篇1：人教版小学一年级下册数学《简单的计算》教案人教版小学一年级下册数学《简单的计算》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的计算》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册第57页，本节课主要学习人民币复名数和单名数之间的换算以及人民币的简单计算，是以部编新人教版小学一年级下册数学后学习复杂计算的基础。（二）核心能力“简单的计算”属于“数与代数”的内容领域，借助“人民币的计算”知识载体来培养学生的“运算能力”。 学生借助直观教具，通过摆一摆，圈一圈，说一说等活动，在充分理解人民币的单位及单位间的关系的基础上，掌握换算方法；通过解决实际问题，学生充分认识到只有单位相同才能直接相加、减，对于不同单位的量进行计算时，要先换算再计算。（三）学习目标1．理解和掌握人民币...
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  篇2：人教版小学数学一年级下册 整理和复习教案人教版小学数学一年级下册 整理和复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法整理和复习---计算教学设计教学目标：1、初步形成100以内加减法计算的认知，结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法计算。2、提高学生归纳能力，推理能力以及解决问题能力。3、培养学生的数感和学习兴趣，发展学生的数学思维。4、培养正确计算的良好学习习惯。教学过程：一、创设情境，引入课题1、猜一猜：你们想知道老师的年龄吗 那老师告诉大家：我和王玉婷的年龄加起来正好是47岁，你们猜猜老师多少岁？（学生回答40岁）2、揭题：你们怎么知道的呀？（用所学的数学知识算出来的），哦，其实同学们都很棒，用了我们这学期100以内加减法算的吧，那今天我们就复习一下，看一...
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  篇3：人教版小学数学一年级下册 整理和复习教案人教版小学数学一年级下册 整理和复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与复习100以内的加法和减法教学目标 1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。 2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学内容 教科书第78页。教具、学具准备 口算卡片、实物投影仪、汇报表教学设计引入课题师：同学都喜欢玩游戏，那数学王国里的游戏你们玩过么？今天田老师就带领大家一起走进数学王国，开启我们的游戏之旅！师：出发之前，我们先来一个热身赛！（抢答）准备好了吗？课件出示题目师：看来同学们已经做好了充分的准备，那我们就出发吧！新授分类整理...
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   篇4：人教版小学数学一年级下册 简单的计算教案人教版小学数学一年级下册 简单的计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民币的简单计算教学内容：小数第二册第57页例5，例6及“做一做”第1，第2题。 教学目标： 1．初步学会人民币的简单的计算，掌握计算的方法。。2．学会综合应用所学知识解决简单的购买小件商品的问题，提高社会实践能力和解决问题的能力。3．培养学生有序思维的广度和灵活性，进一步加强学生合作意识的培养。4．让学生体验学数学的乐趣和“用数学”的情感，培养爱护人民币的意识。教学重点：有关人民币的简单计算。教学难点：统一单位的计算方法。 教学准备：多媒体课件，每个学生准备各种面值的人民币。 教学过程： 一、复习导入：师：同学们，上一节课我们认识了人民币，知道了人民币的单位...
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 篇5：人教版小学一年级数学下册《找规律》表格式教案人教版小学一年级数学下册《找规律》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教案学 科 数学 年级 一年 执 教人编号课 题 找规律 课 型 新授教学目标 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。教学重点 理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点 能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。教 学 环 节 设 计教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图一、激趣引入二、教学新知三、巩固练习四、联系生活实际五、课堂总结 游戏导入，感知规律逐步揭示小花，学生验...
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  篇6：人教版小学数学一年级下册 简单的计算 教案人教版小学数学一年级下册 简单的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册数学第五单元《简单的计算》教学设计教学目标1．初步学会人民币单位间的换算方法，会进行一些简单的换算和计算。2．提高学生的观察能力、归纳总结能力，培养学生之间的合作精神。教学重难点人民币单位之间的换算方法和简单的计算。教具准备多媒体课件。教学过程一、复习旧知：（出示课件） 1.说出下面的钱数。填一填。二、探究新知： 1．教学例5 出示例5课件，提问：“这是几元几角 ”学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角 1元2角是多少角 你是怎样想的 学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角...
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 篇7：人教版小学数学一年级下册 简单的计算教案人教版小学数学一年级下册 简单的计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民币的认识整理复习教学目标：1、使学生在经历认、换、买、算等活动中进一步完善对人民币面值及面值之间关系的认识，促进知识的系统化，从整体上把握知识结构。2、以百以内数的认识知识为基础，感悟“十进制”计数思想与方法在生活及学习中的广泛应用。3、提高学生运用人民币知识解决生活问题的能力。教学准备：PPT教学过程一、认一认：1、师：我们用的钱叫什么？生：人民币。师：你还记得以元为单位的人民币有哪些吗？按从小打大的顺序来说。2、哪个小组愿意说一说？指名回答。3、老师也准备了一些人民币，比你们带来的要大的多，你们认得吗？老师分别PPT展示1元、5元、10元、20元、50元、10...
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 篇8：人教版小学数学一年级下册 解决问题表格式教案人教版小学数学一年级下册 解决问题表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 解决问题难点名称 用连减同数解决问题难点分析 从知识角度分析为什么难 此类问题综合考察学生提出问题、分析问题并解决问题的能力。连减同数的方法不仅计算过程复杂，列式时，要考虑把同一个数减几次，减到什么时候为止，思维过程较为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 学生提出问题、分析问题、解决问题的能力较弱，理解困难：一年级学生的计算能力主要停留在一步减法和两步减法，在题意较为复杂的前提下，很难列出多步减法算式；其次，还要从算式中得出符合题意的答案。难点教学方法 1.通过课件直观演示分组的过程...
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 篇9：人教版小学数学一年级下册 用数学解决问题（表格式教案）人教版小学数学一年级下册 用数学解决问题（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案学科 数学 年级 一年级 主备人 授课时间课题 复习用数学解决问题 课时安排 1课时教学目标 知识与技能： 1、能用所学的数学知识解决简单的实际问题。2、培养学生从生活中发现数学问题的意识和解决简单问题的能力 。过程与方法：充分运用情境图中给出的信息（条件）解决一些简单的问题。情感态度与价值观：在复习活动与小组合作中体验成功，提高学生数学的信心。教学重难点 教学重点：能用所学的数学知识解决简单的实际问题。教学难点：培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。教具准备 口算卡片教学过程 微课堂内容：强化中华文化的认同。教学过程：一、复习引入1、口算。10＋7 5－4...
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 篇10：小学数学人教版数学一年级下册 3.整理与分类（教案）小学数学人教版数学一年级下册 3.整理与分类（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 第三单元分类与整理 第一课时 简单分类难点名称 初步感知分类的意义，学会分类的方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。从学生角度分析为什么难 1．使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字，图画，表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。2．让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。难点教学方法 认真观察、自主探究、动手操作、教学环节 教学...
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 篇11：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《认识人民币》教学设计教学内容：数学书P52 P53例1、例2及“做一做”。教学目标：认识不同面值的人民币及人民币单位。通过活动理解1元=10角，1角=10分。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约的良好品质。教学重点：认知人民币，掌握他们之间的换算关系教学难点：通过活动，掌握人民币之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。教、学具准备：教具：多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。学具：每组一个小纸袋，里面装1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各。教学过程：一、情境导入课件出示过生日画面：今天老师决定带同学...
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  篇12：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教材简解：《认识人民币》是苏教版小学数学一年级下册第五单元的第一课时的教学内容。本节课体现出让学生在活动中了解、认识人民币，能够解决实际问题。通过换币、取币、模拟购物等活动，使学生认识小面额人民币，能够正确使用人民币等知识。让学生在购物活动中体会人民币的功能，体会数学与现实生活的密切联系。又为学生创造了动手实践和合作学习的机会。教学目标：1、 知识与技能：（1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。（2）学会简单的取币、换币。2、过程与方法： （1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。 （2）通过模拟购物，初步认识商品有...
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 篇13：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学设想:新的课程改革提出：数学知识中要加强社会内容，加强社会联系，培养学生的数学兴趣，渗透数学情感，使人人要学有价值的数学体现教学的三维目标。本节要在课堂上体现教学方法的开放性和创造性，因此，改变了教材呈现的形式进行教学，注重体现教学的三维目标。一、 从学生生活感受出发，创设情景，让学生感受数学与生活的紧密联系。导入部分，情境引入，播放视频灾区小朋友生活的情境，引发学生思考如何才能帮助他们，通过学生的叙述，来了解学生对人民币的认识。钱就是人民币，可以帮助灾区小朋友重建家园。在课堂上，模拟为灾区小朋友献爱心活动，体现教学情感的渗透，以便进行下一步教学。换钱游戏，通...
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   篇14：人教版小学数学一年级下册 认识人民币（教案）人教版小学数学一年级下册 认识人民币（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币（1）》教学设计【教学内容】人教版小学数学教材一年级下册教材第52~54页【教材分析】本节课是小学数学人教版一年级下册第五单元“认识人民币”的第一节内容。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数的概念与现实生活的密切联系。【学情分析】新教材对这部分的内容的编排加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关系。...
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 篇15：人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》 教学设计教学内容：人教版教材第53、第54页的内容教学目标：1、认识各种面值的人民币。知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率：，1元=10 角，1角=10分。会进行简单的人民币的兑换。2、初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。教学重难点：1、认识各种面值的人民币，知道人名币的单位即单位的进率。2、突破方法：借助模拟人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。教学方法：小组合作学习和情景教学相结合。教学准备：多媒体课件、模拟人民币。教学过程 ：一、激趣导入1、由主题图引入教学教师：同学们，今天老师给大...
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   篇16：人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识元角分》教学设计学情分析：1、一年级孩子的特征，好动、注意力集中时间不易太长，形象思维占主导地位，但是有一定的抽象思维的基础。2、本节课学生的实际情况，学生自然无需在意这些，学生一直觉得：“我都已经知道了，这堂课还有什么好学的呢？”因此，无学习动机，无探索的欲望，一定是学生最真实的思维状态。恰恰有这样的想法，才导致学生在课堂上学到的知识会只知其然，而不知所以然的结果。教学目标：学生在观察人民币以及取币等现实情境活动中认识一元以内各种面值的人民币。知道人民币的单位元角分，知道元与角、角与分之间的进率。在取币、换币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以...
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 篇17：人教版小学一年级数学下册认识人民币教案人教版小学一年级数学下册认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学人教版教材一年级下册《认识人民币》教学目标：1、认识各种面值的人民币，能做系统的分类整理。2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱惜人民币，养成勤俭节约的好习惯。4、培养学生初步的观察能力、动手操作的实践能力和自主探索的意识。学会与人交流合作，培养学生用数学知识解决问题的能力。重难点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。教学过程：一导入 ：从生活出发，创设情境，引出课题。1．老师出示一件物品，吸引学生的注意力。师：猜一猜，用多少钱买来的 2．日常生活...
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   Tags：小学,一年级,数学,人教,教案
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