篇1：一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音人教版一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找生活中的声音教学内容：一年级上册第一单元《寻找生活中的声音》教学目标：1.了解生活中各种常见的声音，能正确辨别各种声音2.引导学生发现大自然、生活中一些容易被忽略的声音，并培养学生养成认真聆听的好习惯。3.能够模仿这些常见的声音并通过活动培养学生的创造性。教学重、难点：重点：带领学生走入声音的世界，再现生活中的各种声音。难点：引导学生发现新声音，养成安静倾听的习惯。教材分析：教材中分别列举了三组日常生活中的声音：城市中的汽车、钟表、直升机、火车。森林中的流水、小鸟、狮子、大象。乡村里的鸡鸭、狗、猫、雷雨。这些声音经常在我们身边出现，对于学生们来说非常熟悉也很容易分辨和模仿...
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 篇2：一年级上册音乐教案-活动《寻找生活中声音》 人教版一年级上册音乐教案-活动《寻找生活中声音》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：活动《寻找生活中声音》一．教学目标:1.能寻找并模仿生活中的声音2.能创造几种声音;3.学唱歌曲《大雨和小雨》。二．重点与难点:对声音的联想。三．教学策略:1.创设意境，采用循序渐进的教学方法，使学生更好的掌握歌曲。2.引导学生乐于参与创编活动，积极与他人合作。四．教学教具:1.钢琴2.从生活中采集的各种声音的录音;五．教学过程:（一）组织教学:课前欣赏乐曲《森林狂想曲》。设计说明:(有关大自然中声音的乐曲，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)（二）寻找生活中的声音:1.教师用猜谜语的方式，...
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 篇3：人教版一年级上册第一单元 寻找生活中的声音 教案（表格式）人教版一年级上册第一单元 寻找生活中的声音 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：1课 题 寻找生活中的声音 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 能用声音表现一定的情景故事，培养想象力、创造力。过程方法 学会用身边的材料模仿熟悉的声音。情感态度价值观 聆听大自然、生活中的各种声音，对探索声音世界的奥秘产生兴趣。教学重点 用声音表现一定的情景故事。难点关键 用身边的材料模仿熟悉的声音。学情分析 引导学生将“寻找”到的声音组织起来，分组用声音表现一定的场景，编创简单的故事情节。如上学路上、快乐的一天、菜市场、我家厨房、看电视、春耕、喜庆丰收等。在编创声音故事之前，对学生进行一定的组织、引导。教学...
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 篇4：有趣的太空生活（教案）全国通用一年级上册综合实践活动1有趣的太空生活（教案）全国通用一年级上册综合实践活动1资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的太空生活一、设计意图：太空对孩子们来说充满了神秘的色彩，随着神州十二号、十三号、 十四号飞船接连升空，孩子们在电视新闻以及网络媒体上也对太空、 航天飞船以及航天员们的太空生活有了一些了解，这更加激发了孩子 们探秘太空的兴趣;因此我设计了本次活动，在一系列的活动中，让 孩子们了解到了航天员们有趣的太空生活，并获得了一些太空中的小 知识，满足孩子们探秘太空的愿望。二、活动目标：1、了解航天员在太空舱中的有趣生活和实验。 2、产生关注太空生活和探索宇宙奥秘的兴趣和愿望。 3、大胆表达自己所了解的太空生活的神奇，并注意倾听他人讲话，...
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 篇5：北师大版数学一年级上册 1 生活中的数教案北师大版数学一年级上册 1 生活中的数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的数第1课时教学内容：快乐的家园教学目标1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。教学重难点：理解数“1”的含义。教学准备数字卡教学过程1、学习1可以表示什么？观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……）说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？让学生说一说生活中用到1的地方？2、学习2、3、4可以表示什么？（1）让学生仔细观察，自己说说看...
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  篇6：北师大版小学数学一年级上册 认知课：生活数学“找规律”教案（表格式）北师大版小学数学一年级上册 认知课：生活数学“找规律”教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：认知课：生活数学“找规律”一、教学理念智障学生由于内因和外因，使大脑受到损伤，影响的治理，造成身体各项机能存在着不同的缺陷，因此在课堂上我针对学生的缺陷进行补偿，同时注重学生的潜能开发，遵循个别化教育原理，课堂中为学生创设出轻松快乐的学习氛围，让学生在积极主动，乐于探索下学习。二、学情分析本节课为个别化训练。王迎蕾，女，7岁，中度智力障碍儿童，具有一定的认知基础，但在认知过程中存在注意力障碍和观察力障碍，推理能力差，在认知颜色和点数方面掌握的不够，手指灵活度差，手眼不协调，在认知颜色和形状方面掌握可通过找规律来继续学习。三、教学目标知识与能力：学生学会观察物体的颜色，形状，数量，通...
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 篇7：北师大版小学数学一年级上册 第一 单元 生活中的数 单元复习（一）教案北师大版小学数学一年级上册 第一 单元 生活中的数 单元复习（一）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走进复习课堂 形成知识网络——《生活中的数——单元复习(一)》一课的教学设计1◆ 课前思考(一) 学生是否理解知识的整理与复习？本节课是学生自入小学以来的第一节单元复习课， 现阶段的学生还并未了解 如何复习以及复习的意义， 因此由教师带领学生一起对“生活中的数”这一单元 的学习内容进行回顾与梳理， 帮助学生养成良好的复习习惯， 通过师生交流、小 组合作的活动方式带动整个课堂，达到查漏补缺、巩固知识的作用。(二) 复习课的教学模式是怎样的？对于前面每一小节的课程， 学生的学习情况会略有不同， 为了完成单元复习 的目的， 使更多的学生达到对知识点的掌握， 教师在教学过程中应该把...
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  篇8：部编版语文一年级上册 全册教案部编版语文一年级上册 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；年 月 日学年度第 一 学期教学进度表科目 语文 教学班级 一年级 教科书名称及册数 部编版一年级上册每周节数 节 总授课节数 节时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入原 因第十四十五周 第七单元课文 明天要远足大还是小项链语文园地七 2223第十六十七周 第八单元课文 雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛口语交际小兔运南瓜语文园地八 22223第十八十九周 期末复习 期末复习第二十周 期末考试 期末考试部编版一...
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   篇9：拼音a（教案）一年级上册语文部编版拼音a（教案）一年级上册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：拼音a的教学设计【教学目标】1.学习单韵母a，能认准读音，认准字形；2.认识声调符号，能读准四个音调；3.会在四线格内正确书写a。【教学重难点】重点：a的字形字音教学难点：在四线三格内正确书写a【教学方法】讲授法、观察法、练习法、口诀记忆法【教学过程】（一）新课导入师：有一天，小熊的好朋友小精灵被妖怪抓走了，只有读出纸条上的汉语拼音才能救他，所以小熊决定立刻去学拼音。但是小熊不知道向谁学习拼音，小朋友们，你们愿意学习拼音，帮助小熊去救小精灵吗？生：愿意（二）学习过程1.读音教学师：出示图片，问学生们图片上有什么？生：小朋友在张大嘴巴唱歌，a、a、a。老师板书...
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 篇10：小学语文一年级上册 教案小学语文一年级上册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1语上（教案)·R我上学了【教学目标】:4.出示：我爱我的祖国。1.观察图画内容，知道自己是中国人，了解祖国：5.齐读：我爱我的祖国。有多少个民族。感受救师的亲切，同学的友爱，共同：6.小朋友们怎样爱祖国。学习的快乐。:(1)老师引导。2.会唱《上学歌》，知道自己是小学生了，爱上学校。(2)小朋友自己说一说。3.爱上语文，初步养成良好的读书、写字习惯。(3)全班交流。【教学重难点】:三、教唱歌曲，爱上学校。1.培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思1.师：上学第一天，老师要和你们一起唱一首儿想感情。歌，一起来听吧。2.养成良好的听讲、读书、写字的...
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     篇11：一年级上册美术教案-第4课 生活中的基本型 浙美版一年级上册美术教案-第4课 生活中的基本型 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活中的基本形》教案【教学目标】 ●知识与技能 ：通过生活中的物体，认识各种基本形。 以绍兴建筑作为媒介，尝试用拼贴的方法，进行组合表现，学会遮挡和重叠，表现自己对组合基本形的感受。 ●过程与方法 ：通过“多啦A梦”的藏宝游戏观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形。再通过基本形的简单组合，用拼贴的方法表现绍兴的建筑，最后为绍兴设计一座特色建筑，独立完成对基本形的提升。●情感、态度和价值观 ：在观察、拼贴、组合各种基本形的过程中，提升对形的审美感受力。 同时通过游戏，也提升了学生们对家乡的热爱自豪之情。【教学重点】 认识基本形，从家乡的建筑中发现各种基本形。 【教学...
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 篇12：生活自理我能行（教案）一年级上册综合实践活动通用版生活自理我能行（教案）一年级上册综合实践活动通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：生活自理我能行生活中的小妙招【解读理念】:1.本课设计力求充分引导学生动手实践，体现学生在课堂中的主体 性，通过激发学生的好奇心和探知欲，以总结小妙招为线索，让学生尽 可能地参与到课堂中来。2.本课旨在引导学生培养学生的自我整理能力，借助此次教学活动 引导学生认识到整理可以让我们的生活变得更美、更有秩序，也让学生 从劳动获得快乐。【教材分析】：本课以“整理”为抓手，以探寻生活中的小妙招为线索，重在培养 学生具有良好的日常生活习惯和生活能力。落实课程标准中关于“负责 任、有爱心地生活”中提到的“主动分担力所能及的家务事”，养成自 己能做的事自己做的行为习惯。【学情分析】:一年级的...
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 篇13：一年级上册 语文园地四 教案一年级上册 语文园地四 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四（一年级上册）教学目标1.通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。 2．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。教学重点引导学生与四季有关的词语，激发学生用喜欢的词语有条理地说话。教学难点激发学生的识字热情，提高学生的识字能力。课前准备1.课件、字卡（教师）。2.搜集生活中的识字方法和自己课外认识的字（学生）。教学过程一、导入小朋友们，我们中国的汉字文化有着悠久的历史，在汉字这个大家族里，成员可多了，你认识多少呢 这节课我们来学习语文园地四，相信你们会有更多的收获。（...
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