篇1：人教版（2019）必修一 1.3 位置变化快慢的描述——速度 教案人教版（2019）必修一 1.3 位置变化快慢的描述——速度 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版2019新教材 核心素养教学设计第一章 运动的描述第3节 位置变化快慢的描述—速度【教材分析】本节教材要注意与初中速度概念的不同，有以下知识：1. 速度，定义及单位2. 平均速度和瞬时速度及速率：概念和区别3. 测量纸带的平均速度和瞬时速度。4. 速度-时间图象（v-t图象）：描点法作图象【教学目标与学科核心素养】1. 物理观念：运动观念。2. 科学思维：科学推理，瞬时速度。3. 科学探究：打点计时器测速度。4. 科学态度与责任： 联系实际。【教学重点难点】1.重点： 速度的概念。2.难点： 瞬时速度的概念及测定。【教学过程】1、 情景引入（奥运百米...
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   篇2：人教版 一年级数学上册位置练习题（含答案）人教版 一年级数学上册位置练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年数学位置练习题1、看图填上“前”、“后”。2、看图填上“左”、“右”。3、你能写出他们的名字吗？小明的左边是小军，右边是小青。( ) ( ) ( )4、 小小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是（ ）号门。5、(1）小狗跑在最（ ）面，(2)小象跑在最（ ）面。（3）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。（4）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（...
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    篇3：人教版一年级数学上册第二单元 位置 单元测试题（含答案）人教版一年级数学上册第二单元 位置 单元测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学上册第二单元位置单元测试一、单选题1．△在○上面的是（ ）.A． B． C．2．下图中，鸡蛋在苹果的（ ）。A．上面 B．下面 C．左边3．先放两个正方体，在两个正方体的上面放两个圆柱，在两个圆柱的上面放一个长方体，在长方体下面放一个球。放对了的是（ ）。A．B．C．4．先摆2个 ，在2个 上面放2个 ，在2个 的上面放1个 。正确的是（ ）。A． B． C．5．6写在上面，4写在下面的是（ ）。A． B． C．二、判断题6．小林在小明的前面，小明就在小林的后面。（ ）7． 袋鼠走在熊猫的后面。（ ）8．小明举起了右手。（ ...
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  篇4：人教版一年级上册2 位置课件(共27张PPT)人教版一年级上册2 位置课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)位置教学目标使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”不同的方位，并且会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置.经历空间概念的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法.初步学会用数学的眼光观察现实事物，激发学生学习数学的兴趣，培养学生在学习的过程中互相合作的精神，渗透思想品德教育.教学重点了解“上、下”“前、后”“左、右”的位置关系和含义，会用“上、下” “前、后”和“左、右”描述物体的相对位置.教学难点培养学生的“上、下”“前、后”和“左、右”的空间观念，体验左右的相对性.观察这幅图，你看到了什么？1. 你能用“上、下”这样的...
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     篇5：人教版四年级上册奥数《位置与数》练习教案人教版四年级上册奥数《位置与数》练习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《思维之“数”》之“位置与数”微练习教学目标：1.研究数的表示方法，知道用不同位置的点可以表示不同的数。并会用算式计算图形表示的数，以及会用不同的图形表示相同的数。2.感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学重、难点：重点：根据数的表示方法，用算式计算图形表示的数。难点：根据数的表示方法，在图形中画点表示数。会用不同的图形表示相同的数。教学过程：一、谈话导入同学们，这节课我们学习了位置与数，了解了位置与数的多种表示方法。现在我们就一起来练一练吧。在练习开始前，请准备好笔，相关练习纸。（等待20秒）二、讲解题目1.将整数按下面图形所示画点表示。你能找到表示的方法...
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 篇6：人教版数学一年级上册期末复习专题—考点检测(位置 认识图形)(含答案)人教版数学一年级上册期末复习专题—考点检测(位置 认识图形)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学一年级上册期末复习专题检测内容：位置 认识图形考点一 上、下、前、后、左、右一、圈一圈。1.(1)在的( 左 右 )边，在的( 左 右 )边。(2)在的( 左 右 )边，在的( 左 右 )边。2.(1)的前面是( )，的后面是( )。(2) ( )排在最前面，( )排在最后面。(3)的前面有( 3 4 )只小动物，的后面有( 6 1 )只小动物。二、按要求画一画。考点二 长方体、正方体、圆柱和球的认识三、认识物体。1. 分一分，填一填。2.在圆柱的下面画“√”，球的下面画“○”。3...
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  篇7：第一、二单元准备课、位置（试题）一年级上册数学人教版（无答案）第一、二单元准备课、位置（试题）一年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学一年级上第一、二单元练习题下列选项中，数量较多的是（ ）。A． B． C．较多的是（ ）。A． B．选一选。看下图完成下面各题。(1) 熊猫住在狮子的（ ）面。（以答题人的视角作答）A．右 B．左 C．上(2) 狮子的下面住的是（ ）。A．熊猫 B．猴子 C．青蛙(3) 青蛙住在猴子的（ ）面。（以答题人的视角作答）A．左 B．右 C．下（ ）小兔子萝卜拔得多。A． B．，和（ ）。A．多 B．少 C．一样多3个杯子中装有同样多的饮料，芳芳、明明和亮亮各自喝了一些后，都剩下一部分。（ ）喝得最多。A．芳芳 B．明明 C．亮亮(1) 图...
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  篇8：西师大版一年级下学期数学第二单元位置教案西师大版一年级下学期数学第二单元位置教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册数学《位置》教学设计一、教学目标1、能在具体情景中，根据上、下、前、后、左、右确定、描述物体的位置。 2、通过观察、操作和语言表达用上下左右前后和物体相对位置的过程，丰富数学活动经验学会小组合作交流。3、培养自主探索知识精神和认真倾听的过程，体会方位在生活的价值。二、重点难点能从实际生活中的上、下、前、后、左、右这些方位并用这些方位来描述物体的位置。在具体的情况中理解上、下、前、后、左、右的相对性。三、教学策略与手段本课通过课件等直观教具，从生活实际出发，激发学生的学习兴趣。并通过一系列模拟活动，让学生更乐于融入课堂学习，提高学习积极性和有效性。四、课前准备...
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 篇9：人教版数学一年级上册 第2单元 位置-单元测试题（含答案）人教版数学一年级上册 第2单元 位置-单元测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元综合素质达标答案一、1．(1)(后) (前)(2)(前) (后)(3)(前) (后)2．(1)(左) (右)(2)(左) (右)(3)(左) (右)3．(1)(下)(2)(后) (前)(3)(右) (左)二、1．(1)下 前(2)左 右(3)上 下(4)小猫 足球2．(1)上 下 (2)左 右 (3)左 右3．前 后 后 前 前 后三、1．③ 2．③ 3．③4．② 5．①四、1．2．五、1．天天 同同 蓝蓝 梦梦2．3(1)在书桌的(）面；③在的(）面(2)昌在号的()边，在部的(）边。(3)必在②的(）面，在昌的(）面。(4)书桌...
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   篇10：五年级上册数学教案-2.《位置》人教版五年级上册数学教案-2.《位置》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级上册第二单元《位置》教学设计教学内容：例1本内容属于“图形与几何”领域的内容，是应学段目标“探索一些图形的位置关系，了解确定物体位置的方法”要求热设计的。本单元学习实在具体的情境中根据列和行这两个因素来确定物体的位置，继而学习用数对表示具体情境中物体的位置（例1），同时，学会在方格纸上根据数对确定物体的位置（例2）。本内容的学习是基于生活实际与现实的需要，以学生的学习经验为抓手，培养学生的空间观念，同时沟通位置与方向的联系（六上根据方向和距离两个参数确定物体的位置）以及第三学段“图形与坐标”的学习打下良好的基础。本单元编排是在学生在一年级上册学习了用上、下、前后左右确...
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 篇11：位置-上、下、前、后（课件）一年级上册数学人教版(共11张PPT)位置-上、下、前、后（课件）一年级上册数学人教版(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第二节 位置1、上、下、前、后同学们，在这张图片中你发现了什么？能提出哪些数学问题？1.情境导入在桥上面有几辆车呢？他们分别是什么？2.探索新知2.探索新知有三辆车在上面，那在这三辆车的下面有什么呢？2.探索新知有一辆 ，那他的下面有什么呢？2.探索新知有一艘船2.探索新知在 的前面有什么车呢？有 和3.巩固练习：看一看，说一说同桌直接互相说一说，谁在谁的前面，谁在谁的后面3.巩固练习：看一看，说一说三只动物中，谁在谁的上面，谁在谁的下面？4.课堂小结今天我们学习了上下前后，他们的位置都是...
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   篇12：4.1认位置 表格式教案一年级数学上册-苏教版4.1认位置 表格式教案一年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1认位置年级 一 学科 数学 主题 认位置 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学目标 1、使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。 2、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。 3、让学生在学习过程中了解课堂常规，学会在教师的组织下参与数学学习活动。教学 重、难点 教学重点 能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。 教学难点 体会物体间的位置关系是比出来的，是相对的。导学方法 通过实践，引导交流，合作探究导学步骤 导学行为（师生活动） 设计...
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  篇13：一年级上册数学教案-4 认位置 苏教版一年级上册数学教案-4 认位置 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认位置1.教学内容（教材分析）:教版小学数学教材一年级上册10～11页。本单元让学生在具体的情境中认识物体间上下、前后、左右等位置关系。通过教学，一方面能使学生进一步明确一些简单的位置关系，培养初步的空间观念；另一方面也能为今后认识物体、认识图形，以及进一步学习物体间的位置关系和处理日常生活的一些简单问题打下基础。2.教学目标：知识与技能：在具体的场景体会上下、前后、左右位置关系，能比较准确在确定物体所在的前后、左右位置。过程与方法：按上下、前后、左右的方位处理日常生活中的简单问题，能采用上下、左右等词描述物体的位置，发展初步的位置空间观念。情感态度与价值观：在熟悉的场景中数学与日...
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  篇14：一年级上册数学教案-4 认位置 苏教版一年级上册数学教案-4 认位置 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认位置
教学内容
苏教版一年级（上册）第9～10页。
教学目标
1. 使学生在具体场景里体会上、下，前、后，左、右的位置关系，初步学会使用上、下，前、后，左、右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。
2. 使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学习发现和解决数学问题，获得成功的体验，树立学习数学的自信心。
教学重点
能够辨认左、右的方位
教学难点：
用方位词描述物体的位置关系
教学准备
多媒体课件、学具
一、 创设情境，教学例题
谈话：小朋友们已经是一年级的小学生了，懂得了很多课堂纪律。老师问问大家，当我们想发言的时候应该先怎么样？
(1)上课发...
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 篇15：人教版数学五年级上册 第2单元 位置-教材分析 （2）教案人教版数学五年级上册 第2单元 位置-教材分析 （2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 位置一、教学内容。用数对确定物体的位置。本单元内容由原六年级上册移来。二、教学目标。1．结合具体情境，让学生能用数对（正整数）表示物体的位置。2．让学生能在方格纸上用数对表示物体的位置。3．让学生知道数对与方格纸上的点存在对应关系。三、编排特点。本单元内容的编排是在学生一年级上册学习了用上、下、前、后、左、右确定位置，三年级下册学习了用东南西北等词语描述物体方向的基础上，进一步学习用数对确定物体的位置。也为后面进一步学习“根据方向和距离两个参数确定物体的位置”打下基础。编排上主要有以下几个特点。1．从实际情境出发，帮助学生掌握用数对确定位置的方法。学生在生活中...
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  篇16：人教版数学一年级上册2.位置《左、右》 教案人教版数学一年级上册2.位置《左、右》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《左、右》教学设计教材分析：教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如左右手的作用、左右同桌等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知左右。学情分析：儿童在生活中对上、下、前、后有初步认识，在此基础上再学习从左右两个方位来确定物体的位置，如苹果的左边是什么，右边是什么，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。学习内容：左右学习目标：1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。学习重点：认识...
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   篇17：人教版小学数学一年级上册第一、二单元 《准备课及位置》作业设计（无答案）人教版小学数学一年级上册第一、二单元 《准备课及位置》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 准备课课标要求：1、了解学生数数的水平，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2、在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3、了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为有效把握教学起点做好准备。第1课时 数一数作业使用说明：夯实基础：考查学生对数数方法的掌握。提升能力：进一步考查学生数10以内数的基本情况。拓展思维：考查学生对生活中的数的意义的应用。(任课教师根据本班学生情况有选择的使用，也可进行二次设计，并指导学生在课堂上完成。）夯实基础1、照样...
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   篇18：第2单元位置课件 一年级上册数学 人教版(共12张PPT)第2单元位置课件 一年级上册数学 人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)位置——上、下、前、后、左、右你们知道这是什么吗？新课导入在的上面，在的下面，在的前面，在的后面，的下面有什么？的前面是_______。看图说一说。探究新知火车......卡车我说你摆。请把数学书放在语文书的上面。请把笔袋放在.........巩固练习请举起你的右手。那另一只手是.......探究新知左手和右手可以做什么？探究新知我们一起来做一做。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。我们一起来说一说。你的前后左右各是哪个同学 巩固练习做一做。小军小雨...
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    篇19：第2单元 位置复习（课件）一年级上册数学 人教版(共16张PPT)第2单元 位置复习（课件）一年级上册数学 人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二单元复习请同学们做好课前准备课本 铅笔 橡皮 练习本调整角度 端正坐姿上课啦1. 认识上、下上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。2. 判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。3. 认识前、后一般面对的方向是前，背对的方向是后。4. 判断前、后位置关系的方法：以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。前、后是两个具有...
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