篇1：人教版八年级物理下册11.1功教学设计（表格式）人教版八年级物理下册11.1功教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教师姓名 戴琳芸 单位名称 三甲集中学 填写时间学科 物 理 年级/册 八年级（下） 教材版本 人教版课题名称 11.1 功教学目标 知识与技能 1.知道做功的两个必要因素。2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。过程与方法 1.通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？2.通过观察和分析，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。情感、态度与价值观 通过学习本节知识，使学生认识“劳而无功”和“不劳无功”的意义，联系自己的学习生活，不能劳而“无”功，亦不可不劳“有”功。核心素养 通过功内容的学习，受到启发，树立正确的辩证唯... 图片详情：  篇2：高中英语教学素材视频 Kung Fu（功夫）高中英语教学素材视频 Kung Fu（功夫）资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇3：人教版高中物理必修2《2.功》教学设计人教版高中物理必修2《2.功》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：新课标高中物理必修2第七章第二节功【教材分析】功这节是初中学习的继续和提高，也是本章知识链中非常重要的一环。课程标准中要求学生“能举例说明功是能量变化的量度”，在处理这一课程目标时，是让学生在经过对功和能量变化关系在全章的学习中多次探究体验，逐步加深理解。因此，只有准确认识“功”这节内容在教材中的地位，才能更好把握教学要求和深广度。学好功也有利于更好解释力学原理终身学习奠定基础。【教学目标】1．知识与技能①初步认识做功与能量变化的关系。②知理解功的概念，知道做功的两个要素。③明确功是标量，知道W＝ＦLcosα的适用范围，会用功的公式进行计算。④理解正功、负功的概念，会根据公式... 图片详情：   篇4：人音版八年级音乐教学视频★★梁祝人音版八年级音乐教学视频★★梁祝资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇5：八年级物理 第十一章 第一节 功 知识点讲解 微课视频八年级物理 第十一章 第一节 功 知识点讲解 微课视频资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇6：八年级物理 第十一章 第二节 功率 知识点讲解 微课视频八年级物理 第十一章 第二节 功率 知识点讲解 微课视频资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇7：人教版物理八年级下册 第11章 第2节 功率2 第1课时 功率的初步认识教学设计人教版物理八年级下册 第11章 第2节 功率2 第1课时 功率的初步认识教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第2节 功率第1课时 功率的初步认识【教学目标】一、知识与技能1.知道功率的概念.2.结合实例理解功率的概念,能用功率的计算公式进行简单的计算.二、过程与方法1.通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念.2.学会如何比较功率的大小，掌握功率的计算公式P=和P=Fv.3.了解功率在实际生活中的应用.三、情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.【教学重点】功率的计算.【教学难点】理解功率的物理意义.【教具准备】磅秤、 皮尺、 秒表、多媒体课件等.【教学课时】1.5课时【巩固... 图片详情：   篇8：人教版高中物理必修2 7.2 功 教学设计人教版高中物理必修2 7.2 功 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《功 功率》教学设计教学目标：1.知道功，功率的定义及物理意义和计算公式。会计算力做功，几个力所做的总功和功率的计算。教学重难点：应用功，功率的知识解决实际问题。教学过程：回顾教材，抓基础.（一）功1．做功的两个要素：? 力 和物体在?在力的方向发生的位移。2．公式：W＝Fxcosα，α代表?力的方向和位移的方向间的夹角。3．功是标量：只有大小，没有方向，但有?正负。4．功的正负的判断夹角 功的正负0°≤α<90° W>0，力对物体做?正功90°<α≤180° W<0，力对物体做?负功，也就是物体克服这个力做了功α＝90° W＝0，力对物体?不做功，也就是力对... 图片详情：   篇9：教科版物理八年级下册 《功》概念的建立----重难点创新教学方法（教案）教科版物理八年级下册 《功》概念的建立----重难点创新教学方法（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《功》概念的建立——重点难点创新教学方法教学目标：1．结合实例知道机械功的概念，会用功的计算公式求功。2．了解功和能的关系，会用功的知识去解释实际中能量的变化现象，感悟物理学习的重要作用。3．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，又将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。实验器材：多媒体课件、视频资源等。教学重点、难点：理解功的概念，能用生活、生产中的实例解释功的含义。认识做功的两个必要因素，判断力对物体是否做功。（一）原因分析仔细研究就会发现，功在初中物理教学中是一个较为特殊的概念，一个重要原因就在于它的引入与建立不太容易寻找到理由。毕竟，教材... 图片详情：    篇10：人教版初三物理伏安法测电功率教学设计人教版初三物理伏安法测电功率教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：设计思路：本节实验课教学在常规分组实验的基础上，引入“NB物理模拟实验”进行演示，再让同学们结合实验器材分组实际操作。设计意图是：1、把智能技术应用于课堂教学；2、利用其逼真的仿真效果来显示实验错误和纠正实验错误，安全高效；3、利用可缩放的特点提高演示实验的观察效果，让所有同学都清晰地观察实验；4、利用其新奇高效的特点激发学生学习兴趣。人教版九年级物理第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》实验教学设计一、教学目标德育目标：培养学生实事求是的科学态度；勇于创新的科学精神；知识与技能：学会用伏安法测小灯泡的电功率，进一步熟练电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用；探究温度对导体电阻的影响；... 图片详情：   篇11：人教版高中物理必修2《3.功率》教学设计2人教版高中物理必修2《3.功率》教学设计2资料可供全国地区适用。 大致详情：第七章 第三节 《功率》 教学设计一、教学内容分析1．内容与地位《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中涉及本节的内容标准是“理解功率，关心生产和生活中常见机械功率的大小及其意义”。功率是反映力做功快慢的物理量。功率的概念广泛应用于人们的日常生活和科技之中。学生在初中已经学过功率的概念，引入这一概念并不困难。教科书在本节中首先通过两台起重机做功相同，时间不同，引出功率的概念及定义式，并通过对动力机械的分析，讨论了额定功率和实际功率，最后，根据对物体做功的公式和运动学公式导出功率与速度的关系。理解功率的概念及起比值定义的方法，理解公式P=W/t和P=Fv的物理意义，并能用公式进行... 图片详情：   篇12：人教版高中物理必修2 7.2 功 教学设计 （表格式）人教版高中物理必修2 7.2 功 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 7.2功 课型 新授课 学科 物理授课教师 授课时间 班级教材版本 普通高中课程标准实验教科书必修二 学段课标要求 理解功的概念考纲要求 会分析力与位移不在同一直线时力所做的功，利用公式计算各力做功大小及正负，掌握总功的两种计算方法。学习目标 1、知识与技能：理解功的概念，做功的要素，功的计算公式以及能够理解正负功的意义，并要求会用两种方法求多个力做功。2、过程与方法：培养学生的推理能力、分析综合能力，并学会物理学常用的通过特殊性得出普遍性的研究方法，进而学会对各种问题的分析解决。3、情感、态度与价值观： 通过课前的活动，激发学生团结协作的精神和爱科学学科学的热情。教学重... 图片详情：   篇13：鲁科版（五四制）八年级物理下册教学设计：第九章第三节-功鲁科版（五四制）八年级物理下册教学设计：第九章第三节-功资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 §9—3 功 课型 新授课教学目标 知识与能力 1、结合实例知道功的概念,能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 2、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。3、理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。过程与方法 通过观察和实验了解功的物理意义。情感态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点 理解功的概念。教学难点 判断力对物体是否做功，以及做功的计算。教学时数 2课时教学手段 实验法、推导法、对比法、观察法、讨论法等。教学过程：... 图片详情：   篇14：统编人教版高中物理必修 第二册《1 功与功率》教学设计（word版教案）统编人教版高中物理必修 第二册《1 功与功率》教学设计（word版教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：课 时 教 案第 八 单元 第 2 案 总第 案课题： §8.1.2 功与功率（约2课时 2022年 月 日教学目标 核心素养 物理观念：理解功的定义及做功的必要因素，理解求功公式中各物理量的含义；物理观念：理解功率的定义及功率的计算，理解求公式中各物理量的含义；科学思维：会推导功和功率的计算公式，理解推导论证过程；科学探究：通过演示和事例，学会探究功的来历，培养学习兴趣。教学重点 1.功率概念、物理意义的理解；2. 的理解及功率的计算3... 图片详情：     篇15：人教版八年级物理下册教案-11.1 功人教版八年级物理下册教案-11.1 功资料可供全国地区适用。 大致详情：《第十一章第一节 功》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。能列举出生活中关于做功的实例。明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。能应用公式W=Fs进行简单计算。2. 过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。3. 情感态度与价值观培养学生对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点：明确力学中功的含义。教学难点：判断力是否对物体做功。教学方法：讲授法、谈话法、任务驱动法、读书指导法。教学用具：小纸条、锤子、钉子... 图片详情：   篇16：人教版八年级物理下册教案：第十一章 功和机械能 复习 教学案人教版八年级物理下册教案：第十一章 功和机械能 复习 教学案资料可供全国地区适用。 大致详情：第十一章 功和机械能本章复习教案复习目标1.知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。2.知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。要点回顾热点题型一、功与功率例1 （2019·四川凉山中考） “绿色环保，低碳出行。”一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶，发动机的功率为200 kW，速度为72 km/h。公交车行驶1 h，发动机做的功为________J，公交车行驶的路程为________m。解析：t=1 h=3 600 sW=Pt=200×103 W×3 600 s=7.2×108 J。v=72 k... 图片详情：      篇17：沪教版八年级物理下册4.2机械功 含答案沪教版八年级物理下册4.2机械功 含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：沪教版八年级物理下册4.2机械功一、填空题1．如图，塔式起重机上的滑轮组将重为2×104N的重物匀速吊起2m，动滑轮重力400N，滑轮组的机械效率为80%，则滑轮组克服摩擦和钢丝绳重力做了 J的功。2．如图所示是某同学扔实心球的四个分解动作，其中人对实心球不做功的是分解动作 (选填序号)。分解动作④中，实心球被抛出后，球落地前相对于人是 (选填“运动”或“静止”)，实心球的惯性 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。3．如图所示，物体重G=200N，滑轮重G′=100 N，若用力F竖直向上匀速拉动滑轮，则此时该滑轮的机械效率为 ... 图片详情：    篇18：沪科版八年级物理 10.3做功了吗 教案（表格式）沪科版八年级物理 10.3做功了吗 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计课题名称 10.3 做功了吗教材分析 做功是物理学中最基本、最重要、又是与能密切联系的一个物理量，它虽然是在力学中引入的，但却贯穿在整个物理学中，可以说一切自然现象都与功和能相联系，通过功（特别以后关于能的转化与能量守恒定律）的教学，充分揭示了物理学各部分间的内在联系。对功这一节内容的研究是在前两节所学简单机械知识的基础上综合地应用。力与运动关系等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对功的研究为以后学习功率、能量的知识奠定基础。功的知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着较大的现实意义。学情分析 学生对力的三要素已经在前面已认识，知道了力有方向性。移动距离这一概念已掌握，... 图片详情：    篇19：人教版物理八年级下册 第11章功和机械能 本章复习和总结 教学设计人教版物理八年级下册 第11章功和机械能 本章复习和总结 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：本章复习和总结【教学目标】1.知道功的概念，能用生活、生产中的实例解释功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.2.理解什么是功率，会正确进行功、功率、速度的计算.3.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化.【教学方法】1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力.3.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.【教具准备】多媒体课件【教学课时】1课时【巩固复习】教师引... 图片详情：   Tags：八年级,物理,教学,视频,精选  |
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