篇1：一年级数学下册 前后 教案 冀教版一年级数学下册 前后 教案 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：前后 素质教学目标：【知识目标】在具体情境中体验前后的位置与顺序，初步建立起关于前后的空间观念。【能力目标】1.能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用多种描述方式表达。2.增强空间方位感及语言表达能力。【情感目标】初步培养学生养成按一定的顺序观察，描述事物的习惯与应用意识。教学重点：感知前后的位置关系，体会前后的相对性。通用教案个性化教案教学过程：一、导入师：今天，我们的好朋友蓝灵鼠想请大家帮个忙，你们愿意吗？生：愿意。师：我们一起来听听蓝灵鼠到底要小朋友们帮什么忙呢?教师播放录音：“我老是忘记了自己排队做操时的位置，聪明的你们能帮我想个办法吗？”师：哪个聪明的小朋友来给淘气...
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  篇2：一年级数学下册 上下 教案 冀教版一年级数学下册 上下 教案 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：上 下
素质教学目标： 【知识教学点】
在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识上、下位置关系的过程。
【能力教学点】
会用上、下描述物体的相对位置；能从不同的角度观察事物，会用前后、左右、上下等描述生活空间中某个物体的位置。
【德育教学点】
感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣，增强学习数学的兴趣。
通用教案 个性化教案
教学环节 教学预设
一、创设情境 播放《弯弯的月亮》这首歌曲，让学生边听边想歌词中所描绘的美丽景色。
师：今天我给大家带来一首美妙动听的歌曲《弯弯的月亮》。请小朋友们闭上眼睛边听边想，歌曲中都有什么画面？
放课件，学生闭着眼边听歌曲边想象。...
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   篇3：冀教版小学科学一年级下册教案冀教版小学科学一年级下册教案资料可供张家口市地区适用。
大致详情：小学一年级教案第一单元认识水【教学目标】1能用多种感官观察水的特征2能用简单的词语描述水的特征 3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流4能对本课的学习进行反思与评价【教学重难点】重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状难点：水没有固定性状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别课时安排：一课时课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋【教学过程】教学环节导入：师：大家都在哪些地方见过水？二、打开书，观察图片师：还哪些地方的水同学们没有说到的？思考水有什么特点？三、探究与发现提出问题:出示水、牛奶、和白醋三个杯子，让学生判断那个杯子里装...
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     篇4：冀教版小学数学二年级下册 1000以内数的认识 教案冀教版小学数学二年级下册 1000以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识教学目标1.使学生认识到生活中还有比100大的数，激发学生认识万以内数的兴趣。使学生在现实的具体情境中初步感知10000有多少，培养学生的数感。了解在生活中常常需要估数，培养估计意识。2.通过数正方体，认识计数单位“千”，沟通计数单位间的联系，渗透十进制。3.掌握数数的方法和规律，为后续学习打好基础。重点：对1000的认识，建构“千”的模型。难点：感受十进制，突破拐弯数。师:同学们，我们来看一段视频。（播视频）瞧，这么多人在练武术，你能估一下，大约有多少人参加吗？（叫3-4人）师：（你有一双数学慧眼）大约一万人。看，这大约是100人。（出示PPT）师：1...
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  篇5：冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册第三单元第二课：圆柱体的表面积教学内容：p21—22例3、例4做一做练习四1---3题教学要求：1、通过观察、操作，使学生理解圆柱表面积是由两个底面的面积和一个侧的面积面组成。2、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。3、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。4、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。 教学重点：圆柱表面积的计算。教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。教法运用：本节课采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。通过直观演示和实际操作，引导学生观察...
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  篇6：冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小猫》-------图形的放大与缩小教学 目标 知识与技能： 1、能用数对表示方格图中点的位置。 2、会按要求将数对中的数扩大缩小，从而完成图形的变化。 3、了解将不规则图形进行放大缩小的方法，同时应用到生活中。过程与方法： 通过希沃同屏、抖音人脸识别直观的感受在不规则 图形中找关键点的重要性。 2、通过假设---猜想---验证的方法，发现不规则图形的放大与缩小的方法。 3、小组讨论，增强学生合作意识。通过发言、争论巩固所学知识。情感态度价值观： 1、培养学生的动手操作能力，感受生活中处处有数学，可以创造性的使用数学，使我们的生活更美好。教学重难点：掌握用有序数对表示图中点位...
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 篇7：冀教版一年级数学下册 用不同的方法数数 教案冀教版一年级数学下册 用不同的方法数数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用不同的方法数数》 教学内容 ： 冀教版数学一年级下册三.2 教科书16、17页内容。 教学目标：知识目标：经历从实际情境中抽象出数的过程，引导学生在数数过程中进一步认识计数单位“—”和“十”，能够一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体的个数。能力目标：能运用不同的方法数出百以内的数，并培养估计的意识和能力。情感目标：感受数学与生活的联系，培养学生认真观察与思考的好习惯，培养团队意识、合作意识，增强学习数学的信心。教学重点：利用规律用不同的方法数数。教学结构和过程：1、 导入新课 1、听音乐（数鸭子）“为什么蛋蛋小朋友数不清鸭子到底有多少呢？那是因为他还没上学...
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 篇8：1.2前后教案 一年级数学下册-冀教版1.2前后教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2前后一、教学目标：1、结合熟悉的事物，经历认识前、后位置关系的过程。2、会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。3、在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的教育。二、课时安排：1课时三、教学重点：会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。四、教学难点：会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。五、教学过程（一）导入新课师：同学们，听过龟兔赛跑的故事吗？谁赢了？生：听过，乌龟赢了。师：有的同学没听过...
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   篇9：教科版（2017秋）小学科学一年级下册 3.认识物体的形状 （教案、学案）教科版（2017秋）小学科学一年级下册 3.认识物体的形状 （教案、学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识物体的形状》教学设计理论指导2017版《小学科学课程标准》指出：倡导跨学科学习方式，创设真实情境，运用科学、工程、技术、艺术、数学各学科知识来解释和解决实践、生活中的问题。在此基础上，充分发挥学生的学习主体地位，立足体现学生科学素养的有效形成。在经历发现、解决、优化、交流、形成等实践中，强调学习行为过程中核心知识、方法、能力的意义建构，突出科学核心素养培养，促进学生思维和认知的有效发展。教材简析《认识物体的形状》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第3课。学生在前一课的学习中已经通过“称一称”的方法测量了物体轻重的不同，体会了物体的一个基本特征——质量。在本节课中，学生将...
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 篇10：1.1左右教案 一年级数学下册-冀教版1.1左右教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1左右一、教学目标：1、结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系的过程。2、会用左、右描述物体的相对位置。3、在生活中感受左、右与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：会用左、右描述物体的相对位置。四、教学难点：会用左、右描述物体的相对位置。五、教学过程（一）导入新课师：同学们，我们每天在这么宽敞明亮的教室上课，感觉怎么样？谁能说说在我们的教室里都有些什么啊？学生说出例如：黑板，投影，桌椅，钟表，窗户等物品。（二）讲授新课师：同学们观察得很认真，说出了教室中这么多物品。现在老师提一个更高的要求，谁能用左和右来说说这些物品的位置呢...
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   篇11：1.3上下教案 一年级数学下册冀教版1.3上下教案 一年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3上下一、教学目标：1、结合熟悉的事物， 经历认识上、下位置关系的过程。2、会用上、下描述物体的相对位置；能从不同的角度观察事物，会用前后、左右、上下等描述生活空间中某个物体的位置。3、感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣，增强学习数学的兴趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：会用上、下描述物体的相对位置；能从不同的角度观察事物。四、教学难点：会用上、下描述物体的相对位置；能从不同的角度观察事物。五、教学过程（一）导入新课师：今天我给大家带来一首美妙动听的歌曲《弯弯的月亮》。请小朋友们闭上眼睛边听边想，歌曲中都有什么画面？放课件，学生闭着眼边听歌曲边想象。师：听...
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   篇12：2022教科版小学科学一年级下册游园考试方案2022教科版小学科学一年级下册游园考试方案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学一年级下册游园考试方案游考目的：通过游考，使学生能够运用多种感官和简单的方法观察和描述物体的特点，增强学生学习科学的兴趣。通过游考，使学生可以全面地描述物体。在游戏中体会学科学的乐趣。挑战过关一、 我会观察任务： 教师要为学生提供观察工具让学生先观察，观察蜗牛的形态和反应，学生经历了蜗牛运动、反应、进食等方面的观察和描述，就可以进一步深化对动物体征的认识。材料准备：一块玻璃一个放大镜、一根树枝、一条细线、蜗牛一只。二、 我会辨认任务：教师将水和洗发液，分别存放在容器内，让学生自己说出水的基本特征：无色、无味、会流动、透明等特征，让学生说出洗发液的基本特征：是否会流...
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 篇13：3.1数数教案 一年级数学下册冀教版3.1数数教案 一年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1数数一、教学目标：1、使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。2、通过实际活动经历数100以内各数的过程，感知数学的快乐。3、让学生体验数字与生活的联系。二、课时安排：1课时三、教学重点：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。四、教学难点：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。五、教学过程（一）导入新课师：你们见过企鹅吗？生：见过。师：来看看这张图，你们能发现什么呢？（出示教材14页的情境图）生：哇，好多的企鹅啊！生：大约有100只吧！（二）讲授新课你们知道企鹅生...
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  篇14：两位数加一位数（教案）-一年级下册数学冀教版两位数加一位数（教案）-一年级下册数学冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加一位数（不进位）教学目标：1.结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加一位数不进位加法和学习笔算方法的过程。2.能口算两位数加一位数的不进位加法，会用竖式进行计算。3.能借助小棒和计数器，初步了解“相同数位对齐，从个位加起”的道理。教学重点：1.能口算两位数加一位数的不进位加法。2.认识加法竖式，学会用加法竖式计算。教学难点：1. 了解“相同数位对齐，从个位加起”的道理。2. 学会用加法竖式计算。教学过程一、创境导课师：今天兔兔和妈妈去采山上蘑菇，她采了4个，妈妈采了23个，她想知道她和妈妈一共采了多少个蘑菇就来找我帮忙，可是我不知道怎么解决，同学们你们能帮...
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 篇15：小学数学冀教版一年级上3搭积木教案小学数学冀教版一年级上3搭积木教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2、搭积木教学内容：实践操作。课本第26—27页内容。教材分析：本小节搭积木是实践活动，可以两人玩，也可以多人玩，但要看学生能否要求准确地拿出几何体；摆的位置是否正确，与同学合作的情况如何。学情分析：通过学生喜欢的搭积木游戏，培养学生的观察能力、动手能力及同学合作意识。教学目标：通过操作和观察，使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。通过活动，激发学生发现学生学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。重点难点：进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识几何体的一些特征。按要求正确地拿...
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  篇16：人教版小学一年级美术下册 狮子大王 教案人教版小学一年级美术下册 狮子大王 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《狮子大王》教学设计一、教材分析 本课是人美版美术教材一年级下册第十三课，属于“设计·应用”领域。狮子作为中华民族威武的象征，因此在生活中经常可以看到狮子威武的身姿。书中选择自然界中的狮子和雕塑狮子，可以帮助学生分析自然界狮子的特点，并经过对比后发现艺术作品是经过夸张创造出来的，引导学生感悟艺术源于生活，但高于生活。二、学情分析 学生们经常会看到狮子在动画片中出现，因此对狮子也有很深的印象，对狮子的特点也有一定了解。一年级学生年龄小、活泼好动而且自控能力差，教学中应抓住学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养，培养学生的...
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 篇17：大象版（2017秋）小学科学一年级下册每课教学反思（含教材目录）大象版（2017秋）小学科学一年级下册每课教学反思（含教材目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版科学一年级下册每课教学反思准备单元 分工合作找证据第一单元 水与溶解1 水的特征2 水和盐的故事3 水能溶解哪些物质第二单元 植物“保育员”1 认识常见植物2 缺水的吊兰3 阳光和凤仙花第三单元 太阳与月亮1 太阳和我们2 太阳对动植物的影响3 多变的月亮第四单元 空气1 空气知多少2 找空气3 观察空气反思单元 我们也在找准备单元分工合作找证据“认识动物，按腿的数量给动物分类”是一年级学生乐于参与，也能够完成的事情。教师以任务闯关的形式展开教学过程，学生从最初的 4 种动物入手，学习认、数、说的方法，为后面的学习奠定技能基础，然后在更高层级...
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  篇18：冀教版小学数学四年级下册 用字母表示数量关系 教案冀教版小学数学四年级下册 用字母表示数量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“用字母表示数”教学实录【教材简析】“字母表示数”是“简易方程”章节中的第一课时，是学习代数初步知识的开始，也是小学生学习代数知识中的重要内容。本课是初始课，安排了两个不同内容的情境，从不同的角度引导学生学习用字母表示数，同时充分体会字母表示数简单明了、抽象概括的特点和优势。这部分知识是由具体的数过渡到用字母表示数。对于学生而言这将是认识上的一次飞跃。同时这些知识和规律又是学习简易方程以及中学时学习代数的主要基础。用字母来表示，是学习数学符号、学会用符号表示具体情境中隐含的数量关系和变化规律的重要一步。并且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认知和习惯不同，而这些知识和规律又是学习简...
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   Tags：教版,小学,一年级,科学,下册
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