篇1：10.端午粽 第一课时 教学设计+课件(共19张PPT)10.端午粽 第一课时 教学设计+课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《端午粽》第一课时教学设计一、教材分析《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，语言形象，以儿童的口吻生动形象地介绍了端午节外婆包粽子、分给邻居吃粽子及端午节的意义。本课的教学重点是“青青的”“白白的”“红红的”这些叠词的积累并尝试运用。教学难点是了解从外到里的顺序，朗读好本课的长句。一年级学生年龄特征决定了他们具有天真好奇、好玩好动的特点。教师要充分利用教材所提供的条件，激发并利用学生的生活经验，把学生识字和学习语言、发展思维、提高听说读写能力结合起来，同时又要注重语文方法、语文思维、语文习惯等方面的积累。通过本课学习，让学生在朗读过程中品味语言，体会作...
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  篇2：10.端午粽 课件 (第一课时 36张PPT)10.端午粽 课件 (第一课时 36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)10 端午粽第一课时春节中秋节元宵节……端午节：每年农历的五月初五是端午节，端午节是我国重要的传统节日之一，各个地方的端午习俗不同，主要有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲等。端粽立字旁最后一笔是提。米字旁最后一笔是点。偏旁加一加立字旁米字旁10 端午粽duānzòng站 竣粮 糕学偏旁学写字上午 下午注意两横的长短、间距，最后一笔悬针竖要写得又直又长。wǔ小“牛”睡觉可真逗，把头一缩变成“午”。编儿歌识字（1）借助拼音，读准字音，读通句子。（2）用铅笔圈画出本课的生字。（3）边读边标出课文自然段的序号。自读要求：①②③...
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     篇3：10.端午粽 第一课时（课件29张PPT+字帖+课时练）10.端午粽 第一课时（课件29张PPT+字帖+课时练）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)端午粽部编版 一年级下语文 一年级下册端午粽“五月五，是端午。粽叶宽，粽梭长，包起四角不四方。大米江米白如雪，艾叶箸叶绿 油油。”你知道端午节人们为什么要吃粽子吗 我们一起去课文中寻找答案吧。 字词乐园听老师朗读课文，圈出文中的生字。字词乐园节米午真分叶豆字词乐园字词乐园独体结构。字义：午时，指白天十一点到一点。 “牛”，组词：中午、上午。节上下结构，字义：①节日，纪念日或庆祝的日子。②省减，限制。③事项。 “芳”，组词：节日、过节。jié卩午丿wǔ十艹字词乐园左右结构。字义：①植物的营养器官之一，多呈...
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 篇4：10 端午粽 第一课时 课件(共27张PPT)10 端午粽 第一课时 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第一课时10 端午粽部编版 一年级语文下册第四单元听读课文，注意字音初读课文，了解大意一到_______，_____总会煮好一锅粽子，粽子是用青青的________包的，里面裹着白白的_____，中间有一颗红红的____。外婆包的粽子十分好吃，花样也多，有_________、 _________和_________。长大以后，我才知道，人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人________。端午节外婆箬竹叶糯米枣红枣粽红豆粽鲜肉粽屈原跟读生字，读准字音端午 粽子 节日 总是 糯米 中间 十分红豆 鲜肉 带回...
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     篇5：14 我要的是葫芦 第一课时（说课稿）14 我要的是葫芦 第一课时（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我要的是葫芦》第一课时说课稿一、说教材这部分的内容我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备几个方面来进行说明。1、教材分析：《我要的是葫芦》是一篇属于寓言性质的课文.课文主要写了种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治,邻居劝他也不听,结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。文章短小精悍，语言活泼生动,人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。2、学情分析二年级学生较一年级有了更多的字词积累，但词汇积累还不够，字词教学仍然是课堂重点。他们好奇、好动、以形象思维为主、善于表现自己，这些都有助于他们很好的理解课文。所以在《我要的是葫芦》一文的学习中...
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 篇6：6 狼牙山五壮士 第一课时说课稿6 狼牙山五壮士 第一课时说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼牙山五壮士》第一课时说课稿一、说教材：《狼牙山五壮士》是部编版六年级上册第二单元的第二课，本组课文围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排。意在引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的精神。《狼牙山五壮士》这篇课文，按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山、英勇杀敌，最后跳崖的故事。表现了他们热爱祖国，热爱人民，敢于牺牲的精神。本课也是对学生进行语言文字训练和爱国主义教育的好教材。二、说学情:因为六年级的学生出生在新时期，对于革命战争年代发生的事没有深切的感受。在阅读方面虽然有一定的理解和概括能力，但要完全透过...
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 篇7：23《月光曲》第一课时（说课稿）23《月光曲》第一课时（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《月光曲》第一课时说课稿一. 说教材： 《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章文字美、情感美、意境美，融传说、美景、深情于一炉。二. 说教学目标：根据部编版教材的特点和学生学情，本篇课文的教学目标为： 1.会写“谱、莱”等8个生字，会写“谱写、钢琴”等12个词语。 2. 有感情地朗读课文，...
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 篇8：22《为中华之崛起而读书》 第一课时 说课稿22《为中华之崛起而读书》 第一课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《为中华之崛起而读书》说课稿各位评委老师：大家好！我今天说课的内容是四年级上册精读课文《为中华之崛起而读书》第一课时。接下来我将从“文本解读”，“学情分析”,“目标制定”,”教学过程”，”板书设计”，”教学亮点”等方面进行我的说课。一．文本解读。《为中华之崛起而读书》是部编版小学语文四年级上册第七单元第二课，这个单元的人文主题是“天下兴亡，匹夫有责”。语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。全文共17个自然段写了三件事，第一件事是修身课上少年周恩来为中华之崛起而读书的回答，让魏校长震撼和赞赏；第二件事是初到奉天，伯父告诫周恩来由于中国不振，被外国人占据的地方不能随便...
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  篇9：10.端午粽 课件 (19张PPT)+教学设计（表格式 第一课时）10.端午粽 课件 (19张PPT)+教学设计（表格式 第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)10（第一课时）部编版小学语文一年级下册课 文端 午 粽身子比豆小，家族可不小。吃饱要靠它，花样真不少。（打一字）猜一猜米米豆米糯米粳米jīnɡ小米粽端午粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。黑黑的黄黄的绿绿的……粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。芝麻稻谷柳条粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外面——青青的箬竹叶里面——白白的糯米中间——一颗红红的枣。...
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  篇10：统编版三年级语文下册第一单元 语文园地 说课稿（2课时）统编版三年级语文下册第一单元 语文园地 说课稿（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册第一单元《语文园地》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本次语文园地包含“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块的内容。 “交流平台”要求学生阅读时遇到优美生动的语句，多读几遍，细细体会。“识字加油站”是引导学生积累带有“纟”“扌”“贝”的字。“词句段运用”引导学生体会用词的准确性；仿照例子写一种小动物的外形特点。“日积月累”安排的是一首古诗《忆江南》。二、说教学目标1.通过朗读与交流体会语句的优美生动。2.能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等9个生字，识记“救援、投掷”9个词语。3.能辨析近义词在具体语境中正确选择运用。4.能模仿例句，写出...
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  篇11：高中美术 人教版第一课时 学些美术鉴赏知识 教案+课件（16页）+说课稿高中美术 人教版第一课时 学些美术鉴赏知识 教案+课件（16页）+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学些美术鉴赏知识 （说课稿 ）尊敬的各位评委老师，你们好！我本次准备的课题是高一美术鉴赏《学习美术鉴赏知识》。本次教学活动我将围绕美术学科核心素养目标：图像识图、审美判断、文化理解来进行。从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法和教学过程五个方面来说明我的教学设计。说教材本科选自人教美术出版的高中美术鉴赏中的第一课内容，《学习美术鉴赏知识》。这一课主要围绕美术类别，美术作品的鉴赏方法两部分展开。我将这两部分加以扩展，作为本节课的主要内容。学习美术的分类和鉴赏美术作品的基本方法，培养美术鉴赏学习兴趣，树立正确的审美观。说学情高一学生的知识水平：初中...
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 篇12：一年级下册 11 《让我自己来整理》第二课时 说课稿一年级下册 11 《让我自己来整理》第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我自己来整理》第二课时说课稿说教材：《让我自己来整理》这节课是人教版《道德与法治》一年级下册，第三单元《我爱我家》的第三课。教材以“整理”为抓手，重在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。本课的四个环节“小雨和他的‘小伙伴’”、“找不到‘小伙伴’了”、“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”。按照课时的划分，本课的内容是“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”。说学情：说教学环节：为了落实教学目标，突破教学重难点，本课时主要设计以下教学环节。一、谈话导入1.师自我介绍。2.课前交流：学校的大队辅导员徐老师得知我要到我们103班来上...
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  Tags：一年级,端午粽,一课,时说,课稿
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