篇1：教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.6 给动物分类教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.6 给动物分类资料可供全国地区适用。
大致详情：《给动物分类》教学设计一、教材分析本课借助动物的多样性，训练学生的分类能力，让学生尝试对动物进行分类。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是小学中段的教学目标，所以本课的分类练习不是动物形态学上的分类，而是以前5课学习和认识的动物为题材，依据自己的分类标准，进行的分类练习，重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。本课从认识动物特点开始，采用找一找的方式，让学生认识到不同的动物有不同的特点。接着引导学生进行分类，分类结束后，分类板全部展示，让学生意识到同样多的动物有很多不同的分类方法。然后让学生在这些分类标准中找到小狗的位置在哪里，再一次的让学生意识到，不同的分类标准会有不一样的结果。接着加入了...
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  篇2：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-5 太阳与方向 教案冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-5 太阳与方向 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 太阳与方向
教学目的 1.能说出太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
2.能说出怎样利用太阳的位置辨认方向。
3.能联系生活实际，举例说出在野外辨认方向的方法。
教学重点 能利用太阳的位置辨认方向。
教学难点 联系生活实际，说出在野外辨认方向的方法。
教具准备 课件；写着东、南、西、北的四张卡片；一个球；视频 二次备课
教
学
过
程 一、导入新课
（出示课件图）
师：同学们，春暖花开正是人们踏青游玩的好季节，有几位同学借着这美好的时光到野外游玩，玩着玩着他们发现迷路了。大家能根据太阳的位置帮助他们辨别方向吗？
生：太阳在西边，他们在东边……。
师：太阳...
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  篇3：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识空气》教学设计及反思
【教学目标】
1、能用感官感知并描述空气的特点，能具体说出空气的基本性质。
2、培养学生运用多种方法，选择材料，设计实验证明空气的存在、流动。
3、能感受到与小组同学共同设计实验方案的乐趣。
4、激发学生学习科学、探究科学奥秘的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】指导学生认识空气的性质。
【教学难点】对实验结果进行分析，得出结论的能力。
【教学方法】谈话法 讲授法 实验法
【教学准备】盛水的水槽、粉笔、土块、吸管、塑料袋、扇子、气球。
【课时安排】1课时
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、谜语导入...
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  篇4：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识空气》教案
【教学目标】
科学知识
1、能举例说出空气存在于我们的周围，到处都有空气。
2、能说出空气的基本特征。
3、能说出空气与水的相同与不同。
科学探究目标
1、能借助其他物体感知空气的存在。
2、能初步感受到科学探究需要制定计划。
3．能用多种感官观察空气的特征。
4、能用简单的词语描述空气的特征。
5、能对本课的学习进行反思与评价。
科学态度目标
能对找空气和观察空气的特征表现出浓厚的兴趣。
能如实描述空气的特征。
能从多个角度对空气和水进行比较。
愿意把自己对空气的感知、认识与同学交流分享，能按老师要求进行合作探究学习。
科学、技术、社会与环...
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   篇5：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.4 给物体分类-教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.4 给物体分类-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(教学设计)给物体分类【教学内容】2017教科版《科学》一年级下册第一单元第四课《给物体分类》【教学目标】科学概念目标了解分类是科学研究的一种重要方法。根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。科学探究目标能够根据一个特征对物体进行分类。2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。科学态度目标1．继续发展学生对物体进行研究的兴趣。2．引导学生认同物体可以根据某一特征被归类。科学、技术、社会与环境目标体会人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。【教学重点】根据一个特征对物体进行分类。【教学难点】引导学生感受细分的标准不同，分...
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 篇6：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-9 多样的天气教案冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-9 多样的天气教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《多样的天气》教学设计一、课标分析：科学知识目标：观察、描述常见物体的基本特征；辨别生活中常见的材料。科学探究目标：在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题；依据已有经验对问题提出简单猜想；了解科学探究需要制定计划；能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象；能用语言初步描述信息；等等。科学态度目标能对物质的外在特征表现出探究兴趣；能如实讲述事实；在教师指导下，能围绕一个主题做出猜想；愿意倾听、分享他人的信息，并乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，意识到保护环境的重要性二、教材分析本...
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  篇7：沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6观察分类--变化 教案沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6观察分类--变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学与技术第二册 第六单元《观察分类》 第2课时
《变化》
一、教学目标
1．知道身边的事物会发生多种多样的变化。
2．了解记录事物变化的不同方法，尝试用恰当的方法来记录和描述事物的变化。
3．养成仔细观察、及时记录、准确描述的良好科学习惯。
二、教学重难点
重点：知道身边的事物会发生变化，变化多种多样。
难点：能尝试用恰当的方法记录事物的变化，并能用合适的语言描述事物的变化。
三、教学准备
各种各样事物变化的视频和图片、学习记录单、冰块、热水等。
四、教学过程
活动一：探究冰块的变化
活动目标 知道身边的事物会发生多种多样的变化。
尝试用恰当的方法记录冰块的...
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  篇8：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.4 给物体分类 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.4 给物体分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：给物体分类【教学目标】科学概念目标1．了解分类是科学研究的一种重要方法。2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。科学探究目标1．能够根据一个特征对物体进行分类。2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。科学态度目标1．继续发展对物体进行研究的兴趣。2．认同物体可以根据某一特征被归类。科学、技术、社会与环境目标体会,人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。【教学重难点】重点：能够根据一个特征对物体进行分类。难点：了解科学准确的分类需要将标准细化。【器材准备】乒乓球、大木块和小木块、与木块大小和形状相同的塑料块、大螺母和小螺母、...
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 篇9：沪教版（2015）一年级下册科学教案-3 水和空气--水 教案沪教版（2015）一年级下册科学教案-3 水和空气--水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元水和空气第一课时水一．教学内容P22---P23二．学习目标：1、了解水的特性，知道水是、无色、透明、无味、无嗅、无形、会流动的液体。2、尝试合理运用感觉器官来认识事物的性质。3、增强团结合作和节约用水的意识。三．教学重点和难点：教学重点：认识水是无色、无味、无嗅、无形的液体。教学难点：学会合理用感觉器官来认识物体。四．教学具准备：教具：水、牛奶、糖水、可乐、白醋、水、水槽学具：各种不同形状的透明容器五．教学过程：活动一：猜谜语来找水看得见，摸得到；没有颜色，没味道；动物植物都需要；离开它就活不了。（水）出示课题：今天我们就来学习“水”从刚刚这则谜...
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  篇10：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《给动物分类》
教学理念
2017版《义务教育小学科学课程标准》提出要保护学生的求知欲和好奇心，好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力，将科学本质、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，增强课程的意义性和趣味性。如何创设贴近生活实际，增加儿童的社会生活体验，又能增强课堂的趣味性的科学探究活动，从而激发学生学习科学的兴趣，这是本课一直在突破的关键。
教材分析
《给动物分类》是教科版小学科学一年级下册《动物》单元第6课，是“生命科学世界”领域的内容之一。在一二年级动物内容的学习目标是：说出生活中常见动物的名称及其特征；说出动物...
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  篇11：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类-教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《给动物分类》教学设计
教学目标
科学概念目标：
1.知道分类是认识事物的基本方法。
2.从分类学习中感受动物的多样性。联系上下册教学内容建立“动物和植物都是有生命的”的大概念。
科学探究目标：
1.能运用观察与描述、比较与分类等方法进行学习。
2.能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
科学态度目标：
1.善于思考、愿意倾听、乐于分享自己的观点。
2.初步尝试四小组合作学习，尊重同伴的学习成果。
3.在活动中感受神奇的动物世界，进一步培养热爱动植物和持续观察动植物的兴趣爱好。
科学、技术、社会与环境目标：
1.意识到运用分类的方法可以更好地认识动物。
2...
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  篇12：教科版（2017秋）一年级下册科学教案1.4 给物体分类教科版（2017秋）一年级下册科学教案1.4 给物体分类资料可供全国地区适用。
大致详情：4、给物体分类【教学目标】科学概念目标1．了解分类是科学研究的一种重要方法。2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。科学探究目标1．能够根据一个特征对物体进行分类。2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。科学态度目标1．继续发展对物体进行研究的兴趣。2．认同物体可以根据某一特征被归类。科学、技术、社会与环境目标体会,人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。【教学重难点】重点：能够根据一个特征对物体进行分类。难点：了解科学准确的分类需要将标准细化。【教学过程】创设情境，导入新课提问：老师想买一些水果，同学们来看一看屏幕上两...
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 Tags：人教,一年级,下册,科学,教案
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