四年级下册《猫》教案（精选14篇）

13 猫 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《13 猫》教学目标：知识与能力：认识 7个生字，会写 13个生字。正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。过程与方法：通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情。情感态度与价值观：激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：重点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。难点：初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。三．教学流程：（一）谈话导入，激发兴趣。师：同学们，你们喜欢猫吗？（喜欢）是啊，猫是那么活泼可爱，充满灵性，它不仅是画家笔下...

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13《猫》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》教学设计设计理念：“教材无非是个例子”，我们要从其中学会阅读，也要学会写作。在教学本文时，围绕“人爱猫，猫亲人”这一情感主线，引导学生读书，体会作者的思想感情，在具体的语言环境中品味词句，将读、说、悟、写融为一体，将学生的语文实践落到实处。教学目标：1.让学生继续感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。2.引导学生感受并学习运用用具体事实表现动物特点的描写方法。教学重难点：1.了解作者怎样写出猫的性格特点的。2.学习运用用具体事实表现动物特点的描写方法。教学流程：一．谈话导入，温故知新。1.丰子恺笔下的白鹅“架子十足”，高傲得很；俄国作家叶·诺索夫描写...

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13《猫》 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》教学设计教材分析：《猫》是人教版小学语文四年级下册第四单元的第一篇课文，这一单元描写对象是动物，不同的作家为我们刻画了一个个不同的栩栩如生的小动物。《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，课文中以对猫的喜爱为主题，从猫的“古怪”和“淘气”两部分描写了猫的性格特征。课文语言优美朴实，字里行间流露出老舍对猫的喜爱之情。学情分析：《猫》这一篇课文与学生的生活实际有很大的联系，学生更容易理解猫的性格特点，更容易体会到作者对猫的喜爱之情。学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的描写方法，但也只是停留在简单描写样貌，颜色，动作等基础上。通过本课的学习，学生能学会运用具体事物来表现动物特点的写作方法，...

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13《猫》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文四年级下册第四单元13课《猫》教学设计课时目标：1、能读准“屏、折、闷”3个多音字，并能用其他读音正确组词。2、了解作者通过具体事例体现小动物性格特点的写法，并能仿写。3、能在具体的语言环境中体会作者对猫的喜爱之情。【教学难点】在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”【教学方法】品读法；讨论法；自主学习法；读书指导法；想象场景法；小组合作学习法；拓展阅读法【课前准备】1.教师钻研文本，了解学生，思考教学思路和流程，制作课件；2.学生预习生字词，主动查阅思考以解决不懂的词语含义，正确流利地朗读课文，概括课文主要内容教学过程：一、谈话导入1、同学们，喜欢猜谜语...

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13《猫》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》第二课时教学设计含教学反思【学情分析】 猫是孩子们所熟悉的动物，在不同孩子的眼里，猫各有特点，但透过文字体会作者表达对猫的喜爱之情以及怎样用具体事例写猫的特点，对于四年级的学生来说还有一定的难度。【教学目标】： 1.认读“、贪玩、任凭、尽职”等六个词语，重点指导书写“跌”。2.继续了解猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情，感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。3.尝试用具体事例描写猫淘气可爱的特点。【教学重点】 体会作者对猫的情感，感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。【教学难点】感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法，尝试迁移运用。【教法】品读感悟法、...

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13.《猫》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材小学语文四年级下册13课《猫》教学设计教学目标：1．认识 7个生字，会写 13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。2．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。在反复诵读和融情想象中感受作者语言的美丽和字里行间蕴含着的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣。4．激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：重点：了解作者是怎样写出猫的性格特点的。难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学准备:学生：预习课文、了解老舍。教师：查...

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13. 猫 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》教学设计【教学目标】：1、认识本课生字词，能读准多音字“屏”、“折”，结合具体的语言环境理解“古怪”、“丰富多腔”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵积累喜欢的内容。3、在创设的教学情境中，体悟重点词语的情味，在反复诵读和融情想象中感受作者语言平实、风趣的特点和字里行间蕴含着的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣。4、树立热爱生活、保护动物的积极信念，激发课外观察动物的兴趣。【教学重点】：抓住重点语句，体会猫性格的古怪和作者对猫的喜爱之情。【教学难点】：在反复诵读和融情想象中感受作者语言平实、风趣的特点，引导树立热爱生活、保护动物的积极信念。教学准备：教学课...

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13《猫》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》教学设计教学目标：1、巩固认识7个生字，会学13个生字。正确读写“性格” “任凭”“尽职”“屏息凝视”“枝折花落”等词语。2、利用工具书，结合搜集的资料，初步读通课文，并理解其大致意思，培养搜集、处理信息的能力和整体把握党的能力。3、在创设的教学情境中，体悟重点词语的情味，在反复诵读和融情想象中感受作者语言的美丽和字里行间蕴含着的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣。从而树立热爱生活的积极信念。教学重点：抓住重点词语理解前三个自然段中猫性格古怪的具体表现和这些表现之间的内在联系。教学难点：体会字里行间蕴含等着的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣，引导树立热爱生活的积极信念。教学准备：...

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13 猫 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：猫第二课时教学目标：1.学习文章的1-4自然段，了解猫古怪的性格特点。2.有感情地朗读课文，体会作者是如何把猫的特点写具体的，感受作者对猫的喜爱之情。3.体会第2自然段口语化表达上的特点，并进行仿写练笔。4.体会不同作家对猫的喜爱之情。教学重点：学习文章的1-4自然段，了解猫古怪的性格特点。教学难点：体会第2自然口语化的特点，并进行仿写练笔。教学准备：多媒体课件。教学过程： 课前演讲：学生介绍老舍先生所倡导的口语化运动，了解老舍先生是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。一、复习导入1.温故知新，多媒体出示第一课时的词语。（第一行：无忧无虑 屏息凝视 丰...

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13 猫 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课时　精读引领课《猫》一、教学目标1.通过感受作者对猫的喜爱，体会明贬实褒的表达方式。2.体会第2～4自然段写法上的特点，并尝试练笔。教学重难点：体会不同作家对猫的喜爱之情。二、教学过程（一）课首好书分享（二）复习字词，导入新课1. 通过上节课的学习大家一定掌握了这些字词了吧，现在我们来开火车：贪玩　尽职　遭殃　稿纸　解闷　淘气丰富多腔　变化多端 屏息凝视　枝折花落2.整体回顾：现在，请同学们打开课本第13课，浏览文章，说说老舍先生主要围绕猫的什么特点来写的？（古怪 淘气）过渡：这节课我们将继续学习这篇课文，看看老舍先生是如何表达对猫的感情的。（三）感受作者对猫的...

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13 猫 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：13 猫教学目标：1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：1.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。2.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。课前准备：多媒体课件课时安排：2课时教学教程：第二课...

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16 猫 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：猫　　【学习目标】默读、圈点勾画、摘录，明确三只猫的相关内容，引导学生多角度解读文本。学习借助关键语句，体会作者的思想情感，体会不同角色所影射出的现实意义，比较猫和张婶，体味弱者面对强者自觉沦为“沉默的大多数”的形象。引导学生学会深入思考，品读“我”的内心体验，形成尊重动物、善待生命的意识，并加强对自我的反思、反省。通过探究我们是否真爱猫，训练审辩式思维方式。教学流程教师活动 学生活动一、导入 动物是人类的好朋友，我们在给予它们关怀的同时，也可以使我们的生活温馨快乐。今天我们和作家郑振铎一起走进养猫的那些事。二、填表初识三只猫 1、作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。请默读课...

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人美版 第6课 中国画——学画大熊猫（教案）美术四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课 中国画——学画大熊猫1教学目标初步认识浓墨、淡墨浓破胆的墨法知识，并结合已学习到的国画知识体验画大熊猫的方法。通过观察、演示、对比观察、分层练习等手段，使学生掌握用水墨表现熊猫的方法，培养学生良好的学科学习习惯。激发学生学习水墨画的兴趣，激发学生生活情趣及民族自豪感。2学情分析四年级的学生原有的知识表现在技能已经初步尝试水墨游戏，笔墨游戏荷花、笔墨游戏青蛙、以及本次的笔墨游戏猫头鹰，我校为农村校，绝大多数为外地借读生，学生对中国画基本不太了解，通过几课的笔墨游戏学生有了一定的学习兴趣，学生经过四年的美术体验具备一定的造型表现能力，因此把握好教学激发学生学习兴趣，突出重难点...

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13《猫》 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》教案教学目标:1、默读课文，感受猫的可爱，有感情地朗读课文。2、体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。教学重难点:感受猫的可爱，体会作者写法上的特点并尝试练笔。第二课时教学过程:一、谈活谈入：孩子们，你们喜欢小动物吗？家里都养了哪些小动物？你觉得它们怎么样 今天咱们学习有关动物的一篇文章《猫》。齐读课题，读了课题，你想知道什么 二、教授新课1、初步把握课文内容(1)请自由朗读课文，思考：老舍爷爷笔下的猫有什么特点 “猫的性格实在有些古怪”“满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经子会了淘气”(2)默读课文，思考 课文中的哪些内容是围绕“古怪”写的？哪...

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