篇1：统编小学语文六年级上册第六单元·习作 学些倡议书 课件统编小学语文六年级上册第六单元·习作 学些倡议书 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)统编小学语文六年级上册第六单元·习作学写倡议书北京四中璞瑅学校六2班的同学们：你们好！我是北京南海物业公司的经理陆天。近期我小区地下停车场情况混乱，令人堪忧。有人遛狗，狗在停车场便溺（niào），既破坏了环境卫生，又存在安全隐患；有人带孩子在停车场随意玩耍，把停车场当成了游乐园；有人在地下停车场摆摊卖服装，导致车位被侵占，引发纠纷；还有人在地下车库跳广场舞、打麻将……因此种种物业公司经常接到投诉，不胜其烦，小区里的氛围也不再和谐，时常有人在地下停车场发生争执。得知今天我们六2班的同学要学习写倡议书，那就拜托大家，针对我小区地下停车场的种种问题写一封《文明使用地下停车场...
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  篇2：部编版语文七年级下册第六单元学情评估卷（含答案）部编版语文七年级下册第六单元学情评估卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元学情评估同学，通过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一 同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(38分)1．阅读下面一段文字，完成下面小题。(8分)探险，既是人类对未知世界的探寻，也是人类对自身的挑战。①从高峻的山峰到深遂的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥mì，哪里就有人类的足迹。探险过程中的任何艰难险阻都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。我们...
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     篇3：部编版语文 中考 一轮复习：作文专项解析——书信写作（共22张PPT）部编版语文 中考 一轮复习：作文专项解析——书信写作（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2023年中考复习专项（作文）书信写作著名作家、语文教育家叶圣陶说：学生练习作文，最主要的目的是要他们学会表达自己的思想感情的技能，而决不是教他们学会一种诀窍、能够搜集空话，象搭七巧板那样拼凑成篇。考场作文最能表达真情实感的，当属书信体作文。书信体作文犹如在与亲人交谈，或娓娓道来，或畅所欲言，毫无生涩之感。/ Contents目录基本格式1写作技巧2/ Contents目录基本格式1今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。书信写作基本格式称呼称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼...
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   篇4：聚焦核心素养，根植红色文化——统编语文教科书二上册第六单元整体教学设计与实施案例 素材聚焦核心素养，根植红色文化——统编语文教科书二上册第六单元整体教学设计与实施案例 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：聚焦核心素养，根植红色文化——统编语文教科书二上册第六单元整体教学设计与实施案例一、案例背景1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求新课标中，核心素养取向的课程目标强调培养学生在真实情境中运用语言文字的能力，明确了“构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性”的课程理念，并建议在教学中体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容，创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。由此可见，新课标中的要求为单元整体教学的设计与实施提供了事实依据。单元整体教学着眼于核心素养的整体发展，通过规划整合学习内容，统筹安排语文实践活动，引导学生在主动构建言语活动经验的过程中，发展高阶思...
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  篇5：(基础篇）初中语文人教部编版七年级下册第六单元练习卷（含解析）(基础篇）初中语文人教部编版七年级下册第六单元练习卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级第六单元练习卷一．选择题（共4小题）1．下列词语中有错别字的一项是（ ）A．承受 赫兹 低频 叠加 瞬间B．倒悬 诱发 模拟 遨游 烧灼C．舷窗 眨眼 轨道 拍摄 呼啸D．山脉 轮廓 分辩 稠密 概率2．下列各句中加线的词语使用不恰当的一项是（ ）A．南方的持续低温使得今年江南的春天姗姗来迟。B．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。C．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦...
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   篇6：部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练习（含答案）部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练一、阅读下面名人有关母亲的回忆，回答问题。材料一、北大校长蔡元培在自述里忆及的母亲：“我母亲是精明而又慈爱的，我所受的母教比父教为多。……我母亲最慎于言语，将见一亲友，必先揣度彼将怎么说，我将怎样对。别后，又追想他是这样说，我是这样对，我错了没有。且时时择我们所能了解的，讲给我们听，为我们养成慎言的习惯。我母亲为我们理发时，与我们共饭时，常指出我们的缺点，督促我们的用工。我们如有错误，我母亲从不怒骂，但说明理由，令我们改过。若屡诫不改，我母亲就于清晨我们未起时，掀开被头，用一束竹筱打股臀等处，历数各种过失，待我们服罪认改而后...
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  篇7：部编版六年级语文上册第六单元习作-学写倡议书表格式教学设计部编版六年级语文上册第六单元习作-学写倡议书表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：主备教师 授课教师 使用时间 第 周星期 日）第 节学习内容 第 2课时 课型 综合实践学习目标 知识与技能 在参与社会调查的基础上，学习撰写倡议书。 过程与方法 引导、观察、收集、写作情感态度与价值观 培养学生的调查能力和写作能力。教学重点 能说会道和笔下生辉，指导学生抓住景物的特点，具体描述。教学难点 能说会道和笔下生辉教具运用 PPT教学过程一、谈话导入同学们，上节课我布置了大家以“文明公民”为内容的社会调查，目的是增强同学们做文明公民的意识，这节课我们就来展示、交流调查结果，并用倡议书的形式向有关部门反...
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 篇8：仁爱版七年级下册话题作文(书面表达)期末复习归纳10篇（Word版，含范文）仁爱版七年级下册话题作文(书面表达)期末复习归纳10篇（Word版，含范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下单元话题作文/书面表达归纳期末复习10篇第一篇同学们，在我们成长过程中，有很多人在为我们“保驾护航”:关心照顾我们的父母、谆谆教导我们的老师、陪伴我们成长的朋友 ▲ 谁是你最想感谢的人？请写一篇60词左右的短文来介绍 他/她，并表达你的谢意。写作要点：1）介绍你所要感谢的人（外貌性格,兴趣爱好等）；2）阐述理由（他/她让你感激的事情）；3）表达感谢。I Want to Say Thanks to______________________________________________________________________________________...
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    篇9：七年级下册语文第六单元写作 语言简明 课件七年级下册语文第六单元写作 语言简明 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语言简明写 作部编版七年级语文下册话题指导简明，就是要简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精炼，不重复，不啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。那么，怎样做到语言简明呢？首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。再次，还要注意不要堆砌词语。有的同学以为词语特别时形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。最后，要想写出简明的文章，还要不断地修改、锤炼。什么是语言简明？简，简要、简洁；明，明白、清楚。行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰唆，同时，表达的意思又要清楚明白，不旁生枝节...
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  篇10：三年级上册语文素材-第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文部编版三年级上册语文素材-第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文寒来暑往,朝晖夕阴,都会引起我们的深思;花开花落,鸟语虫鸣,都会引发我们的遐想。大自然是美好的,愿我们用心去体味、去感受、去聆听。体味一朵花开的高兴,感受一株小草的欣喜,聆听大自然的心跳……我手写我心,彩笔绘生活。今天,我们就要把这些美景再现于字里行间。那么,怎么才能写好呢?01细致观察,捕捉“美”各地都有不同的地貌,不同的环境又有不同的特点,可写的景物实在太多了,花园、亭子、小河、雕塑、四季、校园的长廊……都是写作的范畴。因此,在确定写什么时,必须用我们学会的观察方法对写作对象进行细致观察,这样才能发现并捕捉到美景。微片段：白荷花在...
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 篇11：部编版语文六年级上第六单元复习试题（含答案+示例作文）部编版语文六年级上第六单元复习试题（含答案+示例作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上第六单元复习试题一、选择题1．给句中加点的字选择正确的解释（ ）花木成畦手自栽A．土埂围筑的田地 B．作物的数量 C．土地2．［字音］下列汉字中，注音有误的一项是（ ）A．畦（qí） 闼（tà） B．杖（zhàng） 蹚（tānɡ）C．虐（nüè） 擎（jíng） D．簸（bǒ） 耙（pá）3．下面采用了作比较的说明方法的句子是（ ）A．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。B．人类所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来可以不断再生，但人们随意毁坏，使它们不能再生。C．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。D．能传递多种信息的设备...
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  篇12：部编版七年级下册语文第六单元默写练习题（含答案）部编版七年级下册语文第六单元默写练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第六单元默写练习题（含答案）一、默写1．补写句子（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）（4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（5）树木丛生， 。秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》）（6）我们要时时处处向别人学习，那么如何学习呢？孔子在《〈论语〉十二章》里这样说...
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  篇13：统编版语文必修上册第六单元13.2《上图书馆》预习案（含答案）统编版语文必修上册第六单元13.2《上图书馆》预习案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《上图书馆》预习案『字词积累』1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。①白炽灯（ ） ②间隙（ ） ③吟啸（ ） ④牵强附会（ ）⑤sēng lǚ（ ） ⑥古jí（ ） ⑦苍qióng（ ） ⑧huò然开朗（ ）2.解释下面的词语。①消磨：②遗风：③豁然开朗：④气象万千：⑤苍穹：⑥牵强附会：『整体感知』1.文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述的？2.文中有很多意味深长的细节描写，请找出并赏析。【参考答案】『字词积累』1.①chì ②jiàn ③xiào ④fù ⑤僧侣 ⑥籍...
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 篇14：部编版语文六年级上第六单元练习题（含答案+示例作文）部编版语文六年级上第六单元练习题（含答案+示例作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上第六单元练习题一、选择题1．下面选项中，句子与所对应的说明方法有误的一项是（ ）A．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（举例子）B．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。（列数字）C．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）D．只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（作假设）2．［句子衔接］把句子“于是，我尝到了海水的味道”插入语段中，位置正确的一项是（ ）①爸爸带我到浅海处游泳。②正游得高兴时，忽然一个浪头打过来。③我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。④原来，海水的...
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   篇15：部编版语文七年级下册 第六单元 写作 语言简明 同步教案部编版语文七年级下册 第六单元 写作 语言简明 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 语言简明【教学目标】1．了解语言简明的基本要求，通过对比体会“简明”的内涵。2．总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧，并运用于实践。3．修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。【教学过程】一、情景导入学生观看马季和郭启儒的相声——《打电话》。师：请同学们来谈谈感受，明确语言简明的重要性。(板书题目)二、简明内涵1．引导学生分析教材中的材料，发现问题并做出修改。首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。请看下面这段话：A．最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭...
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 篇16：部编版（五四制）语文七年级下册 作文评讲 教案部编版（五四制）语文七年级下册 作文评讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作一：我的建议★一、教材分析：《习作一》要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。★二、教学要求：1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。★三、教学重难点：１、理解习作的要求。 ２、要有充分的理由。★四、教学时间：4课时★五、教学过程：第一课时（一）导入新课，激发习作兴趣：...
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