篇1：部编版七年级语文上册 20 天上的街市 课件(共35张PPT)部编版七年级语文上册 20 天上的街市 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)20 天上的街市郭沫若天上的街市远远的/ 街灯/ 明了，好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。天上的/ 明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。我想/那缥渺的/ 空中，定然/有美丽的/ 街市。街市上/陈列的/ 一些物品，定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那隔着河的/ 牛郎/织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。我想/ 他们/ 此刻，定然在/ 天街/ 闲游。不信，请看/ 那朵流星，是他们/ 提着灯笼/ 在走。迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，...
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   篇2：部编版语文七年级上册同步课课练20 天上的街市（含答案）部编版语文七年级上册同步课课练20 天上的街市（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[20 天上的街市]1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )A.缥缈(piāo) 闲游(xián) 闪烁(shuò)B.灯笼(lóng) 此刻(kè) 珍奇(zhēn)C.模糊(mú) 物品(pǐn) 不甚(shèng)D.陈列(chéng) 流星(liú) 宽广(kuān)2.下列诗句中有错别字的一项是 ( )A.我想那漂缈的空中,/定然有美丽的街市。B.不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走...
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  篇3：部编版语文七年级上册《天上的街市》课件（共20张PPT）部编版语文七年级上册《天上的街市》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)在平凡的生活中仰望星空世界上有两样东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，二是我们头顶上灿烂的星空。——[德]康德同学们，面对浩瀚的星空，你想到了什么呢 作者简介郭沫若(1892年～1978年）四川乐山人。原名郭开贞，笔名沫若。他是作家、翻译家、书法家、历史学家、古文字学家、社会活动家、剧作家、革命家。他是一位百科全书式的人物。是继鲁迅之后，中国文化战线上又一面光辉的旗帜。诗集：《女神》《星空》历史剧：《屈原》《虎符》《棠棣之花》1921年发表第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息，《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也因...
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  篇4：部编版（2016）语文七年级上册 20 《天上的街市 》同步练习（含解析）部编版（2016）语文七年级上册 20 《天上的街市 》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.20 天上的街市一、选择题1．下列诗句运用了联想的一项是( )A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。2．下列句子中，运用了联想的一项是（ ）A．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。D．我想他们此刻，定然在天街闲游。3．下列句子中加点字注音正确的一项是（ ）A．三妹便怂恿（sóng yǒng）着她去拿一只来。B．我确实找到了一个泉...
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   篇5：第六单元 20 天上的街市 （教案）-初中语文人教统编版七年级上册第六单元 20 天上的街市 （教案）-初中语文人教统编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元20天上的街市教案教学目标1.理解诗人对理想生活的向往和追求。2.学习本文自然的联想和丰富的想象。3.体会本文语言的朴素、节奏的和谐。教学重难点1.理解诗人对理想生活的向往和追求。2.学习本文自然的联想和丰富的想象。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课秋夕【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。作者作品（教师出示多媒体课件，学生了解）郭沫若（18921978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等...
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  篇6：部编版语文七年级上册同步课时练习：20 天上的街市（含答案）部编版语文七年级上册同步课时练习：20 天上的街市（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 天上的街市文章主旨本诗通过对天街美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激励人们为实现理想社会而奋斗。结构图示考点提炼体会诗歌中诗人的感情[问题] 《天上的街市》表达了诗人怎样的思想感情 (对应训练见第14题)[点拨] 古人云“诗言志”,抒发情感是诗歌最本质、最重要的特征。因此,对诗歌中作者情感的理解是诗歌阅读中必考的题型之一。解答此类题目,可采用以下几种方法:1.抓住诗眼法。大多数诗歌中往往会有一个字(词)是诗歌的核心,即解读诗歌的钥匙,这个字(词)便是诗眼。抓住诗眼,可以很容易地体会出诗人的感情。2.解读意象法。在诗歌中,诗人常常赋予一些意象以...
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   篇7：部编版七年级语文上册课件(共26张PPT)--20 天上的街市部编版七年级语文上册课件(共26张PPT)--20 天上的街市资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)20 天上的街市七年级语文上册11．朗读吟咏，体会诗歌的音韵美。2．品读想像，再现诗歌的图画美。3．美读品析，领悟诗歌的情感美。本课目标2迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。吟诵诗歌，导入新课郭沫若（1892—1978）原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若...
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  篇8：学霸夯基——部编版语文七年级上册20.天上的街市知识详解+练习（含解析）学霸夯基——部编版语文七年级上册20.天上的街市知识详解+练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：20.天上的街市知识梳理一、作者和文章写作背景介绍郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。二、主题和写法1、《天上的街市》是郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星...
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  篇9：部编版语文七年级上第20课《天上的街市》教学设计部编版语文七年级上第20课《天上的街市》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》教学设计学习目标:1.有感情地朗读诗歌,体会诗歌的韵律。2.通过反复品读，理解并运用联想和想象手法。3.体会诗歌的思想感情，感受诗人对理想生活的向往和追求。学习重难点:重点:1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。难点:学习联想和想象的区别与联系，初步培养联想和想象的能力。第一课时 1. 导入新课。教师可以用一段优美的语言描述星空，或者用关于星空的音乐、歌曲、多媒体画面创设情境导入，也可以让学生按照第二个“预习”题的要求，说说自己知道的牛郎织女的故事，进行口头说话训练导入；也可以直接进入课文，学生朗读...
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  篇10：七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习(word版含答案)七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习(word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习一、选择题1．下列句中加点字注音有误的一项是（ ）A．远远的街（jiān）灯明了 B．那隔着河的牛郎（láng）织女C．定然在天街闲游（xián yóu） D．我想那缥缈（piāo miǎo）的空中2．下列诗句运用了联想的一项是( )A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）诗的世界是真、善、...
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  Tags：七年级,语文,天上,街市,教案
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