篇1：北师大版小学数学一年级上册 小猫钓鱼--0的认识 教案北师大版小学数学一年级上册 小猫钓鱼--0的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教学设计教学目标：1、结合具体情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0 和1、2、3，…一样，都是一个数。2、会正确书写0 。3、知道生活中0所表示的常见意义。教学重难点：重点：知道0的意义，会读写0难点：理解0 的意义教具准备：白板课件、数字模型教学过程：课件、数字卡片、奖品谈话导入1、同学们好，大家已经一年级了，认识一些字了，老师有两个字想考考你们看你们认识不认识。课件出示：认识2、认识吗？什么字？（认识）认识我吗？（不认识）但你一定认识它！（课件出示小老鼠收土豆）二、探索新知1、讲故事、找数字（1）秋天到了，小老鼠在地里收获了一些土豆...
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 篇2：小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...
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 篇3：小学数学人教版一年级上5.1.1《6和7的认识》教案（含反思）小学数学人教版一年级上5.1.1《6和7的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.1《6和7的认识》教学目标知识与技能1．能熟练地数出6和7，会读写6和7这两个数。2．会用6和7表示事物的个数及事物的顺序。过程与方法1．经历探究6的分与合的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和知识迁移能力，初步渗透有序思考的方法。2．经历探究7的分与合的过程，体会类比的方法。情感、态度与价值观通过具体情境的创设，激发学生学习的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系。重点难点重点：会用6和7表示事物的个数及事物的顺序，掌握6和7的组成。难点：区别6和7的基数意义和序数意义。课前准备教师准备 PPT课件 6个彩球 直尺学生准备 计数器 直尺 小棒 圆片 ...
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  篇4：小学数学人教版一年级上5.2.1《8和9的认识》教案（含反思）小学数学人教版一年级上5.2.1《8和9的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2.1《8和9的认识》教学目标知识与技能1．让学生在实际情境中数数量是8和9的事物，体会8和9的基数意义。2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8和9的序数意义及8和9的组成。过程与方法通过让学生摆学具、小组合作等方式，让学生亲身经历探究新知的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观结合8和9的学习，向学生渗透有关环保和劳动方面的教育知识。重点难点重点：会用8和9表示事物的个数或事物的顺序和位置，掌握8和9的组成和大小。难点：理解8和9的基数和序数的意义。课前准备教师准备 PPT课件 小棒若干 计数器 9个布娃娃 网兜 ...
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  篇5：北京版小学数学六上 5.1圆的认识 表格式教案北京版小学数学六上 5.1圆的认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识教学目标1、通过创设游戏情景，建立圆的表象，掌握圆的特征。理解直径与半径的含义、特点及其关系，掌握用圆规画圆的方法，能用圆规正确画圆。2、通过动手操作、想象与验证、观察与分析、合作交流，感悟圆的本质特点，进一步发展思维能力和初步的空间观念；获得思维的进一步发展与提升3、在辨析、思考、分析的过程中,感受事物间的联系与求区别，渗透“事物间存在普遍联系”的辩证唯物主义观点。学习者分析有关圆的知识，学生从一年级起就有所接触，学生已经对圆有了初步的认识。他们能从外形是长方形、正方形、三角形、圆等实物或模型中，正确地辨认出圆。在日常生活中，学生也接触过大量的外形是圆形的物体。在中年级和...
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  篇6：青岛版小学数学一年级上册5. 海鸥回来了——《11~20各数的认识》 教案青岛版小学数学一年级上册5. 海鸥回来了——《11~20各数的认识》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五 海鸥回来了：《11~20各数的认识》【教学目标】借助学具操作，认识 11—20各数，能正确认、读、写 11—20各数。通过观察、探索、交流等活动，认识“个位”、“十位”，理解计数单位“个”、“十”，能正确说出 11—20各数的组成、顺序，会比较大小。经历 10个一是 1个十的操作过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的抽象概括能力。4.通过对具体事物数量的估计，培养数感。【教学重点】理解计数单位“个”与“十”的关系，明确不同数位上的数表示的意义。【教学难点】建立计数单位“十”的概念。【教学过程】创设情境，导入新知谈话：同学们喜欢海鸥吗？我们一起到海边去看一看吧！看，...
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   篇7：苏教版小学数学一年级上册 5.1《 1～5 的认识》 课件 (共22张PPT)苏教版小学数学一年级上册 5.1《 1～5 的认识》 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)认识10以内的数义务教育苏教版一年级上册第1课时 1～5的认识情景导入小朋友，你知道9月10日是什么日子吗？大家是怎样庆祝教师节的呢？说说图上有什么 认数、写数1个小朋友1探究新知1 像铅笔细又长2 盆花2认数、写数2 像小鸭水里游3 个小女孩3认数、写数3 像耳朵注意听4 个气球4认数、写数4 像红旗随风飘5 颗星星5认数、写数5 像鱼钩钓大鱼1 像铅笔细又长2 像小鸭水里游3 像耳朵注意听4 像红旗随风飘5 像鱼钩钓大鱼1.说一说，数一数，写一写。2345巩固练习2.数一数，写一写。23...
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    篇8：人教版 数学一年级上册 3 1~5的认识和加减法第1课时 1~5的认识 教案人教版 数学一年级上册 3 1~5的认识和加减法第1课时 1~5的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本单元的主要内容包括：5 以内各数的认识、5 以内各数的大小比较、第几、5 以内各数的分解和组成、5 以内的加法和减法、0 的认识和加减法。本单元内容是在学生初步学会了数 10 以内各数，以及会用一一对应的方法比较事物的多少等基础上进行教学的，它是数的概念中最基础的知识之一，是小学生学习认数和计算的开始。在此阶段，让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，初步尝试选择恰当的方法进行 5 以内数的口算，使学生了解数学的用处，体会数学学习的乐趣，为今后的学习奠定基础。同时它又是学生进一步学习 20 以内数的认识和加减法的基础，是学生学习与发展必备的基础知识和基本技能。教学目标 1.能够正确认、...
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  篇9：人教版一年级数学上册5.1 6和7的认识 教案人教版一年级数学上册5.1 6和7的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 6和7的加减法教学目标 通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列出相应的算式。重难点分析 重点分析 1、在学习了1——5各数的认识和加减法的基础上,根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。 2、通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列式计算。 3、在学习过程中,使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。难点分析 学生已经熟练掌握5以内数的加减法和6、7的组成,学生已经具备知识迁移的能力,所以本节课充分调动孩子的兴趣,通过摆小棒掌握6、7的加减法。教学方法教学环节 教学过程导入 导入语: “同学们,今天...
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  篇10：青岛版小学数学一年级上册6.谁的手儿巧---《认识图形》 教案青岛版小学数学一年级上册6.谁的手儿巧---《认识图形》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六 谁的手儿巧---《认识图形》教学目标观察实物和模型,直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,知道这些形体的名称并能辨认和区别这些形体。通过看一看、摸一摸等探索活动,初步地观察、比较、抽象出长方体、正方体、圆柱和球的特点，发展初步的空间观念。感受立体图形与生活的密切联系,能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣。二．教学重难点重点:建立长方体、正方体、圆柱和球的表象,并能加以区分。难点:掌握分类与比较等学习方法。三、学习过程(一)创设情境，生成问题1.师生谈话：同学们，喜欢搭积木吗？今天，我给大家带来了一些积木作品，我们来欣赏一下。（教师课件出示）2.师：有几个小朋友...
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 篇11：小学数学 人教版 一年级上册 3 1～5的认识和加减法 3.3 第几 教案小学数学 人教版 一年级上册 3 1～5的认识和加减法 3.3 第几 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时教学内容第几。（教科书第20页的内容）教学重难点理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序。教具准备多媒体课件或投影。教学过程一、创设情境1．师生交流今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗？2．出示教科书中第20页的图画。在售票处，人们井然有序地排队买票。教师问：小朋友，你知道这是什么地方吗？有哪些人？他们在做什么？二、探求新知1．初步感知教师：（1）请大家猜一猜谁最先上车？你是怎么知道的？（2）那小朋友排在第几？排在他前面的阿姨呢？后面的两位阿姨和叔叔呢？（3）你是怎么知道阿姨排在第1的？（4）请你说一说，解放军阿...
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 篇12：小学数学人教版一年级上减法的认识视频素材小学数学人教版一年级上减法的认识视频素材资料可供全国地区适用。
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篇13：青岛版小学数学一年级上册5.《海鸥回来了—11-20各数的认识 》 教案青岛版小学数学一年级上册5.《海鸥回来了—11-20各数的认识 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五 海鸥回来了—11-20各数的认识教学目标通过看绘本、讲故事等活动帮助学生了解古人计数的方法，产生学习需求，初步体会十进制。通过“摆小棒”活动使学生知道“10个一是 1个十”，掌握 11～20各数的组成，进一步体会十进制。通过游戏“给数找家”帮助学生积累数学活动经验，获得初步的数感。通过辨析“11”的活动帮助学生建立“个位”“十位”的概念，进一步感受位值制。教学重难点:认识 11～20各数，知道 10个一是 1个十，感受位值制。教学过程看绘本讲故事，了解古人计数的方法读绘本，理解故事中的内容。师:今天侯老师给大家看一个绘本故事，名字叫《古人计数》，我们一起看一下视频，认...
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  篇14：人教版 小学一年级数学上册《1～5的认识》达标检测（含答案）人教版 小学一年级数学上册《1～5的认识》达标检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《1～5的认识》达标检测1.描一描，写一写。2.数一数，连一连。3.看图写数。4.看数涂上你喜欢的颜色。5.按1 5的顺序连线，并说说它们像什么。像（ ） 像（ ）6.小火车开来了，快给每节车厢编上号吧！答案：1.略2.3. 1 4 2 5 34. 略5. 五角星、小船6. 1 2 4 ；4 2 11 / 30042452BA
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 篇15：人教版小学一年级数学上册《1～5的认识》达标检测（含答案）人教版小学一年级数学上册《1～5的认识》达标检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《1 5的认识》达标检测1.看图连线。2.看图写数。3.看图圈数。4.看数补画“○”。5.按1 5的顺序把下面几个点连起来，看看是什么图形？6.猜一猜，我是谁？我在2和4之间，我是（ ）。1和3是我的邻居，我是（ ）。7.找一找，数一数，写一写。答案：1.2. 1 5 2 3 4 53.4. 补画1个○ 补画1个○ 补画3个○ 补画2个○5. 五角星6. 3；27. 1 2 3 4 51 / 3OO:OOOO OO著泉泉泉12③45口23452345①2845ooo4下导餐锅m hu mAthDO口2(...
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 篇16：一年级上册数学人教版 3.1 1-5的认识 教案一年级上册数学人教版 3.1 1-5的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 数学 教 者 年级 一年级内 容 1-5的认识教 学目 标 初步感知1-5个数的基本含义和数序，会认、读、写1-5格数。养成认真书写的习惯，培养观察能力。 通过计数器、点子图等学习工具，培养学生的观察力和动手操作能力。 通过对1-5的认识，培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。教 学重 点 1-5的基本含义和写法教 学难 点 1-5的写法，初步建立数感教 学方 法 练习法、讲授法教 学 准 备 多媒体课件、情境图、点子图教学过程： 情境导入 师：多媒体出示情境图，描述画面内容：秋天是一个美丽的季节，更是一个丰收的季节。看，李奶奶家的小院多热闹啊！同学们，来说一说你...
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 篇17：小学数学苏教版一年级下认识100以内的数（5）课件(共17张PPT)小学数学苏教版一年级下认识100以内的数（5）课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)认识100以内的数（5）课前准备数学王国运动会你能按顺序填数吗 234567891113141516171820212224272930313233353638394041424445464749505152545556575960616263656668697071727477798081838485868788909293949596979899整十数整百数162526222413337099...
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     篇18：1-5的认识和加减法表格式教案一年级上册数学人教版1-5的认识和加减法表格式教案一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1~5的认识和加减法（1~5的认识） 课时 1课时 设计者教学目标 使学生会用1－5各数表示物体的个数，知道1－5中的数序，能认、 读、写1－5各数,并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、初步建立数感，能认识1~5各数，会用1~5各数表示物体的个数。教学重点 1－5的基数含义和写法。教学难点 1－5的写法。教具 课件、图示数字卡片。板书设计 作业设计1~5的认识 “1"象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。 “2”象小鸭，起笔碰左线，再向上向右碰线,略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。 “3”象耳朵，起笔...
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  Tags：小学,一年级,数学,认识,教案
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