篇1：花城版一年级下册音乐 歌曲 落水天 课件(共12张PPT)花城版一年级下册音乐 歌曲 落水天 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口风琴辅助教学《落水天》花城版音乐 一年级下册落水天落水天，落水天，落水落到, 啀 既身边。湿了衣来,又无伞喽，光着头来真可怜。1.拍读节奏型：2.你能按节奏读、练这一小节曲谱吗？3.请继续练习后面一小节：4. 练习第三小节曲谱：4.试试把这段乐谱吹出来吧！5.考考你：请你尝试自主练习第二部分乐谱：想想：怎样把歌曲吹得更加好听呢？课堂小结同学们，今天你学会了什么？ ti ti ti daA FGAA F A G目AF GDDFGAA F GDDG谢谢聆听第13课藩水天o国不61006-sA...
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   篇2：一年级上册音乐教案第5课 歌曲《雁群飞》花城版(表格式)一年级上册音乐教案第5课 歌曲《雁群飞》花城版(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《雁群飞》教学对象分析：一年级的孩子好奇、好动，模仿力强，想象力丰富，喜欢唱歌、跳舞，特别是一<2>班这群孩子，有几个思维特别活跃，经常会有一些意想不到的回答，而且会自编歌词，自创律动。针对这一身心特点，这节课我采用了歌、舞、图片、情景相结合的综合手段，进行直观教学。以符合学生形象思维为主的特点。教学内容分析：结合《新课程标准》，体现以音乐审美为核心的基本理念，我对教学内容的安排作了适当的调整。选用钢琴曲《牧童短笛》作为情景导入，并配以图片、律动，符合孩子好奇、好动的特点。接着选用了ABA结构明显的《春天来了》，作为《雁群飞》学习的铺垫。过渡到《雁群飞》的学习后，为了体现“注重个性发展...
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 篇3：花城版一年级音乐下册第9课《歌曲 《划船比赛》》教学设计（表格式）花城版一年级音乐下册第9课《歌曲 《划船比赛》》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 划船比赛教学课时 1课时 备课教师教学目标 情感与态度：能随歌曲伴奏演唱歌曲,并根据歌曲情绪律动、表演。学习划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇前进的拼搏精神。知识与技能： 能够兴奋地、有力量的伴随伴奏演唱歌曲。体验与感知二拍子的拍律特点。并为歌曲写上合适的速度。过程与方法：通过直观地观看视频等形式，让学生真切的感受到二拍子的规律。通过小组合作、小组比赛进行歌曲的演唱。教学重点与难点 重点：通过参与歌曲《划船比赛》听唱活动,感知二拍子的特点。难点：能够将二拍子的强弱规律在歌曲中表现。教学准备及手段 教学课件、视频、小鼓教 学 流 程 动态修改部分课程导入我们国家...
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 篇4：花城版音乐（简谱）一年级下册 第二课 歌曲 《小铃铛》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第二课 歌曲 《小铃铛》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版 一年级下册第2课 感知音的高低 《小铃铛》一、授课年级：一年级二、学情分析：一年级的同学们他们活泼好动、好奇心极强、观察及模仿能力很强。一年级的同学们比较喜欢上音乐课，在课堂上能较好地配合老师，接受能力较强。上个学期至今一年级学生主要学习、大量练习并掌握了 X、 XX 、X-、0 四种节奏；学习并基本掌握了 mi 、sol 、la、do’、do、re 六个音（手势及这几个音的高低感知、模唱）。本学期仍针对这些知识进行了大量、反复地练习，学生的掌握情况良好。学生的节奏练习形式基本都是模仿、重复（动作），本节课将首次尝试“认”、“填”（读谱）。一年级学生在“唱...
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 篇5：花城粤教版一年级音乐下册第7课《歌曲 《小毛驴》》教学设计花城粤教版一年级音乐下册第7课《歌曲 《小毛驴》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小毛驴授课年级：一年级教学素材：花城版《音乐》一年级下册《学习新的节奏型xxxx》《小毛驴》设计思路：本节课是节奏要素学习，重点是学习一个新的节奏“xxxx”。通过学习《小毛驴》这首歌曲认识新的节奏型xxxx，再通过读读、拍拍等方法让学生达到掌握新节奏的目的。歌曲《小毛驴》主要是通过学唱歌曲，巩固“xxxx”节奏在歌曲及演唱中的运用。学情分析：本节课的授课对象为一年级的小朋友，他们有了一学期的音乐学习，掌握了x x x x- 这三种节奏并能带上手势演唱d m s l这四个音高。本课需要新授的知识点是：学习新的节奏型“xxxx”，并能正确地拍读出来。教材分析：《小毛驴》是...
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 篇6：一年级上册音乐教案 第七单元 歌曲小猴子｜苏少版一年级上册音乐教案 第七单元 歌曲小猴子｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小猴子》教案
单元内容：苏少版第一册《森林里的故事》
教学内容：歌曲《小猴子》
歌表演《小猴子》
教学目标：
1、情感目标：在听赏、演唱及其它多种音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物、人与自然的和谐,进而对描写森林、动物的音乐作品产生兴趣。
2、认知目标：附点节奏 反复跳跃记号
3、技能目标：准确空出小间奏的时值，能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》，培养学生内心节拍感。
教学重点：能在歌曲的前奏及间奏后准确地接唱，并能用动作表示歌曲的情境。
教学难点：引导学生注意“吃了七八个”与“翻呀翻跟斗”两处的旋律不同。
教学准备：小猴子头饰
教学过程：...
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 篇7：花城粤教版一年级音乐下册第7课《歌曲 《小毛驴》》教学设计花城粤教版一年级音乐下册第7课《歌曲 《小毛驴》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴》教学目标:学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，让学生自然、轻快声音来演唱曲。通过欣赏图片、综合体验等方法来引导学生学习。从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。教学重点难点:培养学生的创作能力。2、能掌握歌曲中的八分音符的节奏。教学教具：钢琴等教学过程；组织教学学生听音乐、拍手进音乐教室。师生相互问好。二、谈话导入1. 师：你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呢？（生......）2.师：老师也有喜欢的小动物，你们想知道它是谁吗？（生......）3.师:这个小动物藏在一首歌里，听完请你们大声说出它的名字，它就会跳到黑板上。4.老师自弹自唱《小毛驴》，...
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 篇8：花城版 一年级下册 音乐 第14课 歌曲 《哇哈哈》教案（表格式）花城版 一年级下册 音乐 第14课 歌曲 《哇哈哈》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《娃哈哈》课题：《娃哈哈》年级：一年级课时：第2课时教学目标：1、情感态度价值观：通过歌曲得学习和表演，以及对新疆风土人情的了解，引导学生对祖国、对少数民族的生活与文化产生热爱之情；在潜移默化中，培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观态度。2、知识与技能：能随音乐活泼愉快地演唱歌曲《娃哈哈》。3、过程与方法：通过模仿，让学生能直观地学会歌曲，在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型。教学难点：歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。在娃哈哈歌声中参与小乐器演奏突破方法：以老师的反复师范为指导，学生认真聆听，感受歌曲表达情感。教学方法：示范法...
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 篇9：花城版 一年级上册音乐 第6课 歌曲《在农场里》教案花城版 一年级上册音乐 第6课 歌曲《在农场里》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在农场里》唱歌课教学设计一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课教学设计的指导思想是：按照“以学生发展为中心”的理念，组织教学资源，设计教学活动，使学生最大限度的参与、体验音乐教学实践活动。（二）理论依据教育学家弗里德·海纳的理论：“倘若把创造力作为教育的目标，那么实现的前提就是创造性的教师。”尝试改变以往低学段音乐教学中学生跟着教师唱、动的手法，更注意在每节音乐课的教学活动中创设音乐创造教育的情景，用音乐魅力唤起低学段学生学习音乐的兴趣。二、教学背景（一）教学内容分析1. 全套教材分析在全套教材中，一共有16首以描写小动物为题材的歌曲。本首歌曲模拟了动物的叫声。在全套教...
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  篇10：花城粤教版一年级音乐下册第6课《歌曲 《拍手谣》》教学设计花城粤教版一年级音乐下册第6课《歌曲 《拍手谣》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲 《拍手谣》 教学设计教学目标1、有秩序地分组进行音乐活动；2、准确合拍地拍打歌曲节奏，培养节奏感和对节奏的兴趣；3. 、用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。学情分析一年级学生经过一个学期地学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，对音准、歌曲的接受能力和音乐表现能力也有所提高。但是学生对音乐的感受力、节奏的变化，还有待加强。因此，在本节课教学中，需要加强学生对音乐的感受力，准确地拍打歌曲节奏，培养学生的节奏感。21om重点难点1、有秩序的组织全班唱游活动，做到欢而不乱。真正体现课堂全面性和有效性。2、准确合拍地拍打歌曲节奏。3、通过音乐形象记忆歌词、背唱歌曲。教学过...
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 篇11：一年级下册音乐教案-7 歌曲《理发师》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-7 歌曲《理发师》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《理发师》教学内容：人音版小学音乐一年级下册第七课第二课时表演《理发师》教学目标：1.初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。2.使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识。3.在掌握“沙槌”正确演奏方法的前提下，探索和辨别不同敲击方法所发出的不同声音，提高打击乐器参与乐曲表现的能力。教学重点：1.用轻松愉快的声音演唱歌曲《理发师》 。2.认识沙槌，学会并探索其演奏方法，记住其音色特点。教学难点：有感情地演唱歌曲，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。教学过程：1、师生问好！...
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  篇12：花城版一年级音乐下册第2课《歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》》教学设计（表格式）花城版一年级音乐下册第2课《歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 创编节奏型小乐器伴奏《瑶家儿童爱唱歌》 课型或模块 艺术综合课（第2课时）学校 年级 一年级执教人 性别 年龄 职称教学目标 1、情感、态度、价值观目标 学生通过视唱、敲奏小钟琴、创编不同节奏型伴奏、小乐器伴奏、等多种形式感受到音乐是五彩缤纷的，音乐是有节奏韵律的，音乐是美的艺术。2、过程与方法目标 1、通过教师启发引导，小组合作探究，激发学生学习音乐的积极性。2、通过为歌曲创编不同节奏型伴奏，在创作中培养学生的艺术表现力 。3、知识与技能目标 1、感受三拍子节奏的韵律。2、小钟琴、小乐器加入为歌曲伴奏，感知音乐的多样性。教学重点 1、创编节奏型为歌曲伴奏...
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 篇13：一年级下册音乐教案 第八单元 学唱歌曲《摘星星》 冀少版一年级下册音乐教案 第八单元 学唱歌曲《摘星星》 冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《摘星星》教案教学目标：1、你能跟着歌曲《摘星星》的伴奏，在同学们面前展示一 下自己的歌喉吗？2、同学们一齐唱歌曲《摘星星》，你能给大家表演一下吗？教学重点：有感情地演唱《摘星星》教学难点：加深学生的情感体验，体会盲童的生活世界。感受歌曲的节奏规律和旋律的高低，让学生独自演唱。教学准备：口风琴教学课时：一课时教学过程：出示主题：我就是你的眼睛一、创设情境，提问导入新课师：同学们，老师有一个愿望，你们想知道吗？生：想。师：现在老师给大家唱一首歌曲，老师的愿望就在这首歌里，只要你认真听，我相信同学们都能很快找到老师的愿望。播放歌曲伴奏。师：请学生回答。生：老师的...
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 篇14：一年级下册音乐教案-7 歌曲《理发师》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-7 歌曲《理发师》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《理发师》[教学目标]：一.通过学唱歌曲感受歌曲活泼风趣的风格，收获劳动的快乐。二.在聆听模仿、情景表演、打击乐伴奏等多种参与性活动中学唱歌曲，表现歌曲。三.能用自然圆润、轻快跳跃的声音演唱歌曲，并通过角色参与，在合作表演中能较好地表现歌曲。[教学重难点]：能用轻松愉快的声音演唱歌曲《理发师》。[教学过程]：一.导入1.复习歌曲《洗手绢》2.谈话导入：师：我们每个人都有一双灵巧的手，刚才的歌曲中小朋友在用小手做着洗手绢的劳动，我们还可以用手来做些什么呢？生：写字、扫地、洗衣服……2.了解理发师①谈话：老师邀请来一位心里手巧的老爷爷，他来自一个美丽的国家——澳大利亚...
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  篇15：花城版音乐（简谱）一年级下册 第五课 歌曲 《火车跑得快》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第五课 歌曲 《火车跑得快》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《火车跑得快》 教学设计学情分析 ：活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、爱表演、模仿力强、形体灵巧，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键。因此本节课我把学习的主动权交给学生，让学生在课堂中感受、体会，课中来展示，通过自主学习、合作学习，在感知、表现的过程中加深对音乐符号渐强、渐弱的理解。教学目标 ：1、情感目标：学生通过探索活动，感知音乐的渐强、渐弱，激发学生的学习兴趣。2、知识目标：认识音乐中的渐强、渐弱记号,了解其在音乐中的意义。3、能力目标：在听唱歌曲《火车跑得快》时,能在音乐中出现渐强和渐弱音响的地方做出正确的演唱。教学...
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 篇16：一年级下册音乐第7课 歌曲《 小毛驴 》教案一年级下册音乐第7课 歌曲《 小毛驴 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴》教学设计
教材分析：
《小毛驴》是花城版义务教育课程标准实验教材一年级下册第七课“认知音乐节奏（一）”中的一个内容。这是北京的一首儿歌，歌曲的旋律上行和同音反复的走向特点明显。歌曲由四个乐句组成，乐句结构abab为主，歌词以诙谐、风趣童话故事描述了我骑驴赶集的有趣情景，唱起来朗朗上口，简单易学。歌曲安排在教材的第七课，按正常的教学进度，教学本课时刚进入中段，学生们已经掌握了较为丰富的音乐知识和一定的音乐基本技能，在学生们都盼着用音乐基本技能来表现自己心情下教学本课，应该说教材的安排是十分适宜的
学情分析：
一年级的学生活泼、好动，已经掌握一些音乐知识和一定的音乐基本技能，在学...
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 篇17：花城粤教版一年级音乐上册第7课《歌曲《青蛙合唱》》教学设计花城粤教版一年级音乐上册第7课《歌曲《青蛙合唱》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙合唱》教学设计
教学目标：
1、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
2、在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
3.感受声音的高低，并能够正确运用到歌曲中。
4.通过动作表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的表现能力。
教学重点：感受声音的高低，并能够正确运用到歌曲中。
教学难点：学唱歌曲《青蛙合唱》，进行即兴表演。
教学准备：钢琴、青蛙图片。
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们看看大屏幕上是什么呀？（生：火车）
师：大家坐过火车开过火车吗？今天刘老师就要带大家来开开这列漂亮的火车，我们要掌握...
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 篇18：花城版 一年级上册音乐 第6课 歌曲 在农场里 教案花城版 一年级上册音乐 第6课 歌曲 在农场里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在农场里》教学设计教学目标：1、从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。2、能从动物的叫声中体验到“X”“XX”“X—”三种长短不同的节奏。3、能有表情地演唱歌曲。4、能加入自己喜欢的小动物来演唱，对歌曲进行二度创作。教学重点：1、体验“X”“XX”“X—”三种节奏。2、从音乐中感受动物可爱的形象。教学难点：1、小猪、小牛叫声的准确发音。2、创编新歌词。教材分析：《在农场里》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲。旋律活泼而稚气，配有三段歌词，内容基本上模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。教学准备：...
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  篇19：花城版音乐（简谱）一年级下册 第十课 歌曲 《小小的船》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第十课 歌曲 《小小的船》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册音乐《小小的船》教学设计教学目标：1.能够有感情地演唱歌曲《小小的船》,体会音乐美感，陶冶美好心灵。2.掌握3/4 拍的强弱规律,并能够通过拍手等身体动作表现出来。3.通过听、唱、创编等活动传授音乐知识，感悟音乐形象。教学重点、难点：1.学唱歌曲《小小的船》，并从中感受3拍子的强弱规律。2.让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。教学准备：师：课件 、音乐及伴奏。生：学过课文《小小的船》。教学过程：激趣导入新课1、师生一起唱音阶练声。 2、谜语激趣，谈话导入。师:今天老师给大家带来了一个谜语,大家仔细听认真想,谜底是什么 有时落在山腰,有...
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  篇20：花城粤教版一年级音乐上册第6课《歌曲《在农场里》》教学设计（表格式）花城粤教版一年级音乐上册第6课《歌曲《在农场里》》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《在农场里》 课型或模块 唱游课教学目标 1.情感、态度、价值观目标 从音乐中感受小动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。2.过程与方法目标 （1）在老师的伴奏下唱会歌曲；（2）通过模仿小鸡、狗、猫3种学生熟悉的叫声与学唱歌曲《在农场里》，让学生进一步体验、复习和巩固“X”、“X X”、“X -”3种节奏时值的长短关系。3.知识与技能目标 （1）能拍读出由“X”、“X X”、“X -”这3种节奏；（2）认识“<”、“>”符号，把符号运用到歌曲演唱当中（3）在老师的帮助下，尝试根据自己熟悉的动物叫声为歌曲编词演唱。教学重点 复习和巩固“X”、“X X”、“X...
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