篇1：统编版三年级下册语文第一单元 口语交际； 春游去哪儿玩 教案统编版三年级下册语文第一单元 口语交际； 春游去哪儿玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：春游去哪儿玩教学目标：?1、尝试用语言描绘春天美景和春游活动画面，萌发春游兴趣，于情境中激发学生口语交际的欲望。?2、乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量围绕一个地方说清楚想法和理由。?3、引导学生在口语交际中解决春游去哪儿玩的问题。?4、培养认真倾听的良好习惯，在别人发言时能够做到耐心倾听别人把话讲完，尽量不要在中途打断别人。??教学重点：?1、于情境中激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量围绕一个地方说清楚想法和理由。?2、培养认真倾听的良好习惯，在别人发言时能够做到耐心倾听别人把话讲完，尽量不要在中途打断别人。?教学难...
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   篇2：统编版三年级下册语文第一单元 口语交际；春游去哪儿玩 教案统编版三年级下册语文第一单元 口语交际；春游去哪儿玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材三年级下册第一单元口语交际《春游去哪儿玩》教学设计教学目标???1．能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。???2．在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能向人请教不理解的地方，与人商讨，合作设计出春游方案。???3．引导学生抓住景观的特点进行交流，提高口头表达、倾听的能力。???4．通过小组讨论、小组分工等形式让学生积极主动参与到讨论中来。???5．汇报评议，统一意见。???6．发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然的情感。重点难点???1．养成细心观察的习惯，会利用网络、图书馆等搜集需要的资料。???2．抓住某一景物的特点...
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  篇3：统编版三年级下册语文第一单元 口语交际； 春游去哪儿玩 教案统编版三年级下册语文第一单元 口语交际； 春游去哪儿玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春游去哪儿玩》教学设计教材分析：?这篇口语交际主要是围绕“春游去哪儿玩”这个主题进行讨论交流。选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，这个地方可以开展哪些活动。锻炼学生把自己的想法和理由清楚、明白、有条理地讲述出来。在互动交流中培养学生良好的倾听习惯，懂得不随意打断别人说话，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。?教学目标：??1.指导学生围绕“春游去哪儿玩”这个主题，选择一个地方，把自己的想法和理由清楚、明白、有条理地讲给大家听，努力用语言打动别人。?2.引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。?3.培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。...
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   篇4：人教部编版三年级下册语文第一单元口语交际（课件+教案）人教部编版三年级下册语文第一单元口语交际（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。第一单元口语交际春游去哪儿玩！部编版 三年级下春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩……春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂……说一说 同学们，听歌曲。说一说，歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？自读课文要求： 1.能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。? 2.在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，合作设计...
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     篇5：统编版三年级下册第一单元口语交际：春游去哪儿玩（教案+反思）统编版三年级下册第一单元口语交际：春游去哪儿玩（教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：春游去哪儿玩活动分析本单元口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。玩是孩子们的天性，春游是孩子们很期待的事情，春游去哪儿玩，每个孩子都有自己的想法。因此可将本次口语交际内容与学生的实践活动结合起来，创造真实的交际任务，举办一次春游目的地推荐班会。利用“春游去哪儿玩”的交际话题，引导学生展开讨论，选一个自己想去的地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动等。最后还可以投票，根据最终结果组织一次真正的班级春游活动。交际时，要让学生锻炼清楚地表达自己的想法和理由的能力，并养成能够耐心听别人的讲话、不打断别人、尊重他人、文明交际的习惯。教学目标1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚...
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  篇6：统编版三年级下册第一单元口语交际：春游去哪儿玩（表格式教案）统编版三年级下册第一单元口语交际：春游去哪儿玩（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：春游去哪儿玩教学导航教学目标1.指导学生观察春天，了解春天的特点，培养对大自然的喜爱之情。2.在讨论、交流过程中，能说清楚自己内心的真实想法，并陈述春游去哪儿的理由。3.养成倾听的良好习惯，听别人发言时，能耐心地听别人把话讲完，不随意打断别人的话。教学重难点1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。教学准备教师 多媒体课件学生 观察自己周围的美景，并拍摄照片教学课时 1课时教学过程一、视频导入，激发情感1.激趣导入：同学们，春天是一个鸟语花香的季节，春天是一个万紫千红的季节，春天是一个充满希望的季节。现在正是阳春三月，大家想不想走进春...
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  篇7：统编版三年级下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 课件 （14张）统编版三年级下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 课件 （14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。 寒冬已过，暖春悄悄地来了，脱掉厚厚的棉衣，你想去哪儿春游？口语交际：春游去哪儿玩明确要求 默读教材片段，通过提示语，交流梳理，明确交际任务。自主完成交际单。 我春游想去_______，因为_______________________。（有什么好玩的）这幅插图描绘的是哪儿的美景？郊外这里的景色怎么样？ 郊外春光明媚、山清水秀、花红草绿。我们可以在那儿开展什么活动？赏花、爬山、散步等。这幅插图画的是什么地方？植物园画中的人都在做什么？ 使用句式：有的……有的……还有的……我们还可以在植物园里做哪些有趣的事？ 你推荐同学们春游去哪儿玩？说...
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   篇8：统编版三年级下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 课件 20张统编版三年级下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 课件 20张资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：春游去哪儿玩:20张PPT部编 RJ·三年级下册口语交际 春游去哪儿玩山川瀑布大海湖泊田野 春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？现在，我们一起来讨论一下吧！密林探险野地挖野菜河边露营公园写生说：每个人只能选择一个地方进行推荐。要说清楚想法和理由。听：耐心听别人讲完；尽量不打断别人的话。本次口语交际中我们应该注意什么？仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？二幅图对交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。= 图片详情：
     篇9：统编版三年级下册语文-第一单元 口语交际一 春游去哪儿玩教案统编版三年级下册语文-第一单元 口语交际一 春游去哪儿玩教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 口语交际一 春游去哪儿玩【教学目标】1.引导学生学会表达，能说清楚自己的想法和推荐的理由。2.激发口语交际的兴趣，提高口语交际能力。【重点难点】重点：在讨论的过程中，能清楚地表达自己的想法，叙述有条理。难点：能准确、清楚地说明推荐游玩的地点的理由。【教学准备】多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、图片导入，激发兴趣。1.展示春天的图片。2.师：同学们，你们看这是哪个季节的景色啊？（预设回答：春天）大家觉得春天美不美呢？大家都来说说你觉得春天哪里的景色最美。（学生分小组进行交流。）3.师：既然春天这么美，天气又这么...
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  篇10：统编版三年级下册第一单元 口语交际春游去哪儿玩 课件（15张)统编版三年级下册第一单元 口语交际春游去哪儿玩 课件（15张)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。口语交际1RJ·三年级下册 春天里，好玩的地方太多了，我们去哪里春游呢？习作内容春游去哪儿玩交际指导1.想一想：在春天里，你家附近有哪些比较美丽的地方？（如公园、河边、田野……） 2.说一说：同桌互相练习说出自己知道的美丽地方。 3.注意：要把这个地方的特点说出来，并说明自己推荐这个地方的理由。 4.注意：耐心听别人说完，尽量不要打断别人的叙述。 5.评一评：看谁说得好，对方说的不好的地方给予指出。交际示例 我建议我们去公园玩，那里是真的不错！ 公园的小河里有很多鱼,在自由自在地游来游去。公园大花坛里的花，在竞相开放,十分美丽。公园的草地上也盛开着野花,蝴蝶...
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   篇11：统编版语文三年级下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 课件 (共24张)统编版语文三年级下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 课件 (共24张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)口语交际：春游去哪儿玩三年级语文口语交际：春游去哪儿玩？口语交际：春游去哪儿玩选一个地方说推荐理由组内讨论推荐一个全班交流说清理由全班投票确定地点口语交际：春游去哪儿玩今天，我给大家推荐的春游地点是北京植物园……今天，我给大家推荐的春游地点是八大处公园……你会选哪儿？为什么？玉渊潭公园颐和园延庆野鸭湖玉渊潭公园颐和园延庆野鸭湖你会选哪儿？为什么？推荐理由要充分——欣赏美丽景色开展有趣活动了解历史文化学习科普知识......小建议口语交际：春游去哪儿玩同学们，再见！c3口语交际春游去哪儿玩a春天里,好...
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   篇12：统编版三年级下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 （课堂教精讲） 课件统编版三年级下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 （课堂教精讲） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)春游春游去哪儿玩仔细观察图片，用自己的话描述图画内容。说一说：小朋友到了哪里，都在开展一些什么活动？由你推荐 选择一个春游的地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。交流主题春游去哪儿玩交际要求1.先推荐一个自己最想去的地方；2.说说这个地方有什么好玩的；3.说清楚可以开展哪些活动。4.说的同学要说清楚想法和理由，听的同学要耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。 我建议大家去中山公园。我的理由有四个：首先，公园面积不是很大，不至于迷路，很适合三年级学生游玩；第二，公园有塔，有假山，有湖，有鱼，景色优美；第三，公园离学校并不远，20...
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  篇13：统编版三年级下册第一单元口语交际春游去哪儿玩教案（含教学反思）统编版三年级下册第一单元口语交际春游去哪儿玩教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：春游去哪儿玩1.能向同学推荐春游值得去的地方,说清楚好玩之处和可以开展的活动。2.在讨论交流时,能耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人。一、导入新课,激发兴趣。1.同学们,不知不觉春天来到了,你们发现它的足迹了吗?学生畅所欲言,把发现的春天的足迹说出来。示例:(1)春天来了,花园里的花开了……(2)春天来了,小溪里的水解冻了……(3)春天来了,柳树发芽了……2.是啊,春天是一年中最美的季节,也是人们踏青游玩的好季节。春游能让我们在亲密接触大自然的同时,欣赏春天的美景,拓展我们的视野,锻炼我们的自理能力,培养团结协作精神。我们准备组织一次春游,请你向同学们推荐个好玩的地方。...
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  篇14：统编版三年级下册第一单元口语交际：春游去哪儿玩 同步练习（含答案）统编版三年级下册第一单元口语交际：春游去哪儿玩 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：春游去哪儿玩一、明确交际话题本次口语交际的主题是( )A．周末去哪儿玩B．春游去哪儿玩二、交际方法1．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)其他同学提到的春游地点，如果我不同意，应该马上站起来反对。 ( )(2)春游最好约上几个好友，想去哪里玩就去哪里玩，如果不知道地方，可以向当地的人们请教。 ( )(3)建议去哪儿玩要说清楚想法和理由。 ( )(4)春游主要是观赏景物，因此自己不感兴趣的景物最好一扫而过，自己喜欢的景物则可以细细观赏。 ( )(5)耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 (...
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    Tags：三年级,下册,第一,单元,口语
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