篇1：统编版一年级语文下册课文4 12 池上 教案统编版一年级语文下册课文4 12 池上 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：12、《古诗二首?池上》教学设计一、教材分析《池上》是部编本人教版一年级下册第六单元《古诗二首》中的一首描写夏天情趣的诗歌。唐代诗人白居易运用白描的手法，传神地勾勒出一位天真可爱的乡村儿童撑船偷采白莲，又不知道隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。字里行间透露出诗人对小孩的喜爱，激发学生热爱生活的美好情感。二、学情分析一年级的学生可以借助拼音自主认读生字，读通诗歌，但是对于古诗意思的理解和诗人感情的体会，还存在较大的困难。因此，情境的设置很重要。由图文入情境，再由情境入生活。鼓励学生通过多种方式的熟读，积累古诗。三、教学目标1、知识与能力：⑴认识“首、踪、迹、浮、萍”5个生字，能正确美观地书... 图片详情：    篇2：统编版（部编版）一年级上册课文3 10大还是小 教案统编版（部编版）一年级上册课文3 10大还是小 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《大还是小》教学设计教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815776224001577783b05a04f6" \l "## )1、在课文语境中识记“时、候”等11个生字。通过字理认识新部首“忄”、。2、读好逗号、句号的停顿和长句子意义的停连。3、能从两个角度感知大小的含义,培养学生“自己的事情自己做”的自主意识。二、学情分析 ( / portal / redesign /... 图片详情：   篇3：统编版一年级下册课文2语文园地三 教案统编版一年级下册课文2语文园地三 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地 ?教学目标 1.学会用音序查字法在字典中查字，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。 2.熟读并背诵古诗《赠汪伦》，感受古诗所传达的情感。 3.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，知道要帮助大人做力所能及的事。 ?教学重难点 1.提高快速查找生字的能力。 2.会读会背，养成积累古诗词的习惯。 ?教学策略 1.查字典 开展各种游戏活动，如《字母表》背诵比赛、在《音序表》中快速找字母比赛，让学生对26个字母的读音和字形有充分的掌握。按照教材提供的音序查字法三步法和口诀，引导学生基本掌握音序查字法。 2.日积月累 通过各种形式的朗读，正确读出诗的节奏。在此基础上引... 图片详情：   篇4：一年级下册语文部编版第7单元总复习 课文朗读 语言表达 教案（表格式 第一课时）一年级下册语文部编版第7单元总复习 课文朗读 语言表达 教案（表格式 第一课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：第七单元总复习 第一课时（课文朗读及语言表达）时间 . 学科 语文 年级 一年级 执教者课题 第七单元总复习 第一课时（课文朗读及语言表达）教 学 设 计 目标 1.复习本单元易错生字词。 2.正确、流利地朗读课文；分角色读好课文，读好对话 3.会用“一……就……”，“要是……就……”，说话；会用“掰、扛、扔”等动词说话。重难点 1.复习本单元易错生字词。 2.正确、流利地朗读课文；分角色读好课文，读好对话 3.会用“一……就……”，“要是……就……”，说话；会用“掰、扛、扔”等动词说话。过程 1.师：小朋友们，今天我们来复习第七单元。本单元围绕“习惯”这个主题，编排了《文具的家... 图片详情：    篇5：统编版一年级下册课文8 静夜思 教案统编版一年级下册课文8 静夜思 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：学科语文年级/册一年级教材版本部教版课题名称第8课静夜思教学目标感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情重难点分析重点分析学习古诗，重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵古诗。难点分析感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。教学方法?1、引导学生去理解和体会诗人那时那刻的内心世界，是学生真正读懂古诗的关键。2、领会古诗意境，有感情地朗读古诗。教学环节教学过程导入视频动画介绍作者李白，李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫... 图片详情：    篇6：部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》第一课时 教案部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八教学目标：1.认识“工、厂”等5个生字,会写“工、厂”2个字。说说自己知道的其他职业,积累有关词语。2.拓展积累6组熟字构成的新词。3.学习用正确的格式写一句新年祝福的话,表达对亲友的祝福。4.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则,按笔顺规则书写汉字??5.能正确、流利地朗读、背诵古诗《风》，初步了解意思,想象画面。6.和大人一起读《春节童谣》,感受童谣诵读的乐趣,初步了解过年习俗。教学准备：相关职业工作场景图片。按班级四人小组数量准备信封,内装花蕊形、花瓣形卡片若干。花蕊形卡片上各有“群、乌、找、孩”等字,花瓣形卡片上... 图片详情：   篇7：一年级语文上册 课文1 ：口语交际《语文园地四》 第一课时 教案一年级语文上册 课文1 ：口语交际《语文园地四》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四教学目标1.认识“男、女”等6个生字，正确认读6对反义词并积累，会写“女、开”2个字和撇点1个笔画。2.正确朗读12个词语，复习巩周已学的字词。选择其中的词语说说自己喜欢的季节，能展示自己借助姓名认识生字的成果，提高在生活中自主识字的兴趣。3.借助拼音把名言读正确，并能背诵，感受时间的宝责，初步理解要珍情时间。4.和大人一起读《小松鼠找花生》,了解花生的生长规律，对大自然产生兴题。与同学交流.分享和大人一起读的收获。教学准备自制班级学生姓名卡N份、纸箱、生字词贴、亲子共读单。课时安排：2课时。第一课时课时目标1.认读“男、女”等6... 图片详情：   篇8：部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》 第二课时 教案部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时课时目标1.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则,按规则书写汉字。2.能正确、流利地朗读古诗《风》,初步了解意思，想象画面,进行背诵。3.和大人一起读《春节童谣》，了解春节的习俗，感受阅读童谣的乐趣。教学过程一、了解规则,规范书写1.导人：小朋友们,“书写提示”和我们第三次见面了,这一次它提示我们什么?2.引导学生观察,发现“小"和“水”的笔顺规则是先中间后两边,“月"和“问"的笔顺规则是先外后内。3.教师按正确笔顺范写这4个字,学生书空。4.回顾已学生字,巩固笔顺规则。(1)提问:小朋友们,回忆一下我们... 图片详情：  篇9：一年级语文上册课文1： 口语交际《语文园地四》 第二课时 教案一年级语文上册课文1： 口语交际《语文园地四》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时课时目标1.借助拼音把名言读正确，并能背诵。感受时间的宝贵，初步培养珍惜时间的意识。1.与同学分享和大人一起读《小松鼠找花生》的收获，了解花生生长的常识，对大自然感兴趣。教学准备学生课前和大人一起读《小松鼠找花生》。教学过程一、复习导入拍手读词语:大对小、上对下、南对北、男对女.开对关、正对反。二、日积月累1.学习第一句名言。(1)出示名言:一年之计在于春，一日之计在于晨。(2)引导:要读好这句名言，首先要读好“一”字的读音。出示词卡“一年之计、一日之计”,指名朗读。(3)指名读整句名言，把字音读正确。(4)提... 图片详情：  篇10：一年级语文上册 课文1 ：口语交际《我们做朋友》 第一课时 教案一年级语文上册 课文1 ：口语交际《我们做朋友》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际——我们做朋友教学目标：1.能向他人作自我介绍，就感兴趣的话题与对方进行交流。2.知道看着对方交谈是一种基本的交际礼仪，和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。教学重点：能大方自然地向他人作自我介组，进行简单的交流。教学准备： 学生:朋友卡，名片卡，教学过程:一、联系生活实际，说说认识的新朋友1谈话交流，认认班里的好朋友。出示班级的集体照，导人：小朋友们你们看!这就是我们班级的全家福呢!开学到现在，你已经认识了哪些新朋友了呢 2.学生自由表达，说说自己认识的新朋友，评价:你们这么能干，开学才两个月，在我们的班级中就已经认识不... 图片详情：  篇11：统编版语文一年级下册课文4语文园地六（教案）统编版语文一年级下册课文4语文园地六（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地六 教学目标 1．联系生活，学习和夏天相关的词语，正确认读“棍、汤”等8个生字。 2．能通过扩写把句子写具体。 3．能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并能正确抄写句子。 4．能通过认识食品包装识字，并愿意与同学分享识字成果。 5．朗读积累气象谚语。 6．和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。 教学重难点 重点：联系生活，学习和夏天相关的词语，正确认读“棍、汤”等8个生字。 难点：能通过扩写把句子写具体；能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并能正确抄写句子。 教学准备 相关课件、词语卡片；提前布置学生收... 图片详情：     Tags：一年级,课文,月儿,弯弯,教案  |
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