部编版八年级下册语文ppt（精选10篇）

部编版语文八年级下册 11　核舟记 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11　核舟记第一课时【课时目标】1.熟读课文,积累文言词语。(重点)2.借助注释翻译课文,初步理解课文基本内容。(重点)【教学过程】一、导入新课我国古代工艺美术成就斐然,能工巧匠众多。今天,我们就来认识一位雕刻家,他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟。二、初读课文,整体感知1.作者简介。作者 魏学洢 生卒年 约1596—约1625 籍贯 嘉善(今浙江嘉兴)朝代 明末 字 子敬 评价 散文家相关作品 著有《茅檐集》。　　2.掌握字词。洢(yī)　　　　　　 器皿(mǐn)　　　　　　罔(wǎnɡ)贻(yí) 轩敞(xuānchǎnɡ) 峨冠(é)矫首(jiǎo...

图片详情：

部编版语文八年级下册 写作　学习仿写教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　学习仿写朱熹对前人的写作经验进行过总结，他说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖学之既久，自然纯熟。”朱熹的话强调了仿写在写作中的重要性。那么怎样进行作文仿写呢？一、仿写要有针对性。为了打下扎实的写作基础，仿写要循序渐进，有针对性地进行练习。某一篇文章写得好，可以进行全篇的仿写；一篇文章某一部分写得好，也可以进行局部的仿写。还可以仿写一篇文章的开头、结尾、重点段落、人物对话、外貌描写等。二、仿写时要切实发挥范文的示范作用。仿写前要仔细阅读参照范文，搞清范文的结构、语言、写法等的特点，做到心中有数。再结合自己的生活经历和写作实际要求，写出和范文一样有特点的文章来。同时要灵活运用，...

图片详情：

部编版语文八年级下册傅雷家书 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：整体情况说明活动过程傅雷家书作者：傅雷第一课段一、活动目标 本课段落实单元学习目标1通读整本书，圈点批注，了解《傅雷家书》的内容。学习目标2借助选择性阅读方法，深入探究傅雷的教子之道，用思维导图的方式呈现阅读成果。二、课时安排 2课时三、活动资源 思维导图的支架四、活动设计 任务一：梳理摘录，感悟做人之道傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理、做人之道等，选择其中的“做人之道”部分，用思维导图的形式摘录相关语句，并写下阅读感悟。比如： 任务二：批注赏析，感受父子情深 《傅雷家书》收录了父亲写...

图片详情：

部编版语文八年级下册傅雷家书教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 内 容 名著导读：《傅雷家书》 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.整体感知家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。 2.理解傅雷家书的内涵，即完整而深刻地理解“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。教学重点 掌握书信格式，体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。教学难点 体会理解父母对子女深深的爱。教学准备 希沃白板教 学 预 案 一、导入： 《傅雷家书》是由...

图片详情：

部编版语文八年级下册同步教案：2 回延安资料可供全国地区适用。

大致详情：2　回延安【教学目标】1.通过自主阅读和批注,探究民歌的形式美和情感美。(难点)2.群文阅读,树立文化自信。(重点)【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本文是一首借用陕北民歌“信天游”的形式写成的诗,无论形式还是情感表达都具有信天游的特点,因而让学生通过自主阅读探究,发现不同,同时通过群文阅读,比对形式,更好地把握信天游这种艺术形式。【教学过程】一、简洁导入,明确目标师:延安是中国革命的圣地。无数的诗人、文学家都用自己独特的方式抒发对延安的热爱。我们今天学的这首诗歌用什么方式抒发了诗人对延安的热爱呢 生:信天游,一种民歌形式。大屏幕出示:内容人人可见,情感需经...

图片详情：

部编版语文八年级下册送杜少府之任蜀州 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：送杜少府之任蜀州杜甫教学目标1.诵读诗歌，体会诗歌的韵律美。2.品味诗歌的语言，把握诗歌的内容。3.赏读诗歌,理解和感悟诗人乐观的心态、豁达的胸襟和积极进取的精神。教学重点品味诗歌的语言，把握诗歌的内容。教学难点赏读诗歌,理解和感悟诗人乐观的心态、豁达的胸襟和积极进取的精神。教学课时：一课时教学手段：ppt课件、微课视频教学过程：一、导入 ：成语趣填如数家（ 珍 ） 贻（笑 ）大方（ 惜 ）墨如金 针锋相（ 对 ）良师益（ 友 ） （风 ）声鹤唳声（ 情 ）并茂 未（雨 ）绸缪填充的红色的字我们竖着读是：珍惜友情，笑对风雨。...

图片详情：

部编版语文八年级下册 写作 学写故事 练习（含范文）资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 学写故事一、作文1．根据要求作文。为迎接“爱阅读 初中学生读书小论文”评比，班级开展学写小论文活动。读书不息，笔耕不辍。请结合阅读经历，从以下任务中任选其一，完成写作。任务一：写一篇记叙性文章，与同学分享写作小论文中的故事。任务二：写一篇议论性文章，向学弟学妹们介绍今天我们为什么要阅读经典。任务三：写一篇创意小说，对自己写作小论文中阅读的名著故事进行新编。故事新编参考标题：《范进中奖》《“武松打虎”新编》《“智取生辰纲”新编》《当关羽遇见鲁智深》《假如样子有第四辆车……》《大话西游》……）【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；④不...

图片详情：

部编版语文八年级下册三、情境式默写课件(共4张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共4张PPT)三、情境式默写第二部分 古诗文默写1.以古诗文为桥，我们得以走近古人的万种情怀。“①______________，悠悠我心。______________，______________”（《子衿》）是缠绵悱恻、婉转动人的恋人之思；“②______________，胡不归？______________，胡为乎泥中”（《式微》）是直抒胸臆、质朴坦率的劳役悲歌；“③海内存知己，______________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是一扫千古愁云，豁达豪迈的离别之情；“④______________，端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）是含蓄委婉表达心愿的求仕之情。青...

图片详情：

部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《大自然的语言》教 案●案例背景：　　　在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。在此背景下，“先学后教，当堂测试”的教学模式，尤显重要。　　大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”让我们给学生多一些参与机会；多一点参与的空间；更多一次实现需要的满足！　　●教材建议：　　　本文是介绍物候学的科普文章。竺可桢先生用较为通俗的方法加以介绍，把不易懂的物候学介绍得条理清晰、明白易懂。教学本课时应把握以下两点：1.概...

图片详情：

部编版语文八年级下册 2　回延安 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2　回延安第一课时【课时目标】1.了解作者,积累生字词。(重点)2.熟读并背诵诗歌,把握诗歌语言形式和朗读技巧。(难点)3.理清文章脉络,背诵课文。(重点)【教学过程】一、导入新课创设情境,导入新课。(播放PPT中教学视频 周恩来回延安)师:影片讲述1973年6月,身患重症的周恩来总理回到延安,以周恩来总理的视角回顾了在延安时发生的重大历史事件。在影片中我们看到黄土高原,看到黄土地上朴素的劳动人民,看到革命圣地——延安。老一辈的革命家都对延安怀有深切的情感。今天,就让我们走近其中的一位——贺敬之,走进他的诗歌,去看看他与延安有着怎样的情谊。板书:回延安 设计思路营造课...

图片详情：

Tags：编版,八年级,下册,语文,ppt