篇1：一年级上册数学教案-3.3 第几 人教版一年级上册数学教案-3.3 第几 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第几【教学目标】1．知识与技能：理解自然数的序数含义，会根据数数方向正确判断第几。2．过程与方法：在探究比较“几个”和“第几”的学习过程中，理解数的基数含义和序数含义的区别，会正确运用基数和序数。3．情感态度价值观：联系生活，感知数学与生活的联系，培养遵守公共秩序的观念。【教学重点】让学生认识到数除了有基数含义外，还有序数含义；明白二者的区别，并会正确的运用基数和序数。【教学难点】数的基数含义和序数含义的区别。【教学设计】一、复习旧知。1．用>，<，=填空。2．分一分。二、故事引入“第几”。师：大家速度越来越快了，为了奖励大家，老师给大家讲个小故事，你们可要仔细听。...
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  篇2：一年级上册数学教案-3.5 加法 人教版一年级上册数学教案-3.5 加法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加法
【课时安排】 1课时
【教学目标】 1．使同学们经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会用适合自己的算法正确计算5以内的加法。
2．培养同学们的计算能力。
3．使同学们感受与同伴交流的乐趣；培养同学们积极思考、认真倾听他人想法的习惯。
【教学重难点】 重点：会正确地进行5以内加法的口算。
难点：5以内加法的口算方法。
【教学准备】 教师 投影片、投影器
学生 学具：实物卡片
【教学过程】
教师活动 学生活动 二次备课
一、复习5以内数的组成 教师将练习纸发给学生，让每个学生在方框里填数。后面两题有多种填法，订正时，让学生把多种答案都说出来。
二、教学例题4+1＝5...
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  篇3：一年级上册数学教案-7 认识钟表 人教版一年级上册数学教案-7 认识钟表 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册第七单元
《认识钟表》教学设计
教学内容：教科书第84~86的内容
教学目标：
1．通过观察和操作,让学生认识钟面,会看钟面上的整时，初步建立时间观念。
2．在认识时针、分针,拨一个具体的时刻等学习活动中,培养学生的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。
3．体会数学与生活的密切联系,培养学生养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
教学重、难点：
掌握看整时的方法，会看整时的时间。
教学准备：
课件、教具钟表，学生每人一个能拨的钟或表。
教学过程：
一、激趣引入
今天这节课我们从一首歌曲开始，（播放音乐）这首歌好听吗？你们听清楚了歌曲里的歌词吗？我...
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 篇4：一年级上册数学教案-3.3 第几-人教版一年级上册数学教案-3.3 第几-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第几 备课人
学情分析 学生已经在生活中接触到第一，第二这样的序数，但是真正理解起来还有一些困难，尤其是对于基数和序数的作用更是分不清，总是混淆，不容易区分，实际运用中也容易出现困难，因此，本节课重点要让学生在学习过程中感悟基数和序数的联系和区别，加深理解。
教学目标 知识与技能 具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。
过程与方法 初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。
情感态度与价值观 使学...
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  篇5：一年级上册数学教案-认识钟表示 人教版一年级上册数学教案-认识钟表示 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学目标：1.认识钟面，能准确、熟练地认出整时，包括认电子表。2.学会时刻的两种记录方法。3.体验生活与数学的联系。教学重点：认识钟面，能准确、熟练地认出整时。教学难点：时刻的两种记录方法，读法。教学过程：一、新课导入今天我给大家介绍一些好朋友，它们是我们生活中必不可少的好朋友。最后出示有很多钟表的画面。教师：你们都看到了些什么呢？这些都是用来干什么的呢？生：用来记录时间的。今天，我们就来认识钟表（出示课题）。（设计意图：通过与生活实际联系密切的钟表导入新课，激发学生的兴趣，同时提高了学生的积极性。）二、探究新知1.认识整时。师：同学们都带...
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  篇6：一年级上册数学教案-3.3 第几 人教版一年级上册数学教案-3.3 第几 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第几
设计理念：
根据《培智学校义务教育课程标准》要求，培智学校生活数学课程内容既要反应社会发展的需要，考虑数学本身的特点，又要符合特殊教育的基本规律和特点，遵循学生身心发展规律。她不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含数学的思想方法。课程内容的选择应贴近学生的实际，有利于学生体验、理解、思考。
依据课程标准设计了《第几在生活中的应用》，将信息技术与课程内容有机的结合起来，有效的改进学与教的方式，使得学生乐意投入到现实的教学活动中去。
二、教材分析：
对教材的分析：
“第几”实际上是基数与序数的浅显说法。 “第几”表示一个的位置。在前期的学习中，学生已经掌握了有关...
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   篇7：一年级上册数学教案-4 认识物体 人教版一年级上册数学教案-4 认识物体 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上《认识物体和图形》教案
教学内容：
认识立体图形（第34页）
完成相应的“做一做”、 P37的第5题、以及相应的优化训练
教学目标：
1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。
2、在多种形式的学习活动中，培勇学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。
3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。
教学重难点：从物体表面抽象成平面图形
教学准备：
师：1、长方形、正方形、三角形、圆柱等积木若干(人均一块)
2、画纸
3、自制课件
4、长方形，...
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 篇8：一年级上册数学教案 《9加几》 人教版一年级上册数学教案 《9加几》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：<<9加几>>教学设计【教学内容分析】人教版一年级数学上册第八单元“20以内的进位加法”第一课时“9加几”。本节课是学习20以内不进位加法的第一课，这节课对以后学习8、7、6加几的进位加法起到了非常重要的作用。【学情分析】本节课是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加、减法奠定良好的基础，同时也会使学生明白“凑十法”的优势在哪。【设计思想】本课教学设计的思想分为三个：通过学生多种多样的解决问题的方法体现出“凑十法”的方便与快捷。通过做一做加深“凑十法”的思维方式。通过巩固练习中的一个加数不变，另一...
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  篇9：一年级上册数学教案-数一数人教版一年级上册数学教案-数一数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数教学目标通过观察，帮助学生初步认识1～10各数，培养学生的观察能力。培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。激发学生的学习兴趣及其对人对物爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。教学重点了解数数、认数的情况，掌握数数的方法。教学难点完整表达生活中的数。教学过程一、新课导入故事引入：很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。但是在远古时代人们开始只知道“同样多”“多”或“少”，还不会用1、2、3……这些数词来数物体的个数，只能借助一些其他物品，如摆小石子、用绳打结、在木头上刻道等方...
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   篇10：一年级上册数学教案-解决问题（数数策略） 人教版一年级上册数学教案-解决问题（数数策略） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题（数数策略）教学目标：1.引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。2.通过创设问题情境，让学生在具体的生活情境中寻找发现数学问题。让学生感受到数学就在身边，生活之中处处有数学。教学重点：通过教学让学生学会用数数的方法来找出数与数之间的个数。教学难点：引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。教学过程：一、新课导入师：同学们，我们已经学过了哪些数？生：1到20。师：请大家从5数到20。学生数数。师：请大家从20数到14。学生数数。（设计意图：复习数数，让孩子理...
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  篇11：一年级上册数学教案 第三单元 第8课时 5以内的减法 人教版一年级上册数学教案 第三单元 第8课时 5以内的减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三、1～5的认识和加减法第8课时 5以内的减法教学目标1．使学生经历与同伴交流5以内的减法的计算过程，会用适合自己的算法正确计算5以内的减法。2．进一步培养学生提出问题与解决问题的能力。3．使学生感受到与同伴交流的乐趣，培养学生积极思考、认真倾听他人想法的习惯。重点难点重点：鼓励每个学生说出5以内的减法的计算过程。难点：使学生学会用数的组成知识来计算5以内的减法。教学准备教师准备：投影仪、多媒体课件。学生准备：练习本。教学过程一、复习准备1．在里填上适当的数。2．在括号里填上适当的数。二、探究新知1．创设情境。(小刺猬背果子)课件显示：有5只松鼠，跑走了3只...
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 篇12：人教版数学一年级上册5 用数学教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5 用数学教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时用数学教学内容：教材第57页例题及相关题目。教学目标：1.理解并掌握加减法的联系和8、9的加减法应用题的解法。2.经历观察情境图、发现问题、提出问题的过程，进一步体会用数学知识解决实际问题的步骤。3.在数学活动中初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：会看图弄清图意，并结合图意解决问题。教学难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.看图列式。2.口算。3+5= 9-7= 2+6= 7-5= 4+5=3+3= 6-2= 8-4...
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 篇13：人教版一年级下册数学教案《读数、写数》（表格式）人教版一年级下册数学教案《读数、写数》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学教案《读数、写数》
课题 读数、写数 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 观察、操作
课前准备 小棒、计数器
课时目标
1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。
2、初步理解数位的意义，能说出个位、十位、百位的名称和顺序。
3、培养学生自主学习的意识和积极探索的精神。
教 重
点
难学 点
重点： 100以内数的读法和写法。
难点： 理解个位和十位上的数表示的意义。
板
书
设
计
读数、写数
写作： 40 27 33 100
读作： 四十 二十七 三十三 一百
从右边起，第一位数...
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