篇1：2022部编人教版七年级语文下册读读写写词语注音解释汇总2022部编人教版七年级语文下册读读写写词语注音解释汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文（下）读读写写词语注音解释1.《邓稼先》元勋yuán xūn：有极大功绩的人;立大功的人。奠基diàn jī：给建筑物奠定基础。课文指给某种事业奠定基础。选聘xuǎn pìn：挑选聘用。谣言yáo yán：指没有事实存在而捏造的话。背诵bèi sòng：不看原文而念出读过的文字。昼夜zhòu yè：白昼与夜晚。昆仑kūn lún：昆仑山。挚友zhì yǒu：交情深厚的朋友。可歌可泣kě gē kě qì：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知xiǎn wéi rén zhī：很少有人知道。至死不懈zhì sǐ bú xiè：到死都不松...
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  篇2：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《学习任务二：考察词语家族的“合作”，了解词语的使用规律》名师单元教学课件（3课时）(共20张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册 《学习任务二：考察词语家族的“合作”，了解词语的使用规律》名师单元教学课件（3课时）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《学习任务二：考察词语家族的“合作”，了解词语的使用规律》学习任务设计说明词语是写作的基石，有了丰富的词语库，表达时才有源头活水。积累是使用的基础，为了更好地完成词语的积累，我们还要特别重视词语的使用规律，关注用词的准确性、灵活性与生动性。“考察词语家族的合作”这一任务主要是帮助我们了解词语使用的一般规律，了解词语之间的搭配关系，增强语言运用的敏感性，同时，在讨论词语细微差别的过程中，体会作家准确运用词语的功力，提高探究语言、运用语言的自觉意识。第二课时学习活动一：了解词义的亲属关系01学习活动二：辨析词语在语境中的特定意义02目 录学习活动三：辨别词...
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  篇3：高中语文人教版必修5---文言词语和句式--文言文断句教学设计高中语文人教版必修5---文言词语和句式--文言文断句教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文复习专题文言文断句教学目标：诵读文章，把握内容，领悟主旨，在理解文章大意的基础上学会运用恰当的方法给文言文断句，提高阅读文言文的能力教学重点：通过断句练习，掌握断句方法教学难点：特征不明显的文言句子的断句教学过程曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“ ----------------------------------------------------------------------------...
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  篇4：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《学习任务一：画词语家族图谱，认识词语的构成规律》名师单元教学课件（1课时）(共13张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册 《学习任务一：画词语家族图谱，认识词语的构成规律》名师单元教学课件（1课时）(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《学习任务一：画词语家族图谱，认识词语的构成规律》学习任务设计说明认识词语的构成规律，是积累词语的基础。语素是基本的语言构成单位，是语言中最小的音义结合体，是构成词语的最重要因素。“画词语家族的图谱”这一任务，可以从认识语素出发，积累相同语素的词语，认识“词汇家族”，并由此拓展开来，通过了解更多的“词汇家族”，科学高效地积累词语。第一课时学习活动一：观察下面这组词语，归纳概括它们的规律01学习活动二：查找有相同语素的词语，理解词义关联02目 录学习活动三：寻找“词语家族”的其他类别03学习活动四：完成“词语家族图谱04学习活动一：观察下面这组词语，...
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    篇5：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《学习任务三：探秘词语家族的“传承”，掌握词语的演变规律》名师单元教学课件（3课时)(共17张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册 《学习任务三：探秘词语家族的“传承”，掌握词语的演变规律》名师单元教学课件（3课时)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《学习任务三：探秘词语家族的“传承”，掌握词语的演变规律》学习任务设计说明词语的使用是以词义的理解为基础的，而词义并非是一成不变的。在不同时期，同一个词的语音和语义都会有变化。“探秘词语家族的‘传承’”这一任务主要是为了让大家了解词义演变的一般规律，理解古今词义的区别，避免用今义附会古义，同时，也要努力建立古义、今义之间的联系，这样既有助于学习古代汉语，也有助于学习现代汉语。第三课时学习活动一：探讨词语“传承”的路径01学习活动二：辨别词语的“辈分”02目 录学习活动三：阅读学术作品，把握词义演变规律03学习活动四：归纳梳理，积累语言04学习活动一...
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  篇6：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《学习任务四：丰富词语家族的积累，了解词语的来源及含义》名师单元教学课件（2课时）(共19张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册 《学习任务四：丰富词语家族的积累，了解词语的来源及含义》名师单元教学课件（2课时）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《学习任务四：丰富词语家族的积累，了解词语的来源及含义》学习任务设计说明在词语家族中，有这样两个“支系”占有特殊的地位。一是成语家族，它蕴含着丰富的文化，是古今汉语沟通的重要桥梁；二是新词语，它与现实生活密切相关，为汉语增添了鲜活的生命力。丰富成语与新词语的积累，了解词语的来源及含义，能让我们的语言变得多姿多彩。第四课时学习活动一：以小组为单位，举办成语擂台赛01学习活动二：关注新词语，完成知识小短文02目 录学习活动一：以小组为单位，举办成语擂台赛01成语的来源有神话传说、寓言故事、古人诗文、历史故事、人民群众创造、外来文化传入以及近几十年来的新生活...
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  篇7：人教版高中语文选修--语言文字应用《第二节 词语的兄弟姐妹 --同义词》教学设计人教版高中语文选修--语言文字应用《第二节 词语的兄弟姐妹 --同义词》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《词语的兄弟姐妹——同义词》教学设计 教学目标： 1、了解同义近义词的“同”与“不同”。 2、掌握辨析同义近义词的方法和技巧。 教学重点和难点： 辨析近义词的方法和技巧 教学过程与步骤：一、引子导入：请同学起来朗读《孔乙己》选段：“窃”书不是“偷”，其他同学思考：：你能说说“窃”与“偷”与什么不同吗？这里表现出孔乙己怎样的人物形象？二、教学目标明确：1、了解什么是同义词2、同义词之间的异同3、重点：能够辨析运用同义词（给学生们三分钟至五分钟的时间，找出1,2两点目标的答案）三、具体探究：1、什么叫同义词？——意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括...
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  篇8：人教版高中语文选修--语言文字应用《第二节 词语的兄弟姐妹 --同义词》教学设计人教版高中语文选修--语言文字应用《第二节 词语的兄弟姐妹 --同义词》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：成语积累闯关大赛活动课教案活动设计背景：高中语文，尤其是高三复习阶段，学生们会觉得枯燥。特别是成语版块，他们排斥死记硬背，但又没有足够的动力去了解成语典故，或者发挥联想加强记忆。对此，结合时下学生喜欢的综艺游戏以竞赛活动课的形式吸引学生，让他们回归成语自身的词义、典故当中记忆，增添学习的乐趣。 活动目标:激发学生对成语积累的兴趣，掌握高考常见180例成语的意思及用法。 活动重点:能根据相关提示猜测成语、释述成语、演绎成语，按类别记忆相关成语的意思并掌握运用。活动难点：学生们初次参加此类活动，规则了解不够，可能导致无法完成所有赛程。 活动准备：课件、评分表、秒表、...
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  篇9：人教部编版七年级下册语文期末专项复习——字音字形与词语（含答案）人教部编版七年级下册语文期末专项复习——字音字形与词语（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编七年级下册语文期末专项复习
字音字形
1.根据拼音写汉字。
(1)惊涛péng pài( )，掀起万丈kuáng lán( );浊流宛转，结成jiǔ qū lián huán( );从昆仑山下/奔向黄海之边;把中原大地/劈成南北两面。
(2)因为山路很难走，一路上需要dū cù( )前进。
(3)他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面 shān shān lái chí( )的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“gū fù( )了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来 lǐn liè( )的寒风。
(4)奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù...
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   篇10：2020—2021学年部编版语文七年级下册词语运用专项训练（含答案）2020—2021学年部编版语文七年级下册词语运用专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七下词语运用专项训练（二）（含答案和解析）1.下列句子中加下划线词语使用不正确的一项是（??）A.邓稼先被张爱萍称为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。B.刚才还是晴空万里,现在却大雨倾盆,这天气真是扑朔迷离!C.爸爸笑着对明明说:“我出差这阵子,你的学习成绩有很大进步,这真让我刮目相待啊!”D.叶老在工作中以身作则,凡是要求别人做到的,自己一定首先做到。2.结合语境解释加下划线词语有误的一项是（）A.父亲老实厚道低眉顺眼便累了一辈子。（形容驯服、服从的样子）B.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（非常渺小，不值得一提）C.农村里有这么个风俗，大...
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    篇11：人教版高中语文选修--语言文字应用《第二节 词语的兄弟姐妹 --同义词》教学设计人教版高中语文选修--语言文字应用《第二节 词语的兄弟姐妹 --同义词》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 词语万花筒第二节 词语的兄弟姐妹——同义词一、教学目标：1、通过导入引导学生发现生活中同义词的现象，初步感知什么是同义词，以及同义词间的差别。2、通过活动让学生了解同义词之间的区别，初步体验同义词的辨析方法。3、在活动的基础上引导学生在具体的语言环境中体会同义词的区别，并总结同义词的辨析方法。4、通过具体的真题讲解，让学生学会根据具体的语境需要选择合适的词语。二、教学重难点：1、重点：体会同义词的区别，辨析同义词。2、难点：辨析同义词并学会实际运用。三、课时：1课时四、教学方法：讲授法、合作探究学习法、提问法、多媒体辅助教学法五、教学过程：（一）、导入：以孔...
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  篇12：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 专题01 词语积累与运用（知识梳理）人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 专题01 词语积累与运用（知识梳理）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题01 答案词语积累与运用知识梳理一、技巧突破--把握常见错误类型【错误类型一】对象不当，张冠李戴含义：有些成语有特定使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作他用。例：马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗，几十年如一日，相敬如宾，堪称人类历史上“最珍贵的友谊”。解析：“相敬如宾”，只能针对夫妻而言，形容夫妻互相尊重，像对待宾客一样。【错误类型二】望文生义含义：成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。例：泰山确实很高。孔子尚且发...
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   篇13：人教版七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?词语运用和完成句子专项练习 （含答案）人教版七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?词语运用和完成句子专项练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册第一单元词语运用和完成句子专项练习Unit1 : Can you play the guitar 用所给单词的正确形式填空1. Do you want __________ (buy) a hat 2. The little boy can _________ (play) volleyball well .3. There are eight ___________ (club) in our school .4. Bill comes from America, but he __________ (speak) Chinese well .5. We c...
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  篇14：人教版七年级下册语文期末试题（含答案）人教版七年级下册语文期末试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文期末试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分）A．炽（chì）热 哺（bǔ）育 震悚（sǒng） 锋芒毕露（lóu）B．气氛（fēn） 亘（gèng）古 粗拙（zhōu） 气冲斗（dǒu）牛C．妥帖（tiè） 俯瞰（kàn） 矜（jīn）持 忧心忡（chōng）忡D．吞噬（shì） 忏（chàn）悔 羸（léi）弱 屏（bǐng）息凝神2．作品、作家、国籍完全正确的是（ ）。（2分）A．《假如生活欺骗了你》...
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  Tags：人教,七年级,下册,语文,词语
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