篇1：小学音乐 人音版（简谱） 一年级下册 第2课 放牧 牧童 教案小学音乐 人音版（简谱） 一年级下册 第2课 放牧 牧童 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牧童教学目标（一）“情感态度与价值观” 目标能用柔美自然的声音演唱歌曲《牧童》，并用动作和表情表现小牧童放牧时的愉快心情。（二）“过程与方法”目标通过聆听、模仿、合作、讲解能准确地按节奏拍击，能够边唱歌曲边模仿小牧童放牧。（三）“知识与技能”目标1．完整聆听歌曲的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪。2．通过学习，引导学生用心倾听歌曲感受4/4拍子旋律，认识三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法并为歌曲伴奏。教学重点与难点（一）教学重点通过学唱歌曲《牧童》能用柔美自然的声音演唱歌曲，用动作和表情表现小牧童放牧时的愉快心情。（二）教学难点1．唱足音的时值，注意一音多字...
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 篇2：一年级下册音乐教案 唱歌 红眼睛 绿眼睛人教版一年级下册音乐教案 唱歌 红眼睛 绿眼睛人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版音乐一年级下册《红眼睛 绿眼睛》课题名称：人教版一年级下册第一单元“红灯停 绿灯行”第一课时《红眼睛 绿眼睛》。教学内容：1、 唱歌《红眼睛 绿眼睛》。2、 音乐游戏“红灯停，绿灯行”。教材分析：《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停 绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲，中速，亲切而温和。交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以谜语作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。在学唱歌曲时，教材安排了红灯停，绿灯行的游戏，通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌，小朋友放声歌唱；师举红灯牌，小朋友在心里默唱。让...
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 篇3：一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第（四）课时《春天音乐会》一、课 型：欣赏课二、教学目标 ：1.欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪；能随录音哼唱歌曲；能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。2.能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。三、教学重点与难点：重点：欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪。难点：能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。四、教学准备：钢琴、课件、打击乐器。五、教学过程 ：教学环节 教师活动 学生活动 技术 应用 二次设计导入 导语： 春天是个多彩的季节，大地呈现出一幅万物复苏，生机勃勃的景象，你们听，他们正在举行一场盛大的音乐会！...
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 篇4：一年级下册音乐教案 第二单元 唱歌 柳树姑娘人教版一年级下册音乐教案 第二单元 唱歌 柳树姑娘人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《柳树姑娘》教学设计（人教版） 教学目标： 1、通过对歌曲《柳树姑娘》的学习，从歌曲旋律中感受柳树婀娜美丽的的形象，培养学生懂得热爱植物并保护植物。 2、运用意境教学引导学生自主参与各项学习活动。教学重点：有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，感受三拍子节奏特点，并学习用动作来表现歌曲的韵律。教学难点：附点四分音符的掌握，正确演唱歌曲结束句。教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学 1、师生问好2、播放《拍手唱歌笑呵呵》，与学生互动；请你像我这样做：用拍手，拍肩等富有节奏感的语言动作调整学生学习状态，“请你眼睛看着我”“老师的眼睛里有你，你的眼睛里有老师吗？”拉近...
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 篇5：人教版 一年级下册 音乐 第5单元 唱歌 其多列 教案人教版 一年级下册 音乐 第5单元 唱歌 其多列 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计教学目标：1、了解哈尼族的风土人情，能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。2、通过聆听、观看、模仿等活动，学习哈尼族特色的舞蹈动作，感受四二拍的强弱规律。3、开展表演唱活动，获得愉悦的音乐感受，激发学生热爱民族音乐的兴趣。教学重点：感受哈尼族音乐特色，准确掌握歌唱节奏，能轻巧、富有弹性的演唱歌曲。教学难点：根据歌曲快速的节奏进行简单的哈尼族族舞蹈律动。 教学准备：多媒体课件、钢琴或（电子琴）、打击乐器教学时间：一课时教学过程：一、创设情境、激趣导入。1、师生问好。2、远方的朋友。①谈话。师：很高兴和同学们一块学习，老师可不是一个人来的，还有一个少数民...
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  篇6：人教版一年级下册音乐 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 教案 (表格式)人教版一年级下册音乐 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计学校 主备人课题 粉刷匠 课型 新授 课时 1 年级 一年级教学媒体 电子琴教学目标 1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。2、通过歌曲的演唱,使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。3、通过创编动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。教学重点 能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并参与表演。教学难点 1、发挥想象创编动作理解歌词。2、用身体语言为歌曲伴奏,表现2拍子的强弱规律。教师活动 学生活动 个性修改一、导入（1）猜谜语： 师:小朋友们,我们一起来猜个谜语,好不好 师:小耳朵请听:两棵树、十个杈,不长叶、不开花,吃饭劳动全靠它...
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 篇7：人教版 一年级下册 音乐 第5单元 唱歌 其多列 教案人教版 一年级下册 音乐 第5单元 唱歌 其多列 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册《其多列》教材分析：《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。歌曲为五声羽调试，全曲由两个乐句构成。旋律以do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。教学目标：1、知识与技能：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。2、过程与方法：通过《其多列》的演唱和感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活。3、情感态度价值观：通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。教学重点：有表情的进行歌唱与表演。教学难点：把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。教学方法：听唱...
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 篇8：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》音乐教学设计【教材内容】人音版音乐一年级下册《粉刷匠》【教材分析】歌曲《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。轻松风趣的曲调与活泼而幽默的语言相配合，生动地描绘了“小粉匠”愉快劳动的情景。因为歌曲有太多学生在幼儿园已经熟唱，所以在本次课堂中不以唱会作为教学目标，而是设计了一堂以二声部教学和乐器演奏为主的表演课。【学情分析】一年级的学生尚未接触到具体的音乐知识，只学习了一些活泼优美的儿童歌曲，虽然年龄小，但学习能力和表演欲强，能积极参与课堂，但是，这个年龄段的学生自主探究和合作学习还需要进一步引导。【教学目标】1、知识与技能：学会简单的二声部伴奏。2、过程与方法：通...
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 篇9：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版（表格式）一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计设计理念与思路：新课标提出“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，鼓励音乐创造、提倡学科综合”等为主的设计理念。在教学中，我注重学生参与和体验，渗透创造性的教育。通过提供给学生感受、表现、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中。并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识，以培养学生对音乐的兴趣爱好，培养学生个性、创新精神以及合作意识，使学生获得审美的体验和享受成功的欢愉。探索“劳动”的声响，是本课教学设计的特色。引导学生探讨在粉刷时，会发出“刷刷刷”的声音，再用“刷”的声音帮助解决本课的节奏教学“xx xx | xx x | xx xx | x...
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  篇10：人教版一年级下册第二单元 春天音乐会 教案（表格式）人教版一年级下册第二单元 春天音乐会 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：9课 题 春天音乐会 授课时间主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人教学目标 知识技能 欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪；能随录音哼唱歌曲；能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。过程方法 与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。情感态度价值观 产生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的美好情感。教学重点 能随录音哼唱歌曲；能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。难点关键 与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。学情分析 引导学生寻找春天的声音，创设春天的场景。可以将这些表现春天的声音整合进去，并用串词连接起来，增强声音编创...
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 篇11：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计一、教学内容：《粉刷匠》二、教学分析：《粉刷匠》是人教版小学音乐一年级第二册第7课的一首演唱歌曲，该单元的人文主题是：巧巧手。《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰歌曲，2/4拍，F大调，词作者基洛夫斯卡，曲作者列申斯卡，歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成，后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上作完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。通过由五个唱名（do、re、mi、fa、sol）组成的短小严整的一段体式，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合。生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。一方面生动...
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  篇12：一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小 蚂 蚁课题：小蚂蚁年级：小学音乐一年级下册教学目标：1．会按节奏读歌词。2．用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。3．初步认识打击乐器，会演奏，培养学生的表演能力、与同学的协作能力。教材分析：歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节...
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  篇13：一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁唱歌》教学设计教材分析：这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，C大调，四三拍，有四个规整的乐句组成。旋律进行以分解和弦式的跳进音程为主，最突出的特点是第二、第三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾式的创作手法，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使旋律、节奏与歌词融为一体，生动形象的模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级的学生演唱与表演。教学目标：1、学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。2、准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。3、编创歌词，培养学生的创新意识和能力。教学重点：1、节奏练习。2、认识并能准确“演唱”四份休止符。3、了解什么是“对歌”。教学过程...
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 篇14：一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》音乐教学设计教学目标：1.通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；2.引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；3.激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。4.培养学生对古诗的阅读和说唱的兴趣。教学重点：引导学生用优美的歌声来表现歌曲，培养学生对古诗诵读的兴趣教学难点：了解反复跳跃记号教学准备：琴、拼图、多媒体、彩色笔教学过程：一、组织教学，让学生尽快融入到音乐课的氛围中：律动：聆听音乐《天鹅湖》，教师领着学生翩翩起舞……二、歌曲教学：（一）导入部分：1.谜语（谜底——鹅）欢迎同学们来到音乐教室，今天...
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 篇15：一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蚂蚁》教学目标：1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。教材分析： 歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养...
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  篇16：一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐教案《谁唱歌》教学内容：一、学习歌曲：《谁唱歌》。二、感受三拍子的韵律感，能够准确的拍击三拍子的节奏。三、体验各种小动物的音乐形象。教材分析：本节课为人民音乐教育出版社第二册九课的内容《谁唱歌》，这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，四三拍，由四个规整的乐句组成，级进的旋律易于儿童学唱，最突出的特点是二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使曲调、节奏与歌词巧妙地溶为一体，生动形象地模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级学生演唱与表演。学期分析：教学对象是一年级的学生，学生喜爱音乐，思维活跃、好动，特别喜爱表演与游戏，但由于学生年纪小，...
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  Tags：小学,一年级,下册,音乐,教案
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