端午粽表格教案（精选12篇）

9 端午粽 教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：《端午粽》教学设计课题 《端午粽》(选自统编版小学语文一年级下册第四单元第 9 课)课时 一课时教学 分析 本单元围绕“家人亲情” 这个主题， 编排了四篇课文，《端午粽》是其中的第三篇， 这篇散 文体裁的课文， 以儿童的口吻， 介绍了粽子的食材、味道和花样， 字里行间蕴含着外婆浓浓的亲 情、邻居间浓浓的乡情以及端午节的文化情怀。 读好长句子是本篇课文的重难点。本文的语言表达很有特色，大量的含叠词的偏正词组,如 “青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”；数量词组，如“一锅粽子”“一口粽子”“一小篮 粽子”“一颗枣”“一股清香”等， 这些词语富有节奏感， 读起来朗朗上口， 韵味十足。...

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大致详情：授课班级 103 学 科 语文教学课题 《端午粽》 课 型 新授课教学目标 知识与技能：认识“端、粽”等生字，会写“午、节”等生字。过程与方法：能正确、流利的朗读课文，读好长句情感、态度与价值观：了解端午吃粽子的习俗，感受传统文化，激发爱国热情教学重点 认读生字词、了解课文内容并流利朗读教学难点 感受民俗文化，培养爱国情操教学方法 讲授法教学准备 课件教学时间 2课时教学过程设计（分课时备课）教学活动预设计 修改方案/设计意图第二课时 复习生字词 PPT展示图片，教师指出图片上生字词，点名学生朗读或开火车读 引入课题 同学们读的都非常认真，非常卖力，老师这里有好吃的...

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大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 第四单元第10课 端午粽难点名称 读好长句子，能用自己的话介绍粽子的样子、味道。难点分析 从知识角度分析为什么难 读好长句，能按一定顺序介绍粽子：指导学生学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句，首先要扫清字词障碍。学生组织好语言，按照从外到内的顺序介绍粽子的外形和味道就更难了。从学生角度分析为什么难 一年级学生初步懂得借助标点符号读好长句子，但单纯借助标点符号并不能达到读好长句子的目的，还需分解内容。在理解课文内容基础上，按顺序介绍粽子需要一定方法指导。难点教学方法 通过老师范读，学...

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大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下册） 教材版本 部编版课题名称 第四单元 10、《端午粽》难点名称 用自己的话说说粽子的样子、味道等难点分析 从知识角度分析为什么难 学生平时也能吃到粽子，所以让同学们用自己的话说说粽子的样子、味道等并不是一件很难的事。难点在于通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热情从学生角度分析为什么难 对于粽子同学们并不陌生，但是要用自己的话将粽子的样子有层次的说清楚，对于一年级的孩子来说有难度。难点教学方法 引导学生联系生活实际识字通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热情教学环...

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大致详情：《端午粽》微课教学设计教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 第四单元 10《端午粽》难点名称 通过熟读课文第1、2自然段能用自己的话说说粽子的样子、味道等。难点分析 从知识角度分析为什么难 文本中的叠词和长句长句比较多，同时在介绍粽子的样子的时候，运用了由内到外的写作方法从学生角度分析为什么难 对于一年级的孩子来说读好长句体会叠词的用法，掌握描写事物的写作方法，并用自己的语言表达出来有一定的难度。难点教学方法 1.通过教师情感范读、学生自由读、指名读等多种形式 帮助学生熟悉课文内容。2.运用视频儿歌，图文结合，激发学生的学习兴...

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9 端午粽 教案 第一课时(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：城东小学课堂教学设计表年级学科 一年级下册语文 主备教师 章颖教学课题 端午粽 课时2 第1课时 时间教学目标 1.会认“端、总、粽”等13个生字，会写午、节等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解端午节的风俗和屈原与端午的故事。教学重点 1.会认“端、总、粽”等13个生字，会写午、节等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。教学难点 了解端午节的风俗和屈原与端午的故事。课前准备 资料 、PPT教学过程设计 二次调整视频导入 1.观看端午节习俗的短视频，让学生了解中国的传统节日端午节的一些风俗。 2.引出课题，读课题，认识端、粽两个生字。注意端是立字旁，组词端午节、端正...

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大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第四单元 10《端午粽》难点名称 朗读好文中长句子，图文结合，感受粽子形状，感悟端午节吃粽子的快乐，知道端午节是中华传统节日。难点分析 从知识角度分析为什么难 有感情读好本文中长句子，要了解句子意思，理解课文内容，让静态的文字升华出学生对传统文化的热爱。具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 了解中国传统节日以及习俗的目的，一年级学生的知识层面不够以及在其他途径了解这些知识的能力有限。难点教学方法 1.通过有感情朗读和想象，感悟端午节家庭吃粽子的快乐，激发学生对中国传统节日的热爱。...

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大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 第四单元10课 端午粽难点名称 理解“又A又B”式词语的特点及应用难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：“又A又B”式词语是同一事物的不同的两个方面的特点，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 一年级的学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在现有的理解能力下，准确掌握这类词语有些难度。难点教学方法 1.通过课件直观演示理解掌握词语的特点。 2 讲解法。教学环节 教学过程导入 1 外婆包的粽子十分好吃，课文里哪个句子写到了粽子...

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大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编人教版课题名称 第四单元10《端午粽》难点名称 正确流利有感情的朗读课文，读好长句子，能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。难点分析 从知识角度分析为什么难 通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、裹着、”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又粘又甜、美滋滋”等词语。进一步学习运用正确停顿的方法，读好长句子，朗读课文。从学生角度分析为什么难 一年级的孩子面对这样的一篇课文，就长句子而言，学生在前面一个半学期的学习，他们基本能读好一些长句子，但是我们还应该创设许多情景和读书的机会...

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大致详情：教案课题名称 10 端午粽科 　目 语文 教学课时 上课时间教学目标 1.会认“端、粽、节”等生字，会写“午、节、叶”等生字。认识部首“、”。 2.朗读课文，了解课文内容，学会读长句子。 情感态度与价值观 了解中国的传统节日及其风俗习惯，并知道这些节日的历史来源。教学重点、难点 重点：认字、写字。朗读课文。 难点：了解端午节吃粽子的习俗及历史人物屈原。教学资源 教材、课件教　学　过　程　设　计教学活动1 一、情境导入，揭示课题（用时：5分钟） 1.导问：你们知道端午节吗？说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。 预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。 预设2：我...

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大致详情：教师姓名 单位名称学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 统编版课题名称 第四单元10《端午粽》第二自然段难点名称 掌握叠词难点分析 从知识角度分析为什么难 叠词是既能够产生增加语言的韵律感和起强调作用，又能减轻语言的压力，但如果不规范使用就会造成笑话，在形容事物时，学生不懂得变化，经常会出现错误。从学生角度分析为什么难 叠词虽然是简单的基础知识点，但对于刚刚接触叠词的一年级学生来说，有一定的难度。难点教学方法 通过直观的图文结合，联系生活实际，反复训练让学生理解ABB和ABAC叠词的变化和正确使用。教学环节 教学过程导入 1.回顾屈原故事，再次深入了解端午节的习俗...

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大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 第四单元10端午粽难点名称 品端午粽的色香味难点分析 从知识角度分析为什么难 进行词语积累和表达的模仿迁移训练。 从学生角度分析为什么难 在品读中了解端午粽色香味的特点。难点教学方法 1.通过各种形式的朗读，让学生在读中了解端午粽色香味的特点。 2.通过随堂练习，让学生积累词语和表达模仿的训练。教学环节 教学过程导入 今天，我们来学习《端午粽》的第2自然段，品读端午粽的色香味。《端午粽》是部编版小学语文一年级下册第四单元的一篇精读课文，而感受端午粽的色香味特征是这篇课文的重点知识，你可...

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