篇1：2022-2023学年部编版语文七年级下册第二单元检测试卷（含答案）2022-2023学年部编版语文七年级下册第二单元检测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文2022-2023学年度七年级下册第二单元检测试卷一、积累运用(共20分)1.根据拼音写出汉字,或给加点的字注音。(2分)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏zhàng,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。可爱的夏天来了,轻柔的风儿给人带来一丝丝温暖的感觉,七色的彩虹飘在天空中,那云彩可真是五彩斑斓。①zhàng ②斓2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)( )①黄河与长江犹如母亲,以甘甜的乳汁 了中华大地悠久的文明。 ②听了你的一番话,我的心里 多了。 ③公众的信任不能随便托付给人,除非这个人首先证实自己能胜任 适合从事这...
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  篇2：第二单元测试卷 2022-2023学年部编版语文七年级下册（无答案）第二单元测试卷 2022-2023学年部编版语文七年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。（26分）1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.哽住（ɡěnɡ） 镐头（ɡǎo） 可汗（hán）B.哺育（bǔ） 机杼（zhù） 懊悔（ào）C.金柝（tuò） 挚痛（zhì） 污秽（huì）D.字帖（tiě） 燕山（yān） 澎湃（bài）2. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分)A．臆测 绝壁 摇篮 泛滥B．暇疵 装潢 穿带 魄势C．坦荡 景至 翘手 浩荡D．恫吓 字贴 蚱蜢 杳然3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是...
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  篇3：七年级下册第二单元 9《木兰诗》教案七年级下册第二单元 9《木兰诗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 木兰诗一、课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。二、教学目标1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。4、体会本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法的表达效果。5、学习本文详细得当的叙事方法。三、课前导入古往今来，都是男子参军入伍的多，但是你们听说过这样一位女子巾帼不让须眉，代父从军的故事吗？请同学回答在上课前我们先来欣赏一些花木兰的视频，视频主要讲了...
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   篇4：七年级下册第二单元写作《学习抒情》教学设计七年级下册第二单元写作《学习抒情》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第2单元写作《学习抒情》教学设计《学习抒情》教学方案1课时【教学目标】1.学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。2.学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。【教学重点】1.学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。2.学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。【教学难点】学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。【教学过程】一、新课导入导入：请你诵读下面的诗句，说说这些诗句表达了哪种相同的情感？旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山...
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     篇5：部编版语文七年级下册第二单元 达标测试卷（含答案）部编版语文七年级下册第二单元 达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元达标测试卷七年级语文 下(R版) 时间：100分钟 满分：100分一、积累与运用(34分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(3分)A．骨碌/骨头 碑帖/妥帖 横行/飞来横祸B．斑斓/谰言 倾斜/顷刻 咀嚼/味同嚼蜡C．浊流/侵蚀 曲折/歌曲 障碍/重峦叠嶂D．切题/急切 泛滥/褴褛 默契/锲而不舍2．下列词语中有两个错别字的一项是( )(3分)A．懊诲 誓言 回环曲折 B．屏嶂 高梁 九曲连环C．田笼 镐头 扑朔迷离 D．摩损 体魄 一泻万丈3．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分)①稍远处是一重重长着青冈树的山岗...
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     篇6：部编版语文七年级下册第二单元练习试题 (Word版 含答案)部编版语文七年级下册第二单元练习试题 (Word版 含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第二单元练习试题一、选择题1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A．曲折（qǔ） 喧闹（xuān） 亘古不息（ɡènɡ） 天然屏嶂B．强迫（qiáng） 祈祷（qí） 凄惨嗥鸣（háo） 楔而不舍C．狂澜（lán） 诧异（chà） 无比挚痛（zhì） 扑朔迷离D．山巅（diān） 谰语（nán） 燕山胡骑（yàn） 重峦迭嶂2．下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（ ）A．你不觉得我们的战士是可爱的吗？（...
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   篇7：七年级下册语文第二单元写作——学习抒情 课件(共23张PPT)七年级下册语文第二单元写作——学习抒情 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)写 作——学 习 抒 情第一课时教学重点：1.学习运用情感词、感叹词、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。2.学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。直接抒情间接抒情即直抒胸臆，不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感，如《黄河颂》。没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会。抒情方式融情于事融情于景1.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞爷娘去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。2.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。用比喻将“愁”具体化、形...
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   篇8：部编版语文七年级下册第二单元练习试题（Word版 含答案）部编版语文七年级下册第二单元练习试题（Word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第二单元练习试题一、精挑细选。1．下列句子停顿有误的一项是（ ）A．不闻/机杼声，唯闻/女叹息B．万里赴/戒机，关山度/若飞C．将军/百战死，壮士/十年归D．双兔傍地走，安能/辨我/是雄雌2．对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（ ）A．“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B．“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C．“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。D．“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。3．请选出下列句子中划线词语意思相同的一组（ ...
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   篇9：部编版语文七年级下册第二单元练习试题（word版 含答案）部编版语文七年级下册第二单元练习试题（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第二单元练习试题一、精挑细选。1．下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。2．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是( )于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？____________①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月...
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  篇10：部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》课件（共23张PPT）部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)一封家书，纸短情长年 级：七年级学 科：语文（部编版)主讲人：陈春巧学 校：杭州二中白马湖学校一封家书 纸短情长抒情的方法抒情壹贰叁轻吟一句情话收集一袋情囊执笔一封情书我从来没爱你像现在这样爱得深切，而在这爱得深切的关头，偏偏来了离别！——《傅雷家书》近来，睡在梦中，常会看到那浩浩的东海，或是浪高千丈，或是一碧万顷，而你们慈祥的面容随即浮现于隐隐约约的浪涛声中。是啊，我想极了你们，也想极了故乡的海，想极了餐桌上一盘又一盘的新鲜还想......何时才能再见到这一切呢？——《写给远方的爷爷一封信》。一、轻吟一句情话一、轻吟一句情话...
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     篇11：部编版语文七年级下册第二单元练习题(word版含答案)部编版语文七年级下册第二单元练习题(word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第二单元练习题一、选择题1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A．我们/向着/黄河，唱出/我们的赞歌。B．你/是伟大/坚强，像一个/巨人/出现在/亚洲平原之上。C．你一泻/万丈，浩浩/荡荡，向南北/两岸，伸出/千万条铁的/臂膀。D．从昆仑/山下/奔/向黄海/之边；把/中原大地/劈/成南北两面。2．语言运用——下列各句中，语言表达得体的一项是 ( )A．张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信...
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   篇12：人音版 七年级下册 音乐 第二单元 伴随着你 教案人音版 七年级下册 音乐 第二单元 伴随着你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伴随着你》教学设计教学目标情感、态度、价值观：通过学习欣赏歌曲，感受歌曲的风格特点，学生能够树立对生活积极向上的态度。过程与方法：学生通过鉴赏聆听歌曲，体验和探究歌曲旋律风格特点，学生能够提高音乐感知能力以及小组合作能力。知识与技能：能够清晰正确的体会歌曲情感。教学重难点：教学重点：掌握歌曲风格特点，作曲家的时代背景。教学难点：能够简单的学唱歌曲。教学用具：多媒体教学过程导入播放视频西游记主题歌曲《猴哥》导入，介绍动画片背景，导入新课。新课教授上新课之前提问：哪位同学对日本风俗文化有所了解，学生举手回答。PPT展示作者。介绍歌曲与电影作者久石让与宫崎骏背景。宫崎骏...
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 篇13：部编版七年级下册语文第二单元测试卷(word版含答案)部编版七年级下册语文第二单元测试卷(word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第二单元测试卷一、单选题(共7题；共21分)1．下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（ ）她一边(和)面，一边(和)颜悦色地(和)大家讲自己的经历，她说她(和)丈夫是一对患难夫妻。①动词②形容词③介词④连词A．①②④③ B．③①②④ C．①②③④ D．③①④②2．下列词语中字音全都正确的一组是（ ）A．翻来覆去（fù） 贮蓄（chǔ） 抖擞（sǒu）B．人迹罕至（hǎn） 论语（lún） 侍弄（shì）C．饥肠辘辘（lù） 盔甲（kuī） 分歧（qǐ）D．咄咄逼人（duó） 花苞（bāo）...
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    篇14：部编版语文七年级下册第二单元（5-9课）集体备课（表格）教案（共7份）部编版语文七年级下册第二单元（5-9课）集体备课（表格）教案（共7份）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年制学校教师集体备课簿年级 七年级 科目 语文 课时 共２课时课题 ５.黄河颂 主备人 九年制学校 授课教师授课班级 授课时间 包级领导 签字 教学 目标 1. 了解本首歌词的创作历史背景;有感情地朗读课文，品读歌词中的语言;提高诗歌的朗读能力。 2. 通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。 3.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。教学 重难 点 1.有感情地朗读诗歌，在理解诗歌的象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 2.引导学生体会黄河的文化内涵。集体备课 二次备课教 学 过 程 第一课时...
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  篇15：部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情（课件）(共77张PPT)部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情（课件）(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)写作 学习抒情请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微，你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙，你们一定会听出美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧，你们一定会看到美。 请歌颂那水仙花般的明眸，玫瑰花似的脸颊，罂粟花样的小嘴，那被歌颂而引以为荣的就是美。 请赞扬身段像嫩枝般的柔软，颈项如象牙似的白皙，长发同夜色一样黑，那受赞扬而感到快乐的正是美。 请你们把躯体当圣台，奉献给善行；把心灵作祭坛，对爱情膜拜顶礼，那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。 那些天降予你们以美的奇迹的人们！你...
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    篇16：人音版七年级下册（简谱）第二单元《长江之歌》教学设计人音版七年级下册（简谱）第二单元《长江之歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长江之歌》歌曲教学设计一、教材分析《长江之歌》这首歌曲日大型电视纪录片《话说长江》主题曲。歌曲旋律激昂，歌词大气磅礴，感情亲切热烈。通过对中国的母亲河——长江的描写与赞美，表达和抒发了中国人民热爱祖国的深厚情感，歌曲为大调式，拍，ABA三段体结构。二、教学目标1、学唱《长江之歌》，进一步巩固练习歌唱的呼吸方法引导学生运用科学的发声方法演唱歌曲2、通过学唱，引导学生能够用亲切、热情的情绪，以赞颂、赞美的歌声演唱歌曲，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。3、了解影视音乐三、教学重点做到准确有感情地演唱歌曲，从歌词和旋律中感受歌曲的情绪。四、教学难点1、弱起小节的起唱2、歌...
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 篇17：七年级下册第二单元综合测试题（含解析）七年级下册第二单元综合测试题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元综合测试题一 、单选题1.下列加粗字的读音，每对都不相同的一项是（ ）A. 钥匙/汤匙 字帖/妥帖 横行/飞来横祸B. 斑斓/谰言 炽痛/旗帜 怪诞/垂涎三尺C. 假意/虚假 曲折/歌曲 哽咽/狼吞虎咽D. 屏障/叠嶂 喧闹/寒暄 默契/锲而不舍2.下列词语中书写有误的一项是（ ）A. 气魄 狂澜 浊流 祈祷 诧异 澎湃B. 土壤 屏障 哺育 榜样 气氛 缠绕C. 田垄 懊悔 惩罚 渲闹 钥匙 亘古D. 胸膛 嗥鸣 污秽 埋葬 耻辱 丰饶3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）德...
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  Tags：第二,单元,七年级,下册,语文
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