篇1：一年级下册数学教案-5.3 练习十丨苏教版一年级下册数学教案-5.3 练习十丨苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《练习十》 （练习）教学目标：1.让学生进一步认识11-20各数的意义、数的顺序和大小关系；能正确计算10加几和相应的减法。2.让学生在数数、认数活动中进一步培养数感，体会加减法之间的关系，提高计算能力；发展比较、判断等思维能力。教学重点：正确口算10加几和相应的减法。教学难点：正确口算10加几与相应的减法。教学准备：课件教学过程：回顾内容1.回顾内容谈话：这一单元我们学习了认识11-20各数。小朋友回想一下，在这个单元里，具体学习了哪些内容？你觉得自己学得怎样？2.揭示课题这一单元，我们数出并认识了11-20各数，知道了他们的组成，学会了读写，还学习了10加几和... 图片详情：  篇2：一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：长度比较教学内容：一年级第二学期P50-51长度比较教学目标：1、启动生活经验，学会用规范的语句描述长度比较的结果。2、通过比较活动，逐步体验、感知、归纳“长度比较”的数学方法。3、创设问题情境，感受借助方格（媒介）作为统一的“长度单位”比较。教学重点：会用一端对齐，看另一端的数学方法比较物体的长度。教学难点：初步会在方格纸上比较物体的长短教学准备：课件、长方形图形片、学习单等。教学过程：1、 初步感知，揭示课题比高矮1、这两个小朋友你们认识吗？之前老师请他们做了比高矮的游戏。瞧！他们现在这样站，能比出高矮吗？为什么？有什么好办法？2、 现在他们站一起了，能比... 图片详情：  篇3：一年级下册数学教案 - 1.1 认识钟表 青岛版一年级下册数学教案 - 1.1 认识钟表 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：一 下雨了 ——认识钟表一、教学目标：1.知道时针和分针的特点；掌握“整时”的读、写方法。2.认识“快到几时”和“几时刚过”二、教学重难点：“整时”的认读方法。三、教学过程：（一）儿歌导入1、师：会唱《上学歌吗》？我们一起唱唱吧。播放《上学歌》师：我去上学校，天天不迟到，是因为我们有？预设：闹钟不要小看这小小的闹钟，里面可藏着大学问呢！今天，我们就一起来认识钟表。（板书课题）师：在学习之前，老师想知道，你想了解关于钟表的哪几个问题？预设生：钟面上有什么？怎么看钟表？时针和分针是怎样走的？师：嗯，同学们提的这些问题就是这节课我们要学习的内容，来一起看学习目标。（二）会看钟表... 图片详情：   篇4：一年级下册数学教案 8.1厘米的认识 青岛版一年级下册数学教案 8.1厘米的认识 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：《厘米的认识》教学设计【教材分析】本课选自青岛2011课标版一年级下册第八单元第1课。学生已经有了两次关于长度单位地直接经验，即一年级上册的“比长短”和上一节课的自选工具（单位）测量。在这样的测量活动经验的积累中，学生已对长度概念有了一些初步认识，并会用“长、短、一样长、短一些、长得多、有几个什么那么长”等词语来形象描述物体的长度特征。我们要在本节课开始学习定量的方法，比较准确地描述一个物体究竟有多长。【学情分析】学生在一年级上册教材的学习中认识比较了物体的长、短，在本节课上他们第一次接触长度单位“厘米”。在此之前，学生对长度单位及测量知识的了解均来自生活中一些琐碎的、不系统的经验。少... 图片详情：   篇5：一年级下册数学教案-3.3 100以内数的组成冀教版一年级下册数学教案-3.3 100以内数的组成冀教版资料可供全国地区适用。 大致详情：100以内数的组成教学目标1.进一步体会数位的意义,知道10个十是一百,并掌握100以内数的组成。2.能10个10个的数出100以内的数,培养学生动手实践的能力。3.在解决趣味数学的过程中,增强学习数学的兴趣。培养学生合作、交流的学习方式,鼓励学生从小学会尊重他人,善于表达与交流。学情分析学生已经学过20以内数的组成,已经有了一定的数的组成的基础,在20以内数的基础上再通过摆小棒的形式学习100以内数的组成,难度不算大。重点难点教学重点:理解一个两位数是由几个十和几个一组成的。教学难点:理解并用语言表达出一个两位数是由几个十和几个一组成的。教学准备：小棒、水果图片、课件。... 图片详情：  篇6：一年级下册数学教案 购物 苏教版一年级下册数学教案 购物 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《购物》教学设计 一、教学内容。 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第68~70页。 二、设计思想。 (一)、指导思想 1、《课标》还指出：“数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上。” 2、让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 三、教材分析。 1、认识各种小面额的人民币及其换算关系。 2、初步形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用... 图片详情：   篇7：一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20 沪教版一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20 沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：各人眼中的数教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期第69页教学目标：1、能一组一组地计数，将一个数分拆成几个相同数连加的形式，会用几个几个来表示。2、经历观察、探究、交流等学习活动，理解几个几的含义，培养观察、有序思维、分析等能力。3、感悟数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，形成良好的学习习惯。教学重点：会用多种方法来分割数，理解并会用几个几来表示。教学难点：理解几个几的含义，区分如2个6、6个2的不同。教学准备：多媒体课件、练习卷教学过程：一、课前游戏眼力大比拼： 用最快地速度说出看到的物品的总数。二、探究新知1、情境引入小胖班级去春游，小朋... 图片详情：  篇8：一年级下册数学教案 - 6.1 人民币的认识 青岛版一年级下册数学教案 - 6.1 人民币的认识 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：六 小小存钱罐——人民币的认识一．教学目标：1．在现实情景中,认识各种面值的人民币，掌握 1元=10角、1角=10分，懂得兑换人民币。2．经历使用人民币的实际过程，发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。3．在学习活动中激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的情感,养成爱护人民币的良好习惯。二．教学重难点教学重点：认识人民币，会单位换算。教学难点：掌握 1元=10角，1 角=10分。三．教学过程：（一）创设情境，揭示新课。师：同学们，喜欢做游戏吗？老师这里也有一个小游戏，谁来读一读游戏的名字是什么？（课件出示谜面）学生自由发言。师：看样子这个谜语难不倒你们，那谁... 图片详情：  篇9：一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7苏教版一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《十几减8、7》的教学设计教学目标:1、学习十几减8、7的退位减法的计算方法，初步理解算理。2、培养学生动手操作的能力，发展学生的思维。3、学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法。4、多样化的计算方法激发学生的学习兴趣。教学重点:用“破十法”和“看减想加”的方法计算教学难点: 理解十几减8、7的算理教具、学具：PPT课件、小棒、挂图教学过程:（一)、复习旧知，新课铺垫。1、口算:8+7= 8+9= 7+6= 7+4=10-8= 10-7= 13-9= 17-9=(说说计算方法)复习：十几减91、学生看... 图片详情：   篇10：一年级下册数学教案一 下雨了—— 认识钟表青岛版一年级下册数学教案一 下雨了—— 认识钟表青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：一 下雨了—— 认识钟表一．教学目标1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。2．情感目标：通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3．思维拓展目标：（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。二．教学重难点教学重点认识整时。教学难点能正确认读整时。三．教学过程（一）谜语导入师：同学们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来个谜语。“我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”是什么呢？生：闹钟。... 图片详情：   篇11：一年级下册数学教案-5.4.7 游戏中的数学｜冀教版 （表格式)一年级下册数学教案-5.4.7 游戏中的数学｜冀教版 （表格式)资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题 游戏中的数学教 学 目 标 1.经历熟悉的情境，经历返现信息、选择信息、提出问题并解答的过程。 2.能选择合适的信息提出问题，应运用所学知识解决简单的问题。 3.感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。教 学 重难点 重点：能有条理地分类整理信息并提出问题。 难点：能从不同角度提出问题。课 前 准 备 教师准备：多媒体课件导学流程教 学 环 节 批 注（一）导入新课 情境图导入新课。 师：同学们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师：其实在游戏中也藏着很多数学知识，我们一起来找一找好吗？（多媒体播放动画） 师：你看到什么？ 生：很多小朋友在做游戏。... 图片详情：  篇12：一年级下册数学教案-一 下雨了——认识钟表 青岛版一年级下册数学教案-一 下雨了——认识钟表 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：一 下雨了——认识钟表教学目标：知识与能力：结合生活经验学生初步认识钟面，学会看钟表上的整时、大约几时。过程与方法：让学生经历认识、对比和归纳的过程，在这个过程中逐步分清整时、大约几时（快到几时、刚过几时）的特征。情感、态度与价值观：学生建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间良好生活和学习习惯。二．教学重难点教学重点：掌握看整时、大约几时的方法。教学难点：掌握看大约几时的方法。三．教学过程：（一）新课导入：创设情境（讲充满爱的数学故事）那一天下着大雨，放学后王老师把孩子送到学校门口，看着孩子们远去的背影，王老师很是焦急，孩子们安全到家了吗？什么时间到... 图片详情：  篇13：一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版 (36)一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版 (36)资料可供全国地区适用。 大致详情：长度比较教学内容：长度比较，九年义务教育课本数学一年级第二学期(试用本)P50~51。层级分析图：教学目标:1．会使用视觉直接比较出物体的长短，初步感知长度概念。2．会使用直接比较的方法确定物体的长短。3．初步学会在方格纸上比较物体的长短。4．发展观察能力、动手操作能力、语言概括能力，并体会到数学与生活的密切联系。教学重点：掌握比较物体的长度的方法。教学难点：长度比较方法的灵活运用。教学过程:1、 初步感知,揭示课题。游戏：小裁判，我来当！比书的厚薄，比笔的长短。小结并揭题：小朋友，像这样物体的厚薄、长短等等叫做物体的“长度”。书的厚薄和笔的长短的比较就是物体的“长... 图片详情：   篇14：一年级下册数学教案-4.3 两位数加两位数沪教版一年级下册数学教案-4.3 两位数加两位数沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：两位数加两位数（竖式计算）教材分析：《两位数加两位数（竖式计算）》是学完两位数加法各种算法之后的一节课，是本册书中竖式计算的开始，因此对竖式计算的格式及计算的算法的教学显得尤为重要。教材以学生熟悉的生活场景为例题，通过操作摆小圆片，着重解决两个问题：一是理解并掌握进位加法中“个位满10，向十位进1”的方法；二是在进位加法的笔算过程中领悟从“个位加起”的必要性和合理性。教学目标：1、经历探索两位数加两位数（进位加法）计算方法的过程，理解并掌握进位加中“个位满10，向十位进1”的方法，能正确地笔算两位数加两位数的进位加法。2、在探索计算方法的过程中，发展解决问题的策略。3、在数学活动中... 图片详情：   篇15：一年级下册数学教案-4.1 两位数加减整十数沪教版 (2)一年级下册数学教案-4.1 两位数加减整十数沪教版 (2)资料可供全国地区适用。 大致详情：两位数加减整十数教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学第二册 26-27页教学目标：1、理解与掌握两位数加减整十数的计算方法，并能熟练地进行计算。2、引导学生借助位值图、计算条等计算学具的帮助，自主探究出两位数加减整十数的计算方法。3、 能运用两位数加减整十数解决生活中的一些简单实际问题。4、 让学生体验通过努力后获得成功的喜悦，提高学习的自信心。教学重点、难点：理解和掌握两位数加减整十数的计算方法。教学用具准备：课件、计算条、位值图教学过程：一、情境引入3.12 植树节一年级植树18棵，二年级植树30棵，一共植树多少棵？ 怎样列式？18+30=... 图片详情：  篇16：一年级下册数学教案 - 找规律 人教版一年级下册数学教案 - 找规律 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《找规律》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85页。二、教材分析：《找规律》属于“数与代数”领域中“探索规律”这一版块的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化。本节课主要是学习一些简单的图形排列规律，对学生进行数学思维方法的教学，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一步学习有关数的排列规律做好准备。三、学情分析：这部分内容的活动性和研究性比较强，宜多采取学生独立思考和探究实验的方式教学，也可以采取小组交流的方式进行学习，但交流的重点可以是怎样找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识。通过动手操作学生还可以自由地发挥想象力，创造出许多美丽而有规律的图案，激发学... 图片详情：   篇17：一年级下册数学教案-认识厘米 浙教版一年级下册数学教案-认识厘米 浙教版资料可供全国地区适用。 大致详情：认识厘米【教学目标】1．知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺量物体长度的方法。2．情感与态度：培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。3．解决问题：通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质。【教学重点】掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。【教学难点】建立1厘米的长度观念。【教学准备】学生尺，课件，小方块一个，三角形学具一个、方格纸一张。【教学过程】一、课前谈话二、创设情境，激趣导入1．老师给你们带来一个数学故事，想听吗？（播放小裁缝... 图片详情：   篇18：一年级下册数学教案 总复习 人教版一年级下册数学教案 总复习 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：总复习第2课时 教学目标： 1．梳理本册知识点，帮助学生建立完整的知识体系。 2．通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。 3．在解题过程中培养学生读题能力，提高学生解决问题的能力。 教学过程： 一、复习回顾 师：同学们，请你结合本册书的目录回顾一下本册我们学了些什么？ 课件展示目录。 师：实际上这些内容都属于我们数学中三个大类的知识点。 （出示课件） 师：今天我们就一起回顾图形与几何以及概率部分的知识。 师：图形与几何部分我们要掌握些什么？我也为大家大致做了一个思维导图，请看（出示课件） 图形与几何 认识平面图形 长方形、正方形、三角形... 图片详情：   篇19：一年级下册数学教案 - 四 牧童—认识图形：《重叠问题》 青岛版一年级下册数学教案 - 四 牧童—认识图形：《重叠问题》 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：四 牧童——认识图形：《重叠问题》【教学目标】1、结合具体情境，学习借助直观图解决简单的重叠问题。2、经历独立思考、合作探究的过程，提高思维能力，促进思维发展，形成运用几何直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。3、通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。【教学重点】理解简单的重叠问题的意义及解决问题的计算方。【教学难点】理解前面的数量+中间部分+后面数量=总数；数了两次的部分是重复的部分，要从总数中去掉。【教学过程】一、课前游戏铺垫，导入新课1.猜猜我是谁师：同学们，听说大家都喜欢玩游戏，今天老师和大家玩一个猜猜我是... 图片详情：  篇20：一年级下册数学教案 探索规律 人教版一年级下册数学教案 探索规律 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《找规律》教学设计教学内容：人教版一年级数学下册第七单元《找规律》第85页。授课地点：木贾办东贡小学授课人：东贡小学温双荣授课年级：一年级（6）班授课时间：2018年4月9日教学目标：1.让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2.能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。3.感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。教学重点：发现图形的简单（单层）排列规律。教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。）突破方法：“多层观察”的学习策略及尝试教学法。教具准备：PPT、卡片教学方法：游戏... 图片详情：  Tags：一年级,数学,教案,精选,20篇  |
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