七年级下册第二单元语文（精选9篇）

部编版七年级下册语文第二单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级下册第5课《黄河颂》教学设计《黄河颂》教学方案1课时【教学目标】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。【教学重点】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学难点】借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学过程】一、课程导入出示余光中《黄河》一诗的节选片段，学生思考：下面诗句的横线上应填哪条河流的名字？并说明理由。...

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第二单元作业设计 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：部编语文七年级下册 第二单元 作业设计《黄河颂》一、作业内容1.课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》，依据课上所学，任选精彩语段做批注。节选（第四、五节）： 它震动着，跳跃着，像一条飞龙，日行千里，注入浩浩的东海。虎口龙门，摆成天上的奇阵；人，不敢在它的身边挨近，就是毒龙也不敢在水底存身。 在十里路外，仰望着它的浓烟上升，象烧着漫天大火，使你感到热血沸腾；其实凉气逼来，你会周身感到寒冷。它呻吟着，震荡着，发出十万万匹马力，摇动了地壳，冲散了天上的乌云。 2.语言运用在“黄河，母亲河”综合性学习活动中，老师先要求复习《黄河...

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人教部编版语文七年级下册单元检测 第二单元（测基础 含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元（测基础）一、积累与运用（26分）1.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.人声鼎沸 挺而走险 亦复如是 磐石B.锲而不舍 妇孺皆知 人迹罕至 讪笑C.心会神疑 来势汹汹 慷慨淋漓 确凿D.惹人注目 回环曲折 锋芒毕露 逼侠2.下列加粗成语使用不正确的一项是 （ ）（2分）A.他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。B.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。C.学校邀请战斗英雄王爷爷为我们讲述马革裹尸的战争年代里一个个...

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部编版语文七年级下册第二单元作文《学习抒情》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册第二单元作文《学习抒情》教案 【教学目标】学习抒情的方法 【教学重难点】了解直接抒情和间接抒情学习用铺排的方法抒情。 【教学过程】一、辨别抒情方式片段一：有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 片段二：我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 片段三...

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人教部编版语文七年级下册单元检测 第二单元（测能力 含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（35分）1.下列各组词语中加粗字注音无误的一项是（ ）（2分）A.气魄（pò） 澎湃（bài） 高山之巅（diān）B.浊流（zhuó） 狂澜（lán） 发扬滋长（zī）C.哺育（bǔ） 扮演（bàn） 民族屏障（bíng）D.宛转（yuàn） 豪迈（mài） 一泻万丈（xiè）2.选词填空，恰当的一项是（ ）（2分）可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的_______和_______，他们的意志是那样的_______和...

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部编版语文七年级下册第二单元学情评估卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元学情评估卷同学，通过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一　同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(39分)1．阅读语段，完成下面小题。(6分)夜色如一张大网，吞没了所有bān lán________的色彩，也吞没了白日的喧嚣和fán zào________。天地一片漆黑，只有几颗星星闪烁在天空。村庄渐渐安静下来，一切就像一幅粗拙而简朴的画。远处的山在夜色中起伏，亘古不变地守护着这片...

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部编版语文七年级下册 第二单元 写作　学习抒情 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　学习抒情　　【教学目标】1.结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.引导学生在情感体验的基础上,分析直接抒情和间接抒情的表达效果。3.启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。【教学过程】一、激趣导入,引出课题诗人白居易有云:“感人心者,莫先乎情。”徜徉雨中,我们或许会有不可名状的哀愁;沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独。仰望苍穹,远眺大海,我们心胸开阔;俯视大地,近观流水,我们豪情万丈。生活处处有美景,美景时时动人情,我们要善于发现美,学会抒发真情实感。1.老师板书题目:学会抒情。2.出示问题:什么是抒情 抒情方式有哪几种 反馈...

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部编版七年级下册语文第二单元默写练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级下册语文第二单元默写练习题（含答案）一、默写1．默写。（1）杨花落尽子规啼，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）　 　，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）树木丛生，百草丰茂。　 　，　 　。日月之行，若出其中；　 　，　 　。（曹操《观沧海》）2．根据课文默写古诗文。（1）夕阳西下，　 　。（马致远《天净沙·秋思》）（2）　 　，百草丰茂。秋风萧瑟，　 　。（曹操《观沧海》）（3...

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部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学习抒情 教案【厚积薄发】1、古诗赏读树欲静而风不停，子欲养而亲不待。 ————《孔子家语 卷二 致思》赏读：树希望静止不摆，风却不停息。子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天。丹漆不文，白玉不雕 ————《孔子家语 卷二 好生》2名句积累少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 ————唐 杜荀鹤我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ——-鲁迅【学习目标】1、知识与技能：（1）善于发现美，学习寄情于物，物以牵情的抒情方式。（2）在阅读中体会抒情语句对表达作者思想感情...

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