篇1：《复课“心”起点》——返校复学心理课（教案）-小学心理健康通用版《复课“心”起点》——返校复学心理课（教案）-小学心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复课“心”起点》——返校复学心理课教案教学目标：1.帮助学生放松情绪，调整状态，尽快适应学校的学习生活。2.提供相应的心理调适方法，帮助学生自助调节。教学重点：帮助学生放松情绪，学会心理调适的方法。教学难点：使学生学会自助调节情绪的方法。教学过程：经过一周的线上教学，我们终于又回到了熟悉的校园当中，对于返校复课，大家的心情是怎样的呢？变化意味着新的挑战，可能不少的同学在充满着期待和兴奋的同时也隐隐有些紧张和担忧，这些都是正常的。今天，我们就和大家一起来看看返校复学后，我们可以从哪些方面做好准备。首先，我们通过一个热身活动，来了解一下大家返校复学后的状态。一、热身活动：真心...
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 篇2：不轻易发脾气 （教案）小学心理健康教育通用版不轻易发脾气 （教案）小学心理健康教育通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不轻易发脾气》当我们快乐时，笑脸像晴天的太阳；当我们悲伤时，泪珠像阴天的雨滴；当我们愤怒时，声音像雷鸣。快乐、悲伤、愤怒这些都是我们的情绪，它就像复杂多变的天气，伴随着我们的日常生活。的确，生活中我们难免遇到让人生气、愤怒的事情，当情绪失控时，又该怎么办呢？本课老师教师将和孩子们一起探索实用好方法。课程要点：1.通过案例分析的方式，引导了解情绪以及愤怒这种负面情绪对我们自身的影响。2.通过记情绪日记的方式，让学生主动关注自己的情绪状态，细心体验自己的生活。3.通过小组活动的方式，体验想法的转变带来的情绪的改变，并用分享共同赶走不开心。课程目标：1.引导了解情绪以及愤怒这种负面情...
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 篇3：小学生心理健康通用版 人际交往 教案（表格式）小学生心理健康通用版 人际交往 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《人际交往》教学设计教学目标 通过两难情境，体验人际交往过程中的困惑，理解相互尊重和宽容是人际交往的重要法则，掌握拒绝的方法以提高人际交往能力，在人际交往中坚守必要的原则以形成独立的人格。教学重难点 理解相互尊重是人际交往的重要法则，学会如何拒绝朋友不合理的请求。教学过程教学环节 教学活动 设计意图1.情境导入 （1）故事引入 小水，是一个温柔善良的女生，在班上人缘很好，有三个很要好的朋友，但是最近，她非常苦恼，其中一个好朋友小新让她不要和另外两个好朋友玩，每次她都偷偷地和另外两个好朋友玩，小新知道了之后，非常生气，说以后不要和小水玩了，小水自责又苦恼，都是她的好朋友，为什么不能一起...
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 篇4：小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课 父母的小帮手1教学目标1.认知目标:了解父母等家庭成员的辛苦,了解自己力所能及的生活技能。2.情感目标:培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。3.行为目标:学生能够主动承担家务,减轻父母的负担,做父母的小帮手。2学情分析本年级8个班,98%的孩子是独生子女发。孩子较以自我为中心,自私任性、只知索取、不知回报,生活自理能力较差。本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生了解父母的辛苦,知道自己是家庭一员,应当学会基本的生活技能,自己的事情自己做,并主动承担家务,减轻父母的负担,做他们的小帮手。3重点难点重点:了解父母等家庭成员的辛苦;了解自己力所能及的生活技...
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   篇5：小学心理健康五年级 如何集中注意力 教案小学心理健康五年级 如何集中注意力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何帮助学生提高某一种学习能力？如何集中注意力1、基本说明1、教学时间：40分2、教学人数：45人3、课时：1课时4、课型：新授课5、授课年级：五年级二、学情分析在小学高段的课堂学习中,集中注意力起着非常关键的作用，五年级的学生注意力集中性有了很大的进步,稳定性也开始增强,但要在课堂上始终做到专心致志对部分学生来说还是很困难,所以这次活动就针对集中注意力这方面，利用切实有效的方法，帮助学生提高听课和学习效率。三、教学目标1. 通过活动训练学生的注意力,让学生体会到集中注意力的重要性。2、在活动中,指导学生学会专心致志的方法。3、总结学习和活动经验，培养自己解决问题的方...
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 篇6：第三十一课《我是环保小明星》（教案）北师大版小学心理健康一年级下册第三十一课《我是环保小明星》（教案）北师大版小学心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是环保小明星》心理健康教育教学设计一、教学理念随着世界各国致力于经济的发展，地球环境遭到了破环，大气污染、水污染、土壤污染越来越严重。人们开始逐渐意识到保护环境的重要性，世界各国合作保护地球，人类共同努力保护我们的地球。我们每个人应该从身边做起，从小事做起，做“环保小明星”，主动自觉地爱护我们的环境，保护我们美丽的家园——地球。“单丝不成线，独木不成林”，只有我们地球上的每一个人为保护环境贡献自己的一份力，共同携手，才能发挥出最大的力量，让我们美丽的家园——地球变得越来越好。作为一年级的小学生，我们应该从小树立环保意识，养成环保的习惯，做自己力所能及的事情，为环境保护尽一份力，树立社会...
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  篇7：小学心理健康一年级 《我喜欢我自己》活动设计 （表格式）小学心理健康一年级 《我喜欢我自己》活动设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：如何帮助学生学会正确评价自己？低段活动:我喜欢我自己设计意图：一年级是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于刚进入小学的学生来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据一年级学生的这些特点设计了《我喜欢我自己》的教育活动。活动目标：1.欣赏故事，感知每个人都有引以自豪的优点，要相信自己、学会欣赏自己。2.乐意与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己。3.参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。活动准备：故事、音乐、绘本、彩笔、我喜欢我自己记录表人手一份。活动...
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 篇8：小学生心理健康通用版 做情绪的主人 教案（表格式）小学生心理健康通用版 做情绪的主人 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 心理健康 年级 学期课题 做情绪的主人教学目标1. 让学生对情绪有一定的认知。 2. 掌握几种调节情绪的方法。教学内容教学重点： 1. 让学生对情绪有初步的了解和认识。2. 能够掌握一定的调节情绪的办法。教学难点： 1. 学生能够加强对情绪的感受，提高对心理健康的重视。 2. 学生认识到情绪对于自身发展的重要性。教学过程第一部分内容：创境激趣 1、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我的心理健康微课堂！ 2、同学们，先来看几张图片(出示情绪图片），大家看明白了图片上的人是什么心情了吗？对，分别是开心、悲伤、愤怒，这些都是人情绪的表现。今天老师就和大家来学习关于...
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 篇9：小学心理健康三年级星星耀我心 教案小学心理健康三年级星星耀我心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：星星耀我心【教学目标】认知目标：通过情境故事能够认识与发扬自身优点的重要性；过程方法目标：通过体验活动，能够通过自我肯定与他人反馈从学业以及学业之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面来发现自己的优点；情感态度价值观：在故事、展示、分享、感悟的系列活动中，能够感受到自我价值感， 初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。【教学重点】能够通过自我肯定与他人反馈认识到学业以及学业之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面的优点，感受到自我价值感。【教学难点】学生能够初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。【教学过程】一、热身活动同学们，大家好！上课前让我们跟随音乐一起来做一个...
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  篇10：心理健康教育（教案）小学生主题班会心理健康教育（教案）小学生主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育主题班会教案教学目的通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养其人际交往的能力。二、教学过程：（一）、谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：（二）、情境表演上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着...
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 篇11：我有好心情 教案（表格式）-小学生心理健康通用版我有好心情 教案（表格式）-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：我有好心情 教学设计教学目标1、让学生知道心态好坏会影响到情绪，情绪可以调适。 2、让学生知道每个人都会有烦恼，知道调控情绪的方法，在实际生活学习中去运用。 3、通过学习让学生知道保持良好的情绪有益于身心的健康发展。教学重难点教学重点： 让学生知道面对同样的事情，态度不同、思考问题的方式不同，会有不同的心情。要保持乐观的心态去面对生活。 教学难点： 不同的心情，会得到不同的结果，学会乐观地面对生活。教学过程一、音乐律动引入：播放视频《幸福拍手歌》 同学们，我们来做一个课前活动吧，用我们的身体，跟着音乐律动起来吧，放松放松我们的心情。 二、接受不同的心情 1、愉快是一种好心情，快乐也...
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 篇12：小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五课 有礼貌的小客人1教学目标认知:1.知道做客的基本礼节。2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。情感:从内心尊重主人,愿意做有礼貌的小客人。行为:做客时做到:敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。2学情分析对学生进行作客礼仪教育和文明作客行为训练,使学生养成良好的文明作客行为习惯,提高他们的文明礼貌的道德素质,促进他们的身心健康发展,为培养孩子成为一代文明新人而打下良好的基础。3重点难点1.使学生懂得做客要懂礼节,并能熟练掌握做客的一般礼节。2.使学生理解做客懂礼节的道德意义。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学设计一、导入新课:...
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  篇13：心理健康教育（教案）小学生主题班会心理健康教育（教案）小学生主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育主题班会教案 一、教学目标 1、 使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对； 2、 引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。 二、教学重点 学会面对挫折。 三、教学难点学会用积极的、向上的态度对待挫折。四、教学内容及步骤 一、引出课题。 同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？ 在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能是一帆风顺的，又成功，也有失败。也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？ 对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。 二、新授...
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 篇14：情绪大富翁 教案（表格式）- 小学心理健康五年级上册情绪大富翁 教案（表格式）- 小学心理健康五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：情绪大富翁 教学设计【教学目标】1、学习调节情绪的合理方法、了解合理调节情绪的三原则。2、帮助学生乐于学习调节情绪的合理方法，乐于运用所学的合理方法调节情绪。【教学重、难点】帮助学生乐于学习调节情绪的合理方法，乐于运用所学的合理方法调节情绪。【教育准备】视频、镜子、彩色笔、A4白纸【教学过程】教师活动 学生活动活动一：魔镜魔镜告诉我——激发学习兴趣，引入主题一、问候：亲爱的同学们大家好！欢迎你们来到线上心理课，今天心理老师要带大家在游戏中学习很多调节情绪的好方法。 二、课前准备：请大家准备好：一面镜子、一盒彩色笔和一张A4的白纸。 三、带领游戏：首先我们来玩一个“魔镜魔镜告...
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 篇15：自信小精灵（教案）小学生心理健康通用版1自信小精灵（教案）小学生心理健康通用版1资料可供全国地区适用。
大致详情：自信小精灵——小学心理健康教学教案一、教学背景本课根据《中小学健康教育指导纲要》来选材，《纲要》里提到心理健康教 育的具体目标包括有：增强学生调控自我、适应环境、承受挫折的能力。本节课 通过游戏活动和绘本教学等方法，创设跟着小精灵一起去森林寻宝的教学情景， 引导学生意识到遇到挫折与困难时要学会鼓励自己，多思考不同的解决方法，发 现自己身上的长处，以自信乐观的心态去对待生活，培养学生积极向上的心理品 质。二、学情分析小学生心理发展尚不够成熟，对外界表现出较低的适应能力和应变能力。在 实际教学经验当中发现，很多小学生在活动中会因为遇到困难而感到非常难过， 从而出现自卑和丧失自信心等问题，...
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 篇16：小学生心理健康通用版 人际交往的“两金”法则 教案小学生心理健康通用版 人际交往的“两金”法则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人际交往的“两金”法则 教学设计教学对象：六年级教学目标：1.学生了解“黄金法则”以及“白金法则”分别是什么；2.初步掌握在人际交往中运用“黄金法则”和“白金法则”的原则；3. 学会在人际交往中运用“黄金法则”和“白金法则”。教学重点：了解“黄金法则”以及“白金法则”分别是什么。教学难点：在人际交往中学会去运用“黄金法则”和“白金法则”。教学过程：1.导入用提前录制好的音频欣欣同学的烦恼来导入课题：昨天因为我的好朋友涵涵穿了一件大红的衣服好丑，所以我就跟她开玩笑，说她的衣服大红大紫，也实在太丑了吧，让她换一件衣服穿。所以涵涵就特别生气，今天一直到现在都不理我，看到我也装作没看...
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 篇17：小学生心理健康通用版 如何快速找回学习状态 教案 （表格式）小学生心理健康通用版 如何快速找回学习状态 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 心理健康教育 年级 5年级 学期 秋季课题 如何快速找回学习状态教学目标1. 认识学习状态，理解学习不适应，了解调解学习状态、提高注意力的重要性。 2.尝试探索调解学习状态，缓解学习不适应，学会运用技巧调解学习状态提高注意力，并学会其他调解学习状态的方法。 3.激发学生的内在学习动力，培养心理韧性，提升心理素质。教学重难点教学重点： 1. 能够自我觉察自己的学习状态，学习接纳自己的不同状态。 2. 尝试探索自己的学习状态，学会运用不同的技术调解学习状态，快速提高注意力适应学习节奏。 3. 激发学习动机，提高学生在学习中的自我控制力，引导学生在以后的学习中更主动、积...
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  Tags：一年级,小学,心理健康,教案,精选
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