初中心理健康教育 我之为我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康课自我认识—人格一．设计理念通过游戏和具体的情景，让同学们意识到自己现在正处于青春期早期，正确了解到自身的发展特点，认识到如何正确对待自己好感以及学会如何恰当地与异性交往而不造成误会。以讲解为主，活动为辅，让学生认识到自己正处于人格形成的关键时期，正确认识自身人格，同时认识到何为积极的人格特质，让其人格发展有确切目标。二．学情分析本课的对象是高中学生，他们人格已初步形成，对事有自己的看法。但同时，他们对人对社会还缺乏经验，依然是不成熟的。三．教学目标认知目标：认识自己的人格，以及人格中的优缺点，特别是优点情感目标：喜欢自己的人格，也能够欣赏与自己人格不同的人技能目标：...
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