驴》人与动物和谐相处所带来的快乐。教学难点：学会四十六分节奏的读法：dilidili教学过程：课前问好：12345 515 515 12345... 图片详情：   篇5：一年级上册音乐教案 兔子音乐会 全国通用一年级上册音乐教案 兔子音乐会 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：兔子音乐会教材分析：在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，组织学生韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让学生充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞的韵律活动。活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。教学重难点享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动准备：1、兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一学生扮兔姐姐。活动过程：1、学生坐成半圆形欣赏... 图片详情：   篇6：小小音乐家 第四课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册小小音乐家 第四课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 第七课 小小音乐家 课时 第四课时课型 综合课 教具 鼓教 学 目 标 通过聆听《星光圆舞曲》、感受分辨钢琴的音色、节拍。初步感受分辨 音乐的不同情绪。 让学生在拍拍唱唱游戏中，学习唱名与节奏相结合的唱名谱。能结合 自己生活中的经验探索感知音的长短。 3、通过欣赏钢琴曲感受圆舞曲的律动好似星光闪烁。教 材 分 析 钢琴曲《星光圆舞曲》 是美国作曲家布雷纳德创作的，Ｇ大调，八三拍，进行曲速度，结构为变奏曲式。孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。重点 难点 重点：认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受 难点：随着乐曲... 图片详情：  篇7：小小音乐家 第二课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册小小音乐家 第二课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 第七课 小小音乐家 课时 第二课时课型 综合课 教具 多媒体课件教 学 目 标 1、学生能够用甜美的声音，神气地演唱歌曲《法国号》。 2、用动作感受歌曲“强弱弱”的节拍规律。 3、让学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教 材 分 析 《法国号》是一首法国莱茵河民歌,四三拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳, 旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。 译词很有儿童特点,采... 图片详情：   篇8：小小音乐家 第一课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册小小音乐家 第一课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 第七课 小小音乐家 课时 第一课时课型 综合课 教具 串铃、碰钟、响板教 学 目 标 1、通过学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受歌曲欢快活泼的情绪； 2、通过讲故事的方法，理解歌词内容，并学会用肢体语言表现；教 材 分 析 《快乐的小笛子》是一首活泼有趣的儿童歌曲。一段体结构，由四个乐句构成。歌曲第一、三乐句完全重复，第二、四乐句基本重复。歌曲的节奏由四份、八分和二分音符构成，四个乐句的节奏完全重复、很有规律。尤其模仿小笛吹出的“dudu”声，使旋律显得格外有童趣。活泼、童趣的歌词，刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。重点 难点 1.学会用欢快活泼的声音演唱歌曲，歌... 图片详情：   篇9：小小音乐家 第三课时教案（表格式）人音版 音乐一年级上册小小音乐家 第三课时教案（表格式）人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 第七课 小小音乐家 课时 第三课时课型 综合课 教具 碰钟教 学 目 标 通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受分辨钢琴、小提琴不同乐器的音色、节拍。能初步感受分辨音乐的不同情绪。 学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，用动作感受音乐的 强弱规律。 3、让学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教 材 分 析 小提琴曲 《会跳舞的洋娃娃》 该曲有着不平常的经历，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒。是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，乐曲是三部曲式，Ｄ大调，八三 拍，快板。 歌曲《布娃娃弹琴》 是一首优美抒情的三拍子儿童歌... 图片详情：  篇10：人教版音乐一年级上册《小青蛙找家》（教案）人教版音乐一年级上册《小青蛙找家》（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《小青蛙找家》教案设计意图：歌曲《小青蛙找家》是一首附有童趣和比较活跃的歌曲，描写了小青蛙回家经历的艰辛最后终于回到家的喜悦，歌词中“跳跳”，“呱呱”的独白塑造了小青蛙活泼可爱的形象。现在音乐活动越来越提倡“玩”中“学”，“学”中“玩”调动幼儿能积极主动的参与活动，再根据幼儿活泼好动喜欢表演的年龄特点和性格特征设计了这堂音乐课。活动目标：1.初步理解歌词内容，能积极的配合参与活动。2.体验音乐带来的乐趣。3.模仿小青蛙的动作完整演唱歌曲，并尝试分强弱音演唱歌曲。活动重难点：能完整的唱出歌曲，并尝试用不同力度的声音唱出歌曲，用不同形象和动作来表现出小青蛙的不同神态，表达歌词中的... 图片详情：  篇11：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。 大致详情：《其多列》教学设计一、教材分析《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“小树叶”、“彩色书包背身上”等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格。其多列是哈尼语“快来”的意思。歌曲短小、精炼，音乐形象鲜明。歌曲为三段歌词，歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶时路上唱的。通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”、“砍竹筒”、“背上彩色书包上学去”等劳动、学习、生活的描述，抒发了小朋友对大自然的喜爱之情。二、教学目标1．通过音乐学习培养学生热爱民族音乐的情感，初步了解哈尼族的简单常识2．初步感受哈尼族音乐特征，听辨... 图片详情：   篇12：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。 大致详情：《打 掌 掌》教学目标：1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能学会演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4、能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。教学重点：愉快的演唱歌曲《打掌掌》。教学难点：用身势动作参与歌曲表现。教学用具：课件、钢琴教学过程：一、随伴奏拍手掌，读童谣。1、师示范念童谣打掌掌。师：小朋友你们好，欢迎你们来到陈老师的音乐课堂！今天陈老师想带大家玩音乐游戏。在玩音乐游戏之前，周老师先送大家一首童谣给大家，这首童谣叫《打掌掌》，这是一首江西童谣。请大家认真地听，仔细地看，等下老师会问一个问题，看谁能准... 图片详情：   篇13：一年级上册音乐教案 唱歌《大鼓和小鼓》人教版一年级上册音乐教案 唱歌《大鼓和小鼓》人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《大鼓和小鼓》教学目标：1、培养学生对声音的感受力。2、使学生逐步建立起对声音的联想，并能积极参与声音的探索。3、认识乐器：大鼓、小鼓、琵琶、二胡等。教学重难点：1、感受并模仿自然界和生活中的声音。2、感受人声和乐器的不同音色。3、对声音的联想。（学生虽然对生活中声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。）教学过程：一、组织纪律1、学生听音乐进教室（学生随音乐拍手，做小燕子等动作）。2、师生问好！二、声音的联想1、师：请同学们来猜一个谜：左一片，右一片，住在同两边，相互难见面（耳朵）2、大家平时在生活中听到各种各样的声音，请把你们听到的声音来模仿给老师听一听：... 图片详情：  篇14：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。 大致详情：打掌掌一、教学目标：1、能轻松愉快的学会演唱《打掌掌》，并在律动中感受2拍子和3拍子的强弱规律。2、能准备的唱出音名和音高，并能用手势表现出来。二、教学重点难点：感受二拍子和三拍子的强弱规律三、教学设备：课件、钢琴四、教学过程：（一）图画导入、初听歌曲师：欢迎同学们再一次走进音乐王国，今天老师给大家带来了一个好朋友，我们一起来看一看是谁呢？（兔子）师：仔细来看一看，兔子的小手在干什么呢？（鼓掌、拍手）同学观察的非常仔细，今天小熊猫就给我们带来了一首叫做《打掌掌》的歌曲，而且还给这首歌曲编了动作，这一首非常有意思的童谣，我们一起来听一听。你们先看一看老师做一组动作，看看我... 图片详情：  篇15：一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版资料可供全国地区适用。 大致详情：亮火虫一、教学目标：1.认识科尔文手势3 5 62.有感情的演唱歌曲二、教学重点：准确用手势表达3 5 6三个音三、教学难点：优美的演唱歌曲四、教学准备：多媒体课件五、教学计划：一课时六、教学过程1.导入猜谜语师：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带；黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。生：萤火虫。师：在贵州地区萤火虫也叫亮火虫，今天我们的教室里也飞来了三只亮火虫，他们分别是356。3.学认科尔文手势356练习好后，要求学生跟随琴声做下面的音的柯尔文手势：①3 5 3 ②5 6 ③5 5 3 ④5 5 6认真讲解这三个音的音高动作，并逐步引导学生。告... 图片详情：  篇16：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。 大致详情：《其多列》教学设计一、 课题:《其多列》二、 教材分析：《其多列》是哈尼族民歌，2/4拍，五声羽调式。全曲由两个乐句构成。歌曲轻快、活泼、旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱.通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。旋律以 do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。三、 教学内容：1、学唱歌曲《其多列》2、用打击乐为歌曲伴奏3、判断歌曲的情绪四、 教学目标：1、知识目标：学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。通过为歌曲伴奏，培养学生节奏感。3、... 图片详情：   Tags：教版,一年级,上册,音乐,教案  |
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