篇1：2021—2022学年部编版语文七年级下册第五单元第19课《一棵小桃树》课堂实录2021—2022学年部编版语文七年级下册第五单元第19课《一棵小桃树》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 七年级下册第五单元《一棵小桃树》课堂实录一情境导入近期，央视栏目《朗读者》正在筹备第四季第一期的活动，决定邀请你来参加本次节目的录制，由你来担任朗读者，协助节目组完成该活动的策划与实施。二教学活动节目组决定将《一棵小桃树》定为朗读篇章。我们一起来完成以下三个任务。01略读文章，了解内容。请你快速略读文章，关注小桃树的遭遇和生命状态。圈点勾画出相关关键词句，完成下列表格，了解文章内容。表格完成如下：教师：同学们，表格在你们的集思广益之下，圆满完成啦！从大致时间或情境这一栏，你能够知道这篇文章的叙事顺序吗？学生：知道，插叙。教师：这种叙事顺序能够避免平铺...
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    篇2：2021-2022学年部编版语文七年级下册第四单元第17课《短文两篇》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第四单元第17课《短文两篇》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册第17课《短文两篇》课堂实录师：生而在世，每个人都有自己的追求。有人住轩敞华屋，高官厚禄；也有人蓬门荜户，甘守清贫。若得前者，不免令人欣喜；偶遇后者，又将如何自处？今天就让我们一起走进刘禹锡和周敦颐的精神世界，去感受他们的君子追求。师：课前，相信大家都进行了充分的预习，那么先请一位同学来为大家介绍一下“铭”和“说”这两种文体。指名学生读。师：请大家自读这两篇文章，思考一下作者仅仅是在向我们介绍陋室和莲花吗？（生答不是）请大家思考作者借陋室、莲花要表达一种怎样的情感 生：我觉得作者是想借这陋室和莲花来表达自己的志向。师：说得很好，你还能跟大家说说，这是怎样的志向呢？生...
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   篇3：人教部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课堂实录人教部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《土地的誓言》课堂实录一、学习目标：?1.注重朗读训练，读准字音，读出感情。?2.通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。?3.揣摩.欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。?4.增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。?二、学习重点：?揣摩.欣赏精彩段落和语句。三、学习难点：品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。教学过程幻灯片显示：师：看到这两个数字，同学们知道这两天里有什么事情发生吗？生：（马上就有学生小声低语）前面一个是“嫦娥”一号绕月卫星成功发射日子，后面一个是第二十九届北京奥运会隆重开幕时间。师：是啊。这是...
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   篇4：2020-2021学年部编版语文七年级下册第二单元第7课《谁是最可爱的人》课堂实录2020-2021学年部编版语文七年级下册第二单元第7课《谁是最可爱的人》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册《谁是最可爱的人》课堂实录【设计理念】《谁是最可爱的人》脉络清晰、通俗易懂，如果按照传统的模式教学，课堂气氛和教学效果都不会太理想。我采用将课文与综合性学习相融合的教学形式，将三个故事设计成三种活动方案——讲故事、记者采访和情境再现，在完成“理解文章内容”的教学目标的基础上，渗透记叙六要素、口语交流的注意事项、各种描写手段的作用等知识目标的传授。新颖的文本解读方式，亲自参与活动设计的形式，不仅能加深学生对文本的理解，也能提高学生的多方面素养。【课堂实录】一、导入新课师：美国前国务卿基辛格曾经说过，“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好”。71年前，就有这样一群...
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    篇5：18《紫藤萝瀑布》课堂实录 2020-2021学年部编版语文七年级下册18《紫藤萝瀑布》课堂实录 2020-2021学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我不由得停住了脚步——部编版七年级下册《紫藤萝瀑布》课堂实录一、一语立骨，整体感悟构思（起）师：同学们，课前我们已经做了充分的预习，今天我们直接来探究宗璞的这篇散文名篇《紫藤萝瀑布》，这篇文章开头第一句就很有意思，在预习中，很多同学提出了问题，我们一起来读一下。PPT：我不由得停住了脚步。生：读师：作者为什么这样写，这句话有什么奥妙呢，我们看看能不能这样写？PPT：见到开得这样盛的藤萝，我不由得停住了脚步。生：不行。它起到首尾呼应的作用。其次，如果这一句话已经知道了为什么要停住脚步。师：不仅有首尾呼应的作用，还有生：设置悬念的作用。师：为什么你能读到悬念？生：第一句话...
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   篇6：2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》给你一双慧眼 细节描写 课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》给你一双慧眼 细节描写 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：给你一双慧眼——细节描写教学目的：培养学生观察的意识，教授观察的方法，并训练其准确的表达。教学重难点：合理引导观察、自然总结观察方法、准确表述。课型：新授课课时：一课时教学过程：导入：（暖场环节，放松幽默！）2022年伊始的第一个网络流行语是“我可能XX了假的XX”，以这个梗造句的内容加上魔性的表情包一度刷屏朋友圈、微博空间。有网友爆料说自己2021年旅游时，竟然在西安看到了假兵马俑，画风令人颤抖，然后“我可能看了假兵马俑”的梗流传开来！ 比如考得不好得同学有了这个梗当模版，可能就会说：（比如：）我可能复习了假书，划了假重点了，遇到了假老师是吧？（没准儿有学生会想，站在我面前的是...
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  篇7：2021-2022学年部编版语文七年级下册 第五单元第18课《紫藤萝瀑布》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册 第五单元第18课《紫藤萝瀑布》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》课堂实录教学目标1.通过学习，初步认识托物言志的写作手法，学习如何写好物。2.通过探究，学习并感受“一切文字让它从心间自然流最好”的语言魅力。3.理解宗璞散文强大的精神力量，学会拥有生活的智慧。 教学重点与难点重点：学习“一切文字让它从心间自然流出最好”的语言魅力。难点：托物言志怎么更好地做到物我交融。【课堂导入】师：从某种意义上说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒，人遇见了人，有了生命。那么，作者遇见了紫藤萝，又会怎么样呢？师：现在，就让我们走近这一片紫藤萝。（板书课题《紫藤萝瀑布》）【任务一】遇见繁花，...
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 篇8：部编版语文七年级下册 第四单元第17课《爱莲说》课堂教学实录（word版，共11页）部编版语文七年级下册 第四单元第17课《爱莲说》课堂教学实录（word版，共11页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》课堂教学实录师：上课，同学们好！生：老师好（互相鞠躬）！师：大家在路上有点着急吗？师：有点，其实在座的老师们也挺着急的，反正是晚了，咱们就沉住气，双休日应该是在家里休息，还把你们折腾到这里来上课，是不是心里有点不大情愿？生：还行吧，就是不能睡懒觉了。（老师哈哈大笑）师：大实话。师：在所有学科当中，你最喜欢语文的举手。（一部分生举起手）师：在所有学科中最不喜欢语文的举手。（没有学生举手，堂下老师哄堂大笑）师：谢谢你们！大家都知道语文和英语是不一样的，你们学的语文是母语，是祖国的语言文字，我一直给我的学生讲一个道理，你们这么大的小孩，你们爱国是让你们冲锋陷阵去吗？不是。...
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  篇9：2021—2022学年部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课堂实录2021—2022学年部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》课堂实录卷首语一个春风沉醉的夜晚，《折杨柳》的笛声不期然响起，那个吹笛人是谁？让笛声伴随着春风吹散在洛阳城的每一个角落，似乎其他声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听，羁旅与乡愁，缠绕在游子心头，抹不去化不开！《春夜洛城闻笛》课堂实录一、激趣导入师:今天我们体验一下黑夜的感觉，好吗？（请把窗帘拉上），当我们拉上窗帘的那一刻，你听到了什么声音？你想到了什么？（回答略）在公元七百多年前的一个春日夜晚，大诗人李白在洛阳城里听到了什么？又想到什么呢？请打开课本齐读《春夜洛城闻笛》。二、初读印象1.从课题《春夜洛城闻笛》，你得到哪些信息？生:我发现作者写作时间是春夜。生...
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