七年级语文下册课（精选8篇）

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版教材语文七年级下册第二单元《木兰诗》 作业设计一、作业类型课时作业二、适用章节 人教部编版语文七年级下册第二单元《木兰诗》三、作业设计依据【课标要求】《语文课程标准》总目标中明确指出：认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,重视语文的熏陶感染作用。诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。《语文课程标准》对第四学段（7-9年级）学生的要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解基本内容，注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品位【教材简析】本单元为人教部编版教材语文七年级下册第二...

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部编版七年级语文下册课课练 第3课 回忆鲁迅先生（节选） （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 回忆鲁迅先生（节选）1.下列语句中加粗字的读音有误的一项是（ ）A.若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷（juǎn）都拿不住了，常常是笑得咳嗽（sou）起来。21世纪教育网版权所有B.青年人写信，写得太草率（lǜ），鲁迅先生是深恶（è）痛绝之的。C.他说不新鲜（xiān），一定也有他的道理，不加以查看就抹（mǒ）杀是不对的。D.鲁迅先生出书的校（jiào）样，都用来揩（kāi）桌子，或做什么的。2.下列各组词语书写无误的一项是（ ）A.绞肉 轻睫 稍微 黄昏 不顾一切 B.翻译 避免...

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部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：3.11《老王》教学设计课堂学习目标：1.通过抓取关键词概括事件，初步感知人物形象。2.通过联系上下语境，品析反复之处，深入理解人物形象。3.通过链接资料，剖析关键句，领会主旨，理解善良的高贵品质。教学重难点：揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心，梳理作者的情感变化，理解文章主旨。教学评价：1.通过预习表格的完善，达成整文阅读的初步感知。2.通过老王形象品读的方法习得，进行再运用，对驱动问题进行追问，达成学生对老王和杨绛形象的深度理解。3.通过学生对主旨句关键词的自主品析交流，达成对文人自省式善良的高阶理解。教学策略：情境驱动——预学梳理——合作深读——自主探究——...

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部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《带上她的眼睛》教案教学目标知识与能力1．快速阅读课文，理清文章思路，概括文章主要内容。2．理解文中悬念和伏笔的写作手法，体会这种写法的妙处。3．把握科幻小说的创作特点——科学与幻想的完美结合。过程与方法指导学生快速浏览课文，理清小说情节。小说想象奇特，构思巧妙，尤善制造悬念、铺设伏笔，让学生用快速浏览的方式，顺着自己的好奇心，去追寻小说的情节。结合刘慈欣的其他作品发觉文中的人性光辉。情感态度与价值观珍惜眼前的一切，关爱大自然的每一个生命，感悟人生的价值和人类命运，学习自我牺牲的精神品质。教学重点1．快速阅读课文，理清文章思路，概括文章的主要内容。2．理解文中悬念和...

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部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七 年级 语文 学科教案主备教师 复备教师课 题 15 驿路梨花 课型 教读课教材分析 这是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了人们学习雷锋精神，互相关心，互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好品德。学习目标 1.进一步学习略读的方法，并概括故事内容。 2.把握文章记叙的顺序，理清文章的思路，体会构思的巧妙。 3.精读语段，品析“梨花”的内涵及作用。重点、难点 1. 把握文章记叙的顺序，理清文章的思路，体会构思的巧妙。 2. 精读语段，品析“梨花”的内涵及作用。教学准备 教案、课件、作业本教学方法 教读法、小组合作法 教学课时 2课时课 时...

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部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编语文七年级下册《孙权劝学》教学设计教学目标：1、了解相关文学常识，并且积累文言实词的意思。2、学习本文叙事详略得当的写法。3、体会语言描写推动故事情节的叙事技巧。教学重点：体会人物语言的特点，把握文章以语言描写和人物对话来推动故事情节的方法。教学难点：解读个性化语言的特点。教学过程：一、导入新课： 同学们，有人说“今天”是我们每一个人一生当中最年轻的一天，我觉得这话说得真好。今天我们就从一篇文言古人的故事当中体会这句话的深意吧。二、读故事：1、自由读。读准字音，读好停顿。然后请一名学生进行当堂朗读。同学进行点评和纠错。师强调：卿、 邪、　孰、遂、更 等...

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部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：23、带上她的眼睛（刘慈欣）教学目标：1.快速浏览课文，寻找关键词句，圈点勾画，把握故事内容。2.运用浏览扫描式与跳读式的阅读方法及重点语句研读的方法，通过合作学习，初步感知科幻小说的文体特征，具有“科学”“幻想”“小说”的构思三要素。3.感知文中女孩为科学献身的精神，敬佩与赞叹，培养学生勇于探索、热爱科学的精神,探究小说主旨。4.激发学生的想象力和创造力，续写故事。教学重点：1.运用本单元所学阅读方式尝试自主学习本课内容，初步感知文章内容。2.通过浏览与跳读方法研读课文，了解科幻小说文体特征，体会女孩的精神品质。教学难点：1.引导学生关注人物形象，体会其丰富情感，探究小说...

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部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《驿路梨花》导学案姓名：________ 班级：________亲爱的同学们，请在课前认真完成导学案（一至三大题），课上认真聆听，相信你会有意想不到的收获喔!【学习目标】1.略读课文，理清文章的记叙顺序，把握故事情节。2.分析文中三次写到“梨花”的内容，理解“梨花”在文中的不同含义及“驿路梨花”做标题的作用。3.学习文中人物乐于助人的优秀品质，培养助人为乐的雷锋精神。给下列红色字体注音陡峭 （ ） 露宿（ ） 修葺 （ ）菌子 （ ） 麂子（ ） 撵走 （ ）掩映 （...

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