篇1：教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.1 我们知道的动物教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.1 我们知道的动物资料可供全国地区适用。 大致详情：课题我们知道的动物课型新授授课时间教学方法自主探究课时第一课时总课时1教学目标知道动物是有生命的；能说出动物具有某些特征。能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征。通过动物和玩具熊的比较，学习用证据来支持自己的看法。通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。培养亲近、研究、保护动物的意识。教学重点在教师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征。教学难点通过观察比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。教学准备乌龟、鱼、动物标本、玩具熊、课件、学生活动手册。教学过程教师活动学生活动二次备课情... 图片详情：  篇2：教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1 我们知道的动物 课件(共19张PPT)教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1 我们知道的动物 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)我们知道的动物— 教科版一年级下册科学课件 —【学情分析】一年级学生对有生命的动物有着天生的兴趣，从他们开始运用感官观察和探知世界的那刻起，会动、会叫、会呼吸、会生长的动物就是最能引发他们关注的对象。通过电视、书本、家长讲解、参观动物园等渠道，他们对动物生长、运动、进食、呼吸、繁殖等有了一定的认识，但往往比较模糊。在科学技能上，虽然经过一个学期的科学课程的学习，学生的观察与描述能力有了长足的发展，但在表达的准确性上仍然欠缺。而动物更加复杂多样的外部特征及“会运动”的特征，使学生在观察和描述时会遇到不少困难。这意味着一年级的学生更难以概括出动物的共同特征。因此教师对观察... 图片详情：     篇3：教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 1.我们知道的动物 教学设计及反思单元 《动物》 课题 1.我们知道的动物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级 ②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生能说出生活中常见动物的名称，能简单描述其外部主要特征和生活习性。 科学思维 学生知... 图片详情：      篇4：教科版（2017秋）科学一年级下册2.1我们知道的动物练习卷（含答案解析）教科版（2017秋）科学一年级下册2.1我们知道的动物练习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版科学一年级下册2.1 我们知道的动物练习卷一、选择题1．下图中的蚕，身体颜色暗淡，并抬起前半部身体，一动不动，这是（ ）之前的状态，称作“眠”。A．即将吐丝 B．即将蜕皮 C．即将结茧2．下列说法错误的是（ ）。A．蚕宝宝在幼虫阶段需要眠4次、蜕皮4次B．养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一C．蚕的幼虫吐丝结茧后就死去了二、填空题3．不经过变态的动物，幼年期和成年期_______基本一致。（填“大小”或“形态”）4．当我们反复呼吸同一个塑料袋中的空气会感到头晕，这是因为人体呼吸会消耗塑料袋中的_________，释放_________气体... 图片详情：   篇5：教科版（2017秋）科学一年级下册 1. 我们知道的动物 （课件10张PPT）教科版（2017秋）科学一年级下册 1. 我们知道的动物 （课件10张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共10张PPT)niǎo鸟bān mǎ斑 马méi huā lù梅花鹿huà yī huà③画一画：它有什么特点？xiǎng yī xiǎng②想一想：kàn yī kàn①看一看：力气很大音乐响起时，①把介绍卡留在桌面②把动物小卡片装进信封③把信封放进抽屉音乐响起时，①把介绍卡留在桌面②把动物小卡片装进信封③把信封放进抽屉缤纷的动物世界●OP●&y9tooopen.com第九部落“SeleneN入新畅八代运卡II姓名亦●●●CCTV2腾视频财经足8带球首位机器人公民如何惊艳全场... 图片详情：    篇6：教科版（2017秋）科学一年级下册 1. 我们知道的动物（课件19ppt）教科版（2017秋）科学一年级下册 1. 我们知道的动物（课件19ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)我们知道的动物狗狗是犬科类动物，是一万年前由狼驯化而来的。狗是人类最好的朋友，也是好多人的家庭成员。狗狗可以帮助人们做好多事情：导盲犬缉毒犬搜救犬牧羊犬雪橇犬让我们再来认识一种动物让我们再来认识一种动物让我们再来认识一种动物世界上最大的蝴蝶：亚历山大鸟翼凤蝶（36厘米）世界上最小的蝴蝶：蓝灰蝶（1.3厘米）飞的最远的蝴蝶：君主斑蝶（5000多公里）最美的蝴蝶：光明女神蝶我们生活中常见的鱼我们生活中常见的鱼鲤鱼金鱼草鱼泥鳅带鱼图片来源！视觉中国图片来源，视觉中国www.图片来源：拍信Paixin.com图... 图片详情：     篇7：一年级上册 科学《我们知道的植物》 教案一年级上册 科学《我们知道的植物》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时教学设计课题1.1我们知道的植物课型授课时间教学目标1.识别植物,能简单描述植物的特征。2.通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。3.尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。4.意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。5.知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。重点难点教学重点：识别植物，能简单描述植物的特征。教学难点：种植一棵植物，观察并记录。课前准备课件，挂图教学活动过程设计教学环节活动预设方法意图二次备课一、引入新课，认识书上图中的植物1.我们已经知道... 图片详情：  篇8：教科版（2017秋）科学一年级下册2.1我们知道的动物 （课件30ppt+视频）教科版（2017秋）科学一年级下册2.1我们知道的动物 （课件30ppt+视频）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)我们知道的动物教科版科学一年级下册《动物》单元引 入人类的伙伴熊猫引 入人类的伙伴狗引 入人类的伙伴蚂蚁引 入人类的伙伴蝴蝶引 入人类的伙伴金鱼引 入人类的伙伴鸡引 入人类的伙伴喜鹊引 入动物它们的共同称呼？引 入你还知道哪些动物？引 入我知道的动物——宠物引 入我知道的动物——乡下养的引 入我知道的动物——动物园里探 索猜猜它是谁？探 索猜猜它是谁？探 索每种动物都有不同的特点探 索制作动物介绍信探 索制作动物介绍信——观察动物特点探 索制作动物介绍信——记录动物画像探... 图片详情：   篇9：教科版（2017秋）一年级下册科学课件-2.1 我们知道的动物 教学设计 （表格式)教科版（2017秋）一年级下册科学课件-2.1 我们知道的动物 教学设计 （表格式)资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 我们知道的动物 课时 一课时学情分析 在对学生的课前调查发现，每个学生对于研究动物有很浓厚的兴趣，学生都认识不少的动物，但学生认识的动物大多来源于书本和电视，现实生活中观察的很少。对于动物都有什么特点，学生的回答大多集中在动物有嘴巴啊，有脚等粗浅狭隘的认识上。对于动物的共同特点，学生认识的较少。一年级的学生对动物的认识容易局限在外部形态和名称上，缺乏对动物共同特征的主动思考和认识，不能自主地从个体特征归纳出动物的共同特征。教材分析 本课是教科版小学科学一年级下册“动物”单元第一课。单元整体指向“地球上生活着不同种类的动物，动物有基本的生活需求”这一科学核心概念。作为单元起始课，教材... 图片详情：   篇10：教科版一年级下册 科学 学案 2.1 我们知道的动物教科版一年级下册 科学 学案 2.1 我们知道的动物资料可供全国地区适用。 大致详情：导学案 课题名称： 教科版一年级科学下册——我们知道的动物 学习任务： 知道动物是有生命的。能说出动物具有某些共同特征。 (2 ) 能说出生活中常见动物的名称及特征。 （3） 通过动物与玩具熊的比较，学会用证据支持自己的看法。 3.学习准备： 准备好笔、笔记本。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要 有： 从身边动物谈起引入学习——观察、记录研究几种动物的特征—— 辨别、研讨发现动物的共同特征—————拓展总结。 图片详情：   篇11：教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》教学设计教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：2-1《我们知道的动物》教学设计【教材简析】本单元是科学一年级下册《动物》单元的起始课，在建立有关“动物”科学概念的同时，也承担着了解学生前概念的重任。学生心目中的动物概念是什么？他们已经认识、了解哪些动物？他们知道如何观察、描述、记录动物吗？在一堆物体中，他们能否清楚地判断哪些是动物？学生对于这些问题的回答，无论正确与否，都将成为他学习的起点，而教师需要较为全面地了解之后，才能寻找更合适的教学手段，因材施教、有的放矢。本课教材包括以下活动：①聚焦：以动物图片为启发点，了解学生知道和喜欢的动物，得到学生对动物的原有认识。此环节要注意对学生表达的引导，指导它们从外形、生活环境、食物等多... 图片详情：   篇12：教科版（2017秋） 一年级下册2.1《我们知道的动物》教学设计教科版（2017秋） 一年级下册2.1《我们知道的动物》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：2.1《我们知道的动物》教学设计【教材简析】这是一下《动物》单元的第一课。从本课开始，教材将引领学生走进观察与认识动物世界的大门。上学期《植物》单元学习中积累的观察、记录、描述等能力，为《动物》单元的学习创造了良好的条件。作为单元起始课，教材从学生所熟悉的“我们知道的动物”这一话题引出学习对象，同时也担负着了解学生前概念的任务。通过让学生列举自己知道的、喜欢的动物，引导学生把已有的关于动物的认识说出来，同时通过对多种动物的列举还可以让学生体会到动物的多样性。“分小组观察一种动物，说说这种动物有什么特点，把它画下来”，教材中这段话指向对动物外形特征的认识，通过语言、图示的描述，使学生对不同... 图片详情：    篇13：教科版（2017秋）科学一年级上册 1.1我们知道的植物 教案（表格式）教科版（2017秋）科学一年级上册 1.1我们知道的植物 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：我们知道的植物第（ 一 ）单元 第_1__课 第_1_课时课题 我们知道的植物作课时间 9月4日教学内容 教材2.3 页课时教学目标 1.通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法。2.尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程。课时教学重难点 教学重点：通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法。 教学难点：尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程。教具学具 多媒体课件、 学生活动手册板书设计 我们知道的植物观察植物种植植物作业 设计 塑料花是植物吗？说说理由。导 学 过 程 学生活动一、说说我们知道的植物1.让学生看教科书... 图片详情：  篇14：教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物（课件10张ppt）教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物（课件10张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共10张PPT)教科版小学一年级科学下册我们知道的动物小白兔的身体特点：体形很小有毛，颜色有白色、灰色等有尾巴，短尾巴有头，头上有眼睛、两只竖起的长长的耳朵、鼻子、胡须、三瓣ban嘴、有四条腿会吃食物，喜欢吃萝卜、青菜会跑……动物介绍大会1、先画身体中间的部分2、再画上脚、头、翅膀等3、最后画眼睛和嘴巴画一种喜欢的动物你能分辨出哪些是动物哪些不是动物吗？动物的特点（班级记录表）1、能自己运动6、吃食物2、有嘴7、需要空气3、会长大8、会繁殖4、有身体9、会排泄5、有生命10、……谢谢！喜鹊N昵图网wwu.nipic.comBy:顾... 图片详情：      篇15：教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物 （课件15张ppt）教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物 （课件15张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)我们知道的动物说说我们知道和喜欢的动物课前讨论你最喜欢的小动物是谁?它有哪些特征呢?仔细观察小猫00:18/02454新华字典说一说小猫的特点有哪些?会动,有嘴巴,会呼吸,会玩耍新华字典观察动物哺乳类动物小兔新华字典昆虫类动物蝴蝶蜻蜓新华字典鱼类动物金鱼新华字典鸟类动物喜鹊中库新华字典通过观察,说一说动物的共同特征有哪些?动物的特征能自己动吃食物会玩耍需要空气有嘴巴会呼吸新华字典画一画1,根据特征,画出你喜欢的小动物。2展示作品3评比新华字典从图片中,你可以看到几只动物呢?m半字典说一说玩... 图片详情：     篇16：教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物 （课件17张ppt）教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物 （课件17张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：我们知道的动物 鱼 喜鹊 狗 鸡 介绍我知道的动物 让我们来开一个“动物介绍大会”吧！ 03 动物 04 有嘴巴 01 02 需要空气 运动 吃食物 动物的共同特点： 耳朵长，尾巴短 红眼睛，白毛衫 三瓣嘴儿胆子小 青菜萝卜吃个饱 可爱的三瓣嘴巴 玩具熊是动物吗？理由是什么？ 通过本节的学习， 你学会了什么呢？ 动物都是有生命的 用橡皮泥制作 你最喜爱的小动物 课后小拓展： 图片详情：     篇17：教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物 （课件21张ppt）教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物 （课件21张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：快速抢答 游戏规则： 1.老师来描述，你来猜 。 2. 猜出来后，举起你的小手示意老师。 猜一猜 生活在南极，不怕冰和雪， 头顶大黑帽，身着燕尾服 ， 黑背白肚皮，一副绅士样， 两翅当划桨，双脚似鸭蹼。 企鹅 猜一猜 西边来了一个怪， 拿着竹笛不去吹， 张着嘴巴吃起来。 大熊猫 戴副眼镜好气派， 我们知道的动物 执教老师：永定区仙师中心小学 黄晓玲 指导老师：永定区教师进修学校 赖桂东 永定区城关中心小学 熊秀梅 永定区仙师中心小学 邱东华 我来说一说 1.你最喜欢什么动物？ 2.它有哪些特征呢？ 猜一猜 尖嘴巴，小黄衣， 爱吃... 图片详情：   篇18：教科版（2017秋） 一年级下册2.1我们知道的动物（课件）(共31张PPT)教科版（2017秋） 一年级下册2.1我们知道的动物（课件）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)教科版一年级下册第二单元《动物》1.我们知道的动物青蛙青蛙金鱼蚂蚁喜鹊蝴蝶狗公鸡观察一种动物，把它画下来金鱼蚂蚁喜鹊蝴蝶狗公鸡看图猜动物不是不会运动、不会长大、不需要食物......米潮an yi ding de shun xùzhěng tI dao xi jie zI xi guanchaxiǎodong wù1.按一定的顺序（整体到细节）仔细观察小动物。he zu neixiǎohuǒpanshuoshuox iǎodong wu de te zheng2.和组内小伙伴说说小动物的特征。xianshuoshuozh... 图片详情：     篇19：教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物（课件16张ppt）教科版（2017秋）一年级下册科学2.1 我们知道的动物（课件16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)猜一猜WOmendongWu司我们知道的动物连续分步连续分步连续分步部白连续分步笔画:6连续分步连续分步首:力教科版一年级下册第二章第1节nixihuanshenmedongwu你喜欢什么动物?□■■■观察一种动物看摸观察并描述一种动物实验要求1小组讨论这种动物有什么特点森林运动会森林运动会名称:蝴蝶自我介绍观察小口令观察动物抓特点,五官四肢描外形。吃喝游玩显习性,细节之处见能力。边观察一边画,安安静静最有序。实验要求:森林运动会名称:1.一边观察一边画2抓住特点,看到什么画什么。3.... 图片详情：      Tags：一年级,科学,下册,我们,知道  |
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