篇1：人音版音乐四年级下册《癞蛤蟆和小青蛙》 课件(共22张PPT)人音版音乐四年级下册《癞蛤蟆和小青蛙》 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)上课啦！人音版四年级下册第三单元听一听1.它们之间发生了一个怎样的故事？癞蛤蟆误把小青蛙当成它的娃娃,小青蛙也误把癞蛤蟆当成它的爸爸认一认你认识它们吗？它们有什么区别呢？癞蛤蟆小青蛙看一看2.歌曲的情绪是怎样的？听一听幽默的，风趣的听一听看谱聆听，并跟着音频小声哼唱说一说歌曲的演唱形式有什么特点？念白部分读一读X X X X X X X 0哎 他 好像 我娃 娃，哎 他 不是 我娃 娃。读一读X X X X X X X 0哎 他 好像 我爸爸，哎 他 不是 我爸爸。力度记号fp强...
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   篇2：一年级语文下册：小壁虎找尾巴第一课时教案一年级语文下册：小壁虎找尾巴第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 教学过程板块一 创设情境，激趣导入1.猜谜语，认识壁虎。课件出示：猜谜语叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。（猜一动物）师：同学们，猜猜这是什么动物？（谜底：壁虎）2.课件出示壁虎图片及特点简介，识记生字“壁、墙”。（1）课件出示图片，请同学们看大屏幕，这就是壁虎。课件出示：壁虎：又名守宫。吃蚊蝇和飞蛾，是有益的动物。眼睛大而没有眼睑，所以眼睛永远是睁开的。全身有小鳞，指、趾下有许多瓣膜，能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。遇到敌害时，尾巴会自己掉下来迷惑敌人，不久会再生条尾巴来。（2）识记生字“壁”“墙”。看一看图，你能猜出小壁虎最喜欢待在哪里...
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  篇3：生命教育：《求助小妙招-小猴问路》（教案）心理健康一年级下册（表格式）生命教育：《求助小妙招-小猴问路》（教案）心理健康一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《求助小妙招-小猴问路》教案课 名 求助小妙招-小猴问路 教 师学 科 心理健康教育 学 校学 时 1课时 年 级 一年级年级教学背景 生命教育应遵循“认知、体验与实践相结合”、“发展、预防与干预相结合”、“自助、互助与援助相结合”以及“学校、家庭与社会相结合”四个基本原则。让学生获得充分的心理体验、发展自我为目的，是助人自助的过程。学情分析 一年级孩子年纪小，独立性相对较差，他们在家中备受宠爱，很多家长对孩子的生活、学习等事务都一手包办。导致孩子在遇到困难时依赖心太强，缺乏主动解决问题的意识与能力。还有，一年级学生在求助问题上，往往过度依赖，什么...
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 篇4：第3课 水乡 癞蛤蟆和小青蛙（教案）- 音乐四年级下册第3课 水乡 癞蛤蟆和小青蛙（教案）- 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计【教学内容】人民音乐出版社小学音乐教材四年级下册第三课《水乡》中演唱歌 曲《癞蛤蟆和小青蛙》【教材分析】本课选自人音版2015版4年级下册第三课中的第二首表演歌曲 《癞蛤蟆和小青蛙》，属于唱游型课型。教学重难点是能够准确掌握歌曲 风趣的特点，并表演歌曲。歌曲的教学设计很好地与新课程标准中的三 维目标相结合。【学情分析】四年级的学生掌握了一些音乐知识并且有一定的音乐体验过程。在 上课之前根据每个班学生的不同的状态，老师会围绕着音乐要素，有所 针对的设计一些铺垫的环节，让学生迅速地投入到音乐学习氛围中去。 随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索...
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  篇5：人音版小学四年级音乐下册 癞蛤蟆和小青蛙 课件（20张ppt）人音版小学四年级音乐下册 癞蛤蟆和小青蛙 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)PPT模板下载：www./moban/ 行业PPT模板：www./hangye/节日PPT模板：www./jieri/ PPT素材下载：www./sucai/PPT背景图片：www./beijing/ PPT图表下载：www./tubiao/优秀PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/Word教程： www./word/ Excel教程：www./excel/资料下载：www./ziliao/ PPT课件下载：ww...
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    篇6：四年级下册音乐教案-3《癞蛤蟆和小青蛙》 ︳人音版 （五线谱） (1)四年级下册音乐教案-3《癞蛤蟆和小青蛙》 ︳人音版 （五线谱） (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《癞蛤蟆和小青蛙》一、教学内容学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》二、教材分析《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，2/4拍，F大调。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识，是一首具有表演情节和科普意义的儿童歌曲。三、教学目标1、学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，能准确地演唱歌曲。2、了解力度的强度，能运用不同的力度演唱歌曲，知道不同的力度能呈现不一样的音乐效果。3、能与同伴编创动作来表现歌曲。四、教学重、难点重点：准确有感情地演唱歌曲并表演。难点：指导学生能够唱准弱起。六、教学过程（一）组...
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  篇7：小篮球（教案）体育五年级下册小篮球（教案）体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球教学目标1.通过学习定点投篮，使学生掌握定点投篮的姿势和技巧2.基本掌握定点投篮的技巧和能够运用定点投篮的基本技术学情分析五年级学生属小学高段，正处于身体发育重要阶段，朝气蓬勃，思维活跃，有很强的求知欲和表现欲；对于富有挑战的、对抗的运动项目甚是喜欢。男生尤其在篮球运动方面，表现更为强烈；女生相对内秀，但玩起游戏也比较投入。重点难点重点：手臂的发力；身体协调一致；手眼一致难点：投篮；手眼身三配合；技巧的运用教学过程活动1【导入】开始部分一、课堂常规1、整队2、导入3、明确内容、目标4、师生问好5、宣布本课内容、要求要求：学生快、静、齐集中注意力，学...
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  篇8：部编版1年级语文下册第三课预习小测验（pdf版附答案）——小青蛙部编版1年级语文下册第三课预习小测验（pdf版附答案）——小青蛙资料可供全国地区适用。
大致详情：第 3 课 《小青蛙》 一、拼拼写写我最棒。 qīng cǎo qīng shuǐ qíng tiān sheng qì xīn qíng qǐng wèn 二、 我会连。 bǎo jīng yǎn bìng hù hài shì ràng[来眼 睛 保 护 事 害 让 病 三、给加点的字选择正确的读音。 眼睛． （jīng qīng） 生病．(bìng bìn) 保护． (hù fù) 害．虫(hài hēi) 四、根据课文内容连一连。...
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  篇9：5.3青蛙吃虫子导学案 一年级数学下册 北师大版5.3青蛙吃虫子导学案 一年级数学下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 青蛙吃虫子导学案学习目标1、进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,学会提出问题与解决问题,感受加减法与日常生活的密切联系,体会学习数学的乐趣。重点：掌握两位数加减整十数的计算方法。难点：理解两位数加减整十数的算理。一、自学释疑怎样计算两位数加减整十数？二、合作探究探究点一、提出数学问题看看老师今天带给你们的谜语是什么：小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。“青蛙”。那你知道关于青蛙的哪些知识呢 青蛙会吃害虫。我们今天就要来学习青蛙吃虫子这一课。青蛙会吃害虫,我们应该怎样...
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  篇10：统编版一年级语文下册 3.小青蛙 青字的形近字教学 教案（表格式）统编版一年级语文下册 3.小青蛙 青字的形近字教学 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 识字3《小青蛙》青的形近字教学难点名称 分清“青”的近字的字形和读音。难点分析 从知识角度分析为什么难 文中“清、晴、睛、情、请”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，了解青字族生字读音、字形具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 对于一年级学生来说，青字族中的“清、晴、睛、情、请”几个字，字形字音非常相近，难以分辨。难点教学方法 1.通过观察、圈画区分近字的读音与字形的区别。 2.引导学生通过偏旁和字义的关系去识记字的“音、形、义”。教学环节 教学过程导入 1.出示谜语，...
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 篇11：人音版 音乐二年级下册《我是人民小骑兵》（教案）人音版 音乐二年级下册《我是人民小骑兵》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽家园：《我是人民小骑兵》教学设计【教材简析】 《我是人民小骑兵》由木琴独奏，手风琴伴奏的复三部式乐曲。全曲由引子、主题、尾声三部分组成。引子由若渐强地模仿马蹄声，描绘了小骑兵们由远而近奔驰而来的形象。主题部分中，前半部分情绪欢快活泼，表现小骑兵们威武地策马飞奔、活泼欢乐地跳舞的情景；后半部分表现了小骑兵骑着战马迎着狂风暴风雨奋勇前进的情景。最后的尾声部分是主体部分中前半部分的变化再现，表现了小骑兵扬鞭催马奔驰在辽阔草原上，渐渐远去的情景。【学情分析】 学生在第一课时对蒙古族音乐有了初步的体验与感知，在本课教学中中，继续营造愉悦、欢快的学习氛围，运用师生合作、模...
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 篇12：四年级下册音乐教案-3《癞蛤蟆和小青蛙》 人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-3《癞蛤蟆和小青蛙》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：癞蛤蟆和小青蛙教学目标:1. 让学生通过演唱歌曲，感受音乐风趣幽默的表现方式。2.通过聆听感受，有节奏的朗读歌词和分角色表演唱等形式，使 学生唱出歌曲活泼幽默的风格特点。3.能与同伴分角色创编动作，并能运用中强和中弱的力度变化唱一唱歌曲。教学重难点：重点：正确掌握歌曲中出现弱起节奏和音乐中出现的节奏难 点。难点：唱准弱起小节，了解力度 记号中强、中弱并运用到歌曲当中。教学过程：一、激趣导入师 ：同学们今天老师给大家带来了两只小动物，一起来认识一下吧。（出示图片） 看看是谁？（师：它们俩长得非常相似谁能区分一下他们有哪些不同？）小结：它们都是四条腿，大嘴巴，眼...
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 篇13：5.3青蛙吃虫子预习案 一年级数学下册-北师大版5.3青蛙吃虫子预习案 一年级数学下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 青蛙吃虫子预习案预习目标理解两位数加减整十数的计算方法。任务一：复习旧知1.2.赛跑和跳高的学生一共有多少人？任务二：解决生活中的问题1.看谁算得又对又快。34+30= 55-30= 86-50= 40+14=48-10= 25+40= 53-30= 65-20=2.3.4.任务三：自主学习自学课本第53页一共吃了多少只虫子？列式：你是怎样计算的？把你的计算方法写到下面。小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？列式：你是怎样计算的？把你的计算方法写到下面。我的疑惑在本次课程学习中的困惑与建议...
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