篇1：一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学目标： 1、能学会 《小青蛙找家》这首歌， 体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。 学会用自然的声音用不同的声音、情绪来演唱独立自信、准确、有表情地《小青蛙找家》。 2、能在音乐《小青蛙找家》中，边唱边表演学生能够模仿小青蛙的动作，并准确地与音乐一起开始和结束。在音乐剧中能与其他同学协调配合、体验与他人合作表演的快乐。 3、学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。使学生懂得在生活和学习中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。 教学重难点： 1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。 2、音乐戏剧表演，角色...
图片详情：
 篇2：一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年上第6单元《小青蛙找家》教学设计★一、教学内容：1. 学唱歌曲《小青蛙找家》2. 音乐游戏：节奏游戏和动作模仿★二、教学目标：1. 学会四分音符、八分音符和二分音符节奏。2. 能够用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》。3. 学习模仿青蛙蹦跳动作、并准备的与音乐一同开始和结束。★三、教学重点：能够准确的演唱出节奏特点。教学难点：能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。★四、教学手段：钢琴、多媒体课件★五、教学过程：1．新课导入：师：同学们，今天老师给大家讲个故事。故事的主人公是一只可爱的小青蛙，它非常的调皮，特别喜欢玩耍，总是喜欢跑到很远的地方去，这不今天它又冒着雨...
图片详情：
 篇3：第6课小精灵小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册（表格式）第6课小精灵小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题：《小青蛙找家》科目：小学数学 教学对象：一年级 课时：设计者：一、 教学内容分析《小青蛙找家》是选自人民音乐出版社小学音乐一年级下册第六单元的一首 学唱歌曲，是一首通俗精炼、富于儿童情趣的歌曲，同时也是一首游戏歌曲。2/4 拍，由四个乐句构成，一段体结构。歌曲以晦涩开朗的旋律作为前奏，描写了小 青蛙在东奔酉跑地寻找自己的家，也为歌曲主题岀现做岀了铺垫。各种“跳跳"、 "呱呱"的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦灼神态。通过听赏、演唱、表演等活动体会小青蛙焦灼、喜悦的例外情绪，感受音乐到 了家的欢愉、怡悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢乐流通，塑造了小青蛙天真开 朗、稚童...
图片详情：
     篇4：人音版 音乐一年级上册第6课 小精灵 小青蛙找家 课件(共10张PPT)人音版 音乐一年级上册第6课 小精灵 小青蛙找家 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。X XX XXX XXX XXXXX XXX X原TWO第二部分HAPPY保护大自然，保护生态环境，给小动物营造舒适的绿色家园！真金天走天天跑跑几宝跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳水呱呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱跳跳跳跳跳呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱跳跳跳一年级跳跳小青崆找家王全仁、李嘉评词曲(5i5i5i5i35235555i5i5i5i3523110)35 23 5 X 65 63 5 X X X x x X X X x几只...
图片详情：
   篇5：人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家1教学目标1、指导学生用轻快而富有弹性的声音有感情的演唱歌曲并能跟创编动作参加游戏活动,从中体会到学习音乐的乐趣。2、启发学生模仿节奏创编歌词和动作进行表演,充分发挥学生的创造性和想象的潜能。3、通过学唱歌曲和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护小动物,保护大自然的意识。2重点难点教学重点学唱歌曲和游戏活动并进行歌词和动作的创编。教学难点歌词和动作的创编。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学师生唱问好,复习歌曲。活动2【活动】二、引入新课1、同学们,今天老师给大家带请来了一位小客人,你们想知道是谁吗老师想请小朋友们猜猜看它是...
图片详情：
 篇6：第四单元 第一课时 小青蛙找家 教案 人教版音乐一年级上册 (表格式)第四单元 第一课时 小青蛙找家 教案 人教版音乐一年级上册 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小青蛙找家 所处单元主题 第四单元 第一课时课型 唱歌 课时 1 设计者《课标》相关 要求 1、课程内容的表现领域中“演唱”方面：能够用正确的姿势、自然的声音，学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。（17页） 2、表现领域中“综合性艺术演”方面：能够参与综合性艺术表演活动。 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够与他人合作，进行音乐游戏等活动。（19页） 3、表现领域中“识读乐谱”方面：认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（20页）教材 分析 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,四二拍,五声宫调式。歌曲第一乐句由两个分句...
图片详情：
 篇7：人教新课标一年级音乐上册-4.1 唱歌 小青蛙找家（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 唱歌 小青蛙找家（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计理念：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的愉悦、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。教学目标：1.指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。2.认识响板,学会并探索响板的演...
图片详情：
  篇8：统编版一年级语文下册 3.小青蛙 青字的形近字教学 教案（表格式）统编版一年级语文下册 3.小青蛙 青字的形近字教学 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 识字3《小青蛙》青的形近字教学难点名称 分清“青”的近字的字形和读音。难点分析 从知识角度分析为什么难 文中“清、晴、睛、情、请”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，了解青字族生字读音、字形具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 对于一年级学生来说，青字族中的“清、晴、睛、情、请”几个字，字形字音非常相近，难以分辨。难点教学方法 1.通过观察、圈画区分近字的读音与字形的区别。 2.引导学生通过偏旁和字义的关系去识记字的“音、形、义”。教学环节 教学过程导入 1.出示谜语，...
图片详情：
 篇9：湘艺版 一年级上册音乐 第八课小青蛙找家 教案湘艺版 一年级上册音乐 第八课小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《小青蛙找家》教学内容音乐情境表演《小青蛙找家》教学目标能学会歌曲《小青蛙找家》，并 能独立、自信、准确、有感情地演唱。能在音乐情景表演《小青蛙找家》中担任一个角色，边唱边进行表演。在音乐情景表演中能与其它体恤配合，体验与他人合作表演的快乐。教学重点能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》并能够变唱边进行表演。教学难点能在音乐情景表演中扮演一个角色，边唱边进行表演。教学过程听音乐《什么动物出来玩》律动进教室。情境导入师：小朋友们，今天老师要带你们来哪呢？（多媒体出示动物王国场景）生：动物…师：对，这儿就是快乐的“动物王国”，有这么多小动物生活在这里，可幸福...
图片详情：
  篇10：人音版 音乐 一年级上册 第6课 小青蛙找家 课件（共18张PPT，内嵌视频素材）人音版 音乐 一年级上册 第6课 小青蛙找家 课件（共18张PPT，内嵌视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小 青 蛙 找 家人音版一年级上册一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。青蛙我迷路了，找不到家了只要你能拍对我拍的节奏，我就告诉你！跳了几次才回到家？想一想走跑跑XXX走 走 走 走 走 走 走 走跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱跑跑 走 跑跑 走 跑跑 走 跑跑 走跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱有节奏地读一读随音乐小声地唱唱对了吗？唱一唱响板●●TAedotdyRy20xxs1.cnfrww.edZLheL小青蛙找家小青蛙我影www.01小青蛙我1=C...
图片详情：
     篇11：人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》教学设计（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16届中小学活动教师竞赛项目小青蛙找家小学一年级音乐教学目标能用轻快、明亮有弹性的声音演唱歌曲，激励学生积极参与音乐游戏活动中。通过游戏活动与音乐活动，学生能准确掌握XX|和XXX|的节奏型。3、培养学生爱护动物、保护自然的意识。教材分析《小青蛙找家》是一首简练、富有儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成一段体，2/4拍五声宫调式，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼的可爱形象。歌中的“XX”、“XXX”的节奏型是教学难点，因此，在教学引入部分中我设计了“开火车”的音乐游戏，让学生与老师，学生与小青蛙愉快的游戏中初步感知并模拍出节奏，为后面的歌曲学习突破难点。在歌...
图片详情：
  篇12：人教新课标一年级音乐上册-4.1 唱歌 小青蛙找家(1)（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 唱歌 小青蛙找家(1)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐综合课《小青蛙找家》教学目标：1、 知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。2、 过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐一起开始和结束。3、指导学生联系生活，能够按节奏编创歌谣。4、 情感态度和价值观：教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。教学重点：1、学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。教学难点：1、通过游戏，情境的表演，培养学生对音乐的表现能力，感知能力。2、指导学生按照歌曲的节奏编创歌谣。教学准备：钢琴、小青蛙头饰、节奏卡片、歌曲磁带。教学方法：听唱法、聆听法、观察法、游戏法、...
图片详情：
 篇13：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学目标： l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重点：学唱歌曲并进行游戏。教学难点：从小培养爱护动物，保护大自然的意识。一、学生听着《我爱我的小动物》进入教室二,激趣导入师:同学们,你们喜欢小动物吗？那你能模仿它的声音或者动作吗？师：那当它们遇到困难你们愿意帮助它吗？师：有一只可怜的小青蛙找不到家了，哭的可伤心了，你们大家愿意帮助它找到家吗？...
图片详情：
 篇14：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐《小青蛙找家》活动目标：1. 用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2. 通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3. 能随音乐学会创编歌词。教学准备：动物头饰、钢琴、图谱课时：1课时教学过程：1、情景导入1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢，那你们都是喜欢那些小动物呢？请同学举手告诉老师，他最喜欢什么小动物。（学生自由回答）2. 师：你们都有自己喜欢的小动物，说明你们都是很有爱心的同学，因为你们懂得爱护动物。那下面老师来给你们出一个谜语，你们来猜猜它是什么动物？3. 教师出示PPT（ 绿衣小英雄...
图片详情：
 篇15：第四单元《小青蛙找家》（课件）人教版音乐一年级上册(共16张PPT)第四单元《小青蛙找家》（课件）人教版音乐一年级上册(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)同学们，音乐课开始啦！你能模仿我吗？X X | X X ||XX X | XX X ||跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱XXXXXXXXXX跳我们一起来读一读吧！跳呱呱跳跳跳跳跳呱呱呱呱呱呱呱跳我们一起来读一读吧！跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱呱几只 小青 | 蛙 呱 | 要呀 要回 | 家 呱 |跳 跳 | 呱 呱 | 跳 跳 | 呱 呱 |跳跳 跳...
图片详情：
   篇16：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学目标：知识与技能：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动物准确与音乐一起开始和结束。过程与方法：通过听赏歌曲感受小青蛙的天真，通过帮助小青蛙过荷叶节奏游戏熟悉歌曲节奏，在编词演唱，音乐表演，自己即兴表演等活动中学会歌曲和表现小青蛙的形象。情感态度与价值观：渗透《中华民族共和国野生动物保护法》，培养学生从小爱护有益动物和野生保护动物。教学重难点：1.能用不同力度的声音，不同的表情，形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。2.能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并在游...
图片详情：
  篇17：人教版 一年级上册 音乐 第4单元 小青蛙找家 课件（共17张PPT，内嵌音视频素材）人教版 一年级上册 音乐 第4单元 小青蛙找家 课件（共17张PPT，内嵌音视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小青蛙找家人教版小学音乐一年级音乐列车来了森林里可爱的小动物猜谜语小小游泳家，身穿绿衣裳，常在田中游，捉虫保庄稼。小青蛙迷路了，它要回家小青蛙找家3 5 2 3 | 5 X | 6 5 6 3 | 5 X |几只 小青 蛙 呱! 要 呀 要回 家 呱！X X | X X | X X | X X |跳 跳 呱 呱! 跳 跳, 呱 呱！X X X | X X X | X X X | X X X |跳跳 跳, 呱呱 呱...
图片详情：
     篇18：湘文艺版 一年级音乐上册第8课《小青蛙找家》教学设计湘文艺版 一年级音乐上册第8课《小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计
教学目标：
1、知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，能在音乐情景表演中担当一个角色，准确地与音乐一起开始和结束。
3、情感态度和价值观：培养学生的自我保护意识、爱护小动物的意识。
教学重点：学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，并能边唱边进行表演。
教学难点：在情景表演中，培育学生的表现、感知能力，并能与他人合作创编表演。
教学准备：钢琴、青蛙、荷花、荷叶头饰、课件。
法制渗透：《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国野生动物保护法》
教学过程：
一、组织...
图片详情：
 篇19：人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案（一课时）人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。教学目标1、通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。2、启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐结合。3、：用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》教学重点：...
图片详情：
  Tags：一年级,青蛙,本题,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
