篇1：部编版语文九年级下册 7 溜索 教案部编版语文九年级下册 7 溜索 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7* 溜 索【教学目标】1.梳理小说的叙事过程，把握情节，分析人物形象。2.理解对比、映衬等艺术手法，体会环境描写的作用。3.细读小说，感受本文的语言特点。4.感受文中人物的精神面貌，学习他们乐观向上、勇于挑战的信心和勇气。【教学重难点】教学重点：理解文章内容，学习本文独具匠心的构思谋篇手法；掌握正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。2.教学难点：体会本文精练巧妙的语言，理解作者笔下的人物形象特点。【教学准备】教学多媒体课件，作者及写作背景资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：出示图片（出示课件1）刚才大家看到的就是溜索。它是用一条钢索...
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     篇2：部编版语文九年级下册 5 孔乙己 教案部编版语文九年级下册 5 孔乙己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 孔乙己【教学目标】1.把握小说的主要情节，了解小说的结构。2.通过分析神态、外貌、语言、动作描写，分析人物性格特征，把握人物形象。3.理解文章主旨，解析小说独特的叙事视角。4.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。5.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。【教学重难点】1.教学重点：通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析他的性格特征。2.教学难点：抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。【课前准备】教学多媒体课件，有关作者鲁迅、小说文体的资料，与本文相关封建科举制度、咸亨酒...
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  篇3：部编版语文九年级下册 4 《海燕》 教案部编版语文九年级下册 4 《海燕》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 海燕【教学目标】1.结合诗人的创作背景,把握时代脉搏,理解诗歌表达的内容。2.朗读诗歌,加强对诗歌韵律和节奏的体会,读出诗歌情感的变化。3.从整体上领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。4.学习诗歌的多种表现手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。【教学重难点】教学重点：了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感情地朗读课文，整体感知课文。2.教学难点：了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者及其写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课...
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    篇4：初中语文人教部编版九年级下册5 孔乙己（教案）初中语文人教部编版九年级下册5 孔乙己（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 孔乙己 教案教学目标1.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。2.分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教学重难点1.分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。2.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课叶圣陶说：“孔乙己是潦倒不幸的读书人。”刘再复（美学家）：“贫贱而悲惨的‘多余人’，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。”钱理群（北大教授）说：...
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   篇5：初中语文人教部编版九年级下册 4 海燕（教案）初中语文人教部编版九年级下册 4 海燕（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 海燕 教案教学目标1.在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2.体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3.理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。教学重难点1.体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。2.理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课《海燕》是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。它是无产阶级文学的开山之作，有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自问世以来，它便以深刻的思想锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱。...
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  篇6：部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习扩写【教学目标】1.阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。2.总结不同文体的扩写技巧与方法，应用到作文当中。3.通过扩写训练，培养学生的想象力和创造力，提升写作水平。【教学重难点】1.教学重点：（1）理解什么是扩写；明确扩写不但要忠于原文，而且要围绕原文中心选择合适的扩写点。（2）理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。2.教学难点：根据要求进行扩写训练，能写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文章。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，新课导入大家经过初中两年多的学习，已经掌...
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   篇7：部编版语文九年级下册 写作 审题立意 教案部编版语文九年级下册 写作 审题立意 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作审题立意【教学目标】1.理解审题立意的内涵和要求。2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。3.能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。4.根据题目要求进行作文，写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。【教学重难点】1.教学重点：了解在写作中什么是审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义。2.教学难点：理解怎样审题，从哪些方面审题；了解文章立意的主要原则和基本要求。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，激情导入教师：在动笔写作文之前，要对作文题目做一番研究，彻底弄清题目的含义，即审题。这是写作文的第一步，而...
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   篇8：部编版语文九年级下册 19 枣儿 教案部编版语文九年级下册 19 枣儿 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19 枣 儿【教学目标】1.分析文中老人和男孩的思想性格，把握表现人物的手段和方法。2.理解“枣儿”在文中的作用，理解全剧所用的象征手法。3.了解我国社会转型时期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，培养热爱家乡和亲人的思想感情。【教学重难点】1.教学重点：把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。2.教学难点：领悟剧本所蕴含的象征意义。【教学准备】教学多媒体课件、作者及本文写作背景的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入出示枣树的图片。（出示课件1）教师：（出示课件2）同学们，你们看到图片，你一定会想到甜甜的枣子，然...
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   篇9：部编版语文九年级下册 20 曹刿论战 教案部编版语文九年级下册 20 曹刿论战 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 曹刿论战【教学目标】1.借助课文注释疏通文意，积累文言词语与特殊句式，理解词语古今意义的差别。2.学习文章的精炼笔法与详略安排。3.感受古人的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神。【教学重难点】1.教学重点：把握曹刿和鲁庄公的不同形象，理解课文的主旨。2.教学难点：(1)体会曹刿的爱国主义精神。(2)学习本文以“论战”为中心组织材料、剪裁精当的叙述特点。【教学准备】教学多媒体课件，有关《左传》的文学常识、史书体裁以及写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解有关《左传》的文学常识；了解和掌握重要文言词语的古今异义和文言句式的特点；了解鲁...
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   篇10：部编版语文九年级下册古诗复习 （表格式）教案部编版语文九年级下册古诗复习 （表格式）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：核心素养下的教学设计模板教师姓名 年级 初三年级 学科 语文教科书 名称 初三语文 课题名称 九年级下古诗复习版本 部编版学情分析 古诗词赏析在近年来的中考中越来越受到重视，因为这种题型既能考查学生的分析、鉴赏的能力，又能检测学生的概括、表达的能力。根据《课程》和《考纲》的要求，云南省中考古诗词赏析范围不再局限于《课标》推荐背诵的部分，而是向课外延伸，重点考查学生自己的欣赏品位和审美情趣，学生也经过了三年的学习，基本掌握了学习古诗的诀窍。教学目标 （素养目标） 1、复习了解有关作者的一些常识，探讨记忆古诗词的方法，理解重要诗句的含义。2、归纳运用技巧背诵古诗词，深入理解诗...
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    篇11：部编版语文九年级下册 17 屈原（节选）教案部编版语文九年级下册 17 屈原（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 屈原（节选）【教学目标】1.了解话剧剧本的主要特点，理解对话或独白的作用。2.有感情地朗诵屈原的独白，理解这段独白的内涵。3.理解剧本中人物的心理和情感，把握人物形象。4.体会屈原抨击黑暗、热爱祖国、追求光明的思想感情，培养爱国主义情怀。【教学重难点】教学重点：（1）了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。（2）学习本文用象征手法来表现时代主题的写法。2.教学难点：领会作者抓住事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者郭沫若、主人公屈原、戏剧知识的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解本文的写作背景，加深...
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    篇12：部编版语文九年级下册第4课《海燕》教案部编版语文九年级下册第4课《海燕》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学设计（修订版）教材分析：《海燕》选自部编版语文九年级下册第一单元第4篇文章。本单元的作品主要是新诗，《海燕》是散文诗，兼有诗和散文的特点，表现出诗的音乐美和画面美，情感激越、色彩厚重。在本诗之中，作者通过塑造“海燕”这一形象，歌颂了无产阶级革命的先驱者坚强无畏的革命理想主义精神。学习本课时，要在朗读的基础上，引导学生感受语言的魅力，进一步把握诗歌的意象，体会作者情感。学情分析：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助象征体，以表现某种抽象的概念、思想和情感。当下的学生由于缺乏对俄国革命历史的了解，无法通过作者塑造的海燕形象以及...
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   篇13：部编版语文九年级下第二单元《作文》审题立意教案部编版语文九年级下第二单元《作文》审题立意教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九下第二单元：《作文》审题立意单元要求1.审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。2.审题时，要注意分析题目，探究其含义。3.抓住“题眼”，确定文章重点。写作指导审题要细，题目中的每一个成分都不是可有可无的，中心词往往决定了写作对象和事件，修饰成分则进一步细化了对象和事件的属性特点等，这都必须在写作中有所体现。“题眼”是题目的灵魂、核心。抓住题目中的关键词语，深入挖掘题目的含义，就是把握住了“题眼”，也把握住了文章的重点。有的作文题只给我们一个词或者词组、短句，它的意思并不完整，限制的条件也少，选择的余地很大，可以采用前拓后补的办法，使题目变窄，题意更具体。...
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   篇14：部编版语文九年级下册 10 唐雎不辱使命教案部编版语文九年级下册 10 唐雎不辱使命教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10* 唐雎不辱使命【教学目标】1.了解时代背景，理解本文故事发生的历史背景，把握故事情节。2.通过对人物语言、动作、神态等细节的分析，了解人物性格特征。3.学习唐雎不畏强权、敢于斗争的精神,培养大无畏的英雄气概。【教学重难点】教学重点：（1）能熟练地朗读课文,积累文言实词和虚词,识记文学常识。（2）理解文章内容,弄清故事情节,分析人物形象。2.教学难点：探究本文通过对话描写、对比和衬托来表现人物形象的写法。【教学准备】教学多媒体课件，有关刘向及《战国策》的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解故事发生的历史背景。2.积累重点字词，理解文意。【...
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  篇15：部编版语文九年级下册第7课《溜索》教案部编版语文九年级下册第7课《溜索》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文教材九年级下册《溜索》教学设计【教材分析】《溜索》是部编版语文教材九年级下册第二单元的第三篇课文。在此之前，学生已经学过多篇小说，对这一体裁已经比较熟悉。本单元的阅读教学，要求在梳理小说情节、把握人物形象的基础上，理解小说的主题及其社会意义，并进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。《溜索》是一篇散文化的小说，与之间的现代小说《孔乙己》以及讽刺小说《变色龙》，在风格、情节、语言等方面有很大不同，我们需要进行比较学习，来深入理解《溜索》的独特魅力。【学情分析】学生通过对本单元小说的学习，已经基本掌握了小说阅读的基本方法，有梳理情节的能力和简单的语言赏析能力。《孔乙己》、《变...
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   篇16：部编版语文九年级下册 任务三 演出与评议 教案部编版语文九年级下册 任务三 演出与评议 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：任务三演出与评议【教学目标】1.积极参与戏剧表演活动，注意观察和反思。2.结合自身活动感受，谈谈对戏剧和戏剧表演的认识。3.强化动笔训练，学会欣赏和评价戏剧相关内容，提高语文素养。【教学重难点】1.教学重点：积极参与戏剧表演活动，注意观察和反思。2.教学难点：结合自身活动感受，谈谈对戏剧和戏剧表演的认识。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）经过多次排练，相信各位演员已迫不及待地想要上台了，导演与剧务也一定准备充分，成竹在胸。那么，就把大屏幕拉开，让属于我们自己的戏剧闪亮登场吧。教师板书课题：任务三...
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  篇17：部编版语文九年级下册 23 出师表 教案部编版语文九年级下册 23 出师表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23 出师表【教学目标】1.借助注释与已有的文言知识，疏通文意，积累重点词语与句式。2.通过反复诵读，把握文章内容，理清文章写作脉络。3.了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。4.感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。【教学重难点】1.教学重点：(1)了解诸葛亮及《出师表》的相关知识，积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。(2)了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质和“知恩图报”的拳拳诚意。2.教学难点：分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的方法。【教学准备】教学多媒体课件，有关诸葛亮及本文写作背景的资料。【课时安排】2课时...
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     篇18：部编版语文九年级下册 21 邹忌讽齐王纳谏 教案部编版语文九年级下册 21 邹忌讽齐王纳谏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21* 邹忌讽齐王纳谏【教学目标】1.掌握文中的重要词语和特殊句式，疏通文意。2.了解设喻说理、类比说理、巧妙讽谏的论说技巧。3.把握人物形象，体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。【教学重难点】1.教学重点：理解文意，积累文言词语，逐步提高阅读浅易文言文的能力。2.教学难点：领会臣、君的智慧与胸怀，培养敢于担当的责任意识。【教学准备】教学多媒体课件，有关《战国策》及其写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.理解和掌握文中的文言实词、虚词和特殊的文言句式，在理解的基础上背诵全文。2.理解设喻说理的特点，学习文章表现人物...
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  篇19：部编版语文九年级下册 8 蒲柳人家（节选）教案部编版语文九年级下册 8 蒲柳人家（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8* 蒲柳人家（节选）【教学目标】1.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。2.分析人物形象，体会人物身上的传统美德和民族特点。3.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。4.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。【教学重难点】教学重点：通过赏读人物精彩的外貌描写、动作描写和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。2.教学难点：欣赏这篇小说独特的语言风格和地域特色。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者及写作背景的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：（出示课件1）在中国当代文学史上有这样一位作家，他13岁就开始发...
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  篇20：部编版语文九年级下册 5 孔乙己 同步教案部编版语文九年级下册 5 孔乙己 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 孔乙己第一课时【课时目标】1．初读小说，了解小说的结构层次，把握小说的主要情节，了解小说的结构。2．研读描写人物的语句，通过分析神态、外貌、语言、动作描写，分析人物性格特征，把握人物形象。【教学过程】一、创设情境，导入新课大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭受社会摧残的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。今天，我们就一起走进小说《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。(板书课题) 设计思路“创设情境，导入新课”是课堂导入的主要方法之一。本环节通过...
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    Tags：九年级,语文,教案,精选,20篇
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