篇1：部编版语文七年级下册第四单元练习提升试题 (含答案)部编版语文七年级下册第四单元练习提升试题 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第四单元练习提升试题一、选择题1．下列各组词语中无错别字的一项是（ ）A．丁卯 逝世 删去 除夕 晦人不倦B．朦胧 监督 修润 鞭炮 不耻下问C．拖沓 感概 放弃 费事 颠沛流离D．业绩 累赘 悲哀 告辞 以身做则2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）马可·波罗在他的游记里，十分________________这座桥。（2）王栋真是________________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。（3）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴...
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   篇2：部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（拔高）含答案部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（拔高）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（拔高）一、选择题1．下列句子中标点运用正确的一项是（ ）A．叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”C．前些年，一次听吕叔湘先生说：当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。D．商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文，自作自受之类仍旧贯。2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（...
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    篇3：部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（基础）含答案部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（基础）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（基础）一、选择题1．下列词语书写正确的一项是（ ）A．累赘 臂如 如释重负B．朦胧 简陋 晶莹惕透C．竹篾 修茸 悲天悯人D．锲约 循环 颠沛流离2．下列加下划线注音有误的一项是（ ）A．契约（qiè） 揽住（lǎn） 悲天悯人（mǐn）B．卸却（xiè） 赔礼（péi）...
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  篇4：统编版语文六年级上册第四单元 快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 教案统编版语文六年级上册第四单元 快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：笑与泪，经历与成长教学 要求 1.能产生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的兴趣，自主规划、阅读三本小说，了解小说内容。(重点) 2.能通过人物的语言、动作、心理活动，小说生动的故事情节，典型的环境描写等感受人物形象。(难点) 3.能与同学交流阅读心得，体会成长的快乐。教学 课时 一课时。1.能产生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的兴趣，自主规划、阅读三本小说，了解小说内容。2.能通过人物的语言、动作、心理活动，小说生动的故事情节，典型的环境描写等感受人物形象。3.能与同学交流阅读心得，体会成长的快乐。课件。一 借助名言，激发情感1.引发交流：同学们，你们喜欢...
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   篇5：部编版七年级语文上册第四单元综合性学习《少年正是读书时》教学设计部编版七年级语文上册第四单元综合性学习《少年正是读书时》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习少年正是读书时活动目的1：帮助学生正确认识读书的意义，激发学生读书的兴趣。2：引导学生正确的选择好书。3：交流读书方法，畅谈读书感受。活动过程（一）引入活动由最近热播的大型文化情感类节目《朗读者》的第一期主题词——“遇见”导入。世间的一切从某种意义上来说都是遇见，就像冷遇见暖就有了雨；春遇见冬就有了岁月；天遇见地就有了永恒。那当人类遇见书籍又会怎样呢？读书，遇见更好的自己。引入文本综合性学习 少年正是读书时。（二）你知道它们与谁有关吗？头悬梁、锥刺股 ------------（孙敬、苏秦 ）囊萤映雪-------------------（车胤、孙康）凿壁偷...
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  篇6：部编版语文六年级上册第四单元《小英雄雨来》整本书阅读交流课教案部编版语文六年级上册第四单元《小英雄雨来》整本书阅读交流课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小英雄雨来》整本书阅读交流课教学设计教学目标：1.通过交流对整本书的发现，让学生进一步涨阅读小说的方法。2.聚焦雨来的故事情节，感受人物的性格特点。3.通过交流，体会成长的快乐。教学重点：通过交流对整本书的发现，让学生进一步涨阅读小说的方法。教学难点：通过交流，体会成长的快乐。教学过程：O.1一、交流读书方法，解释课题。过渡语：三月春风暖，正是读书时，读万卷书行万里路，一日不读书，胸臆无佳想。读书破万卷下笔如有神。这是我们同学读书的照片，看，教室里大家都在安安静静地读书，读书的样子真美呀！读书的时光真幸福！那么，接下来就继续我们的读书之旅！最近同学们都在读一本书那就是《小英...
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 篇7：部编版语文七年级下册第四单元练习试题 (1)（含答案）部编版语文七年级下册第四单元练习试题 (1)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第四单元练习试题一、选择题1．下列选项中，没有错别字的一组是( )A．草率 妥贴 驿路 诲人不倦B．淤泥 苔痕 监督 不耻下问C．恩慧 锋芒 菌子 简明扼要D．鸿儒 竹蔑 陡峭 如释重负2．下列加点字注音正确的一项是（ ）A．陋室（lòu） 噫（yī） 苔...
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   篇8：统编语文教科书六年级上册第四单元把小说当作小说教学评一体化设计统编语文教科书六年级上册第四单元把小说当作小说教学评一体化设计资料可供全国地区适用。
大致详情：把小说当作小说——统编语文教科书六年级上册第四单元教学评一体化设计一、单元大概念与核心目标本单元选编了中外作家各具特色的三篇小说，这些小说都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。这是第一次以单元的方式引导学生接触小说，是一个特殊的“小说”文体单元。文体不仅是文章的外在形式，也是写作者感受、观察、表现生活的独特思维方式。统编教材从学生阅读的实际兴趣和需求出发，选择了一些适合小学生阅读的文体类型。在第二学段和第三学段的教材中，每册都至少有一个特定的文体单元。各册文体单元编排见表1。表1上册 下册三年级...
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   篇9：部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（提升）含答案部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（提升）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（提升）一、选择题1．下列说话得体的一项是（ ）A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A．拖沓（dá） 妥帖（tiē） 商酌（zhuó）B．契约（qì） 累赘（léi）...
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  篇10：单元提升练——部编版语文七年级下册第四单元试题（含答案）单元提升练——部编版语文七年级下册第四单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元提升练——部编版语文七年级下册第四单元试题一、选择题1．下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是（ ）A．山不/在高，有仙/则名B．苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青C．无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形D．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭2．填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。 。A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。C．心无...
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   篇11：单元基础练——部编版语文七年级下册第四单元试题（含答案）单元基础练——部编版语文七年级下册第四单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元基础练——部编版语文七年级下册第四单元试题一、选择题1．下列对病句的修改不正确的一项是 （ ）A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换）B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删去“使”）C．建国六十四年来，中国人民的生活水平不断改善。（“改善”改为“提高”）D．昨天下午，我等了她整整三个小时左右。（将“整整”改为“足足”）2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．监督 坐右铭 学而不厌 颠沛流离 B．商酌 采蘑菇 以身做则 躬行君子C．修...
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    篇12：单元拔高练——部编版语文七年级下册第四单元试题（含答案）单元拔高练——部编版语文七年级下册第四单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元拔高练——部编版语文七年级下册第四单元试题一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。2．下列词语中的加点字，每组读音都不相同的一项是（ ）A．竹篾/轻蔑 别扭/告别 摔碎/草率了事B．暮色/帷幕 妥帖/字帖 晦涩/诲人不倦C．折损/陨落 星宿/露宿 陡峭/悄然兴起D．契约/楔形...
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    篇13：第四单元 ——2022-2023学年人教部编版语文七年级下册单元基础练习（含解析）第四单元 ——2022-2023学年人教部编版语文七年级下册单元基础练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元一、积累与运用（22分）1.下面加粗字的注音有误的一项是（ ）（2分）A.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 棹：zhàoB.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 鸿：hóngC.菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：xiānD.朔气传金柝，寒光照铁衣。 柝：tuò2.下列语句中加粗的词解释有误的一项是（ ）（2分）A.可爱者甚蕃（多） B.牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C.不蔓不枝（长枝） D.亭亭净植（种植）3.下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（ ）（2分）A.“铭”是文言文的一种文体，是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。B.《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝...
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     篇14：部编版语文七年级下册第四单元写作《怎样选材》教学设计部编版语文七年级下册第四单元写作《怎样选材》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：——七年级下册第四单元写作《怎样选材》教学设计【教材分析】《怎样选材》是统编教材七年级下册第四单元的写作教学内容。“选材难”是初中生写作中的一大难题，学生在日常的写作中经常出现不会选材，写作没有主次，“眉毛胡子一把抓”，想到哪写到哪儿；写的内容假大空，缺乏真情实感等问题。出现这些问题的一个重要原因，是学生不会选材。那么，初一的学生应该怎样选材？其实教材一直在强调基本的写作要求。比如七年级上册第四单元《思路要清晰》，第五单元《如何突出中心》，以及七下第四单元《怎样选材》。在教学时，教师要关注这些写作要求之间的联系，给学生明确好作文的标准。理清思路就是合理安排文章的选材；突出中心，就是强调围绕...
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   篇15：【新课标】统编版语文六年级上册第四单元 快乐读书吧 笑与泪，经历与成长 课件【新课标】统编版语文六年级上册第四单元 快乐读书吧 笑与泪，经历与成长 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)快乐读书吧部编版 六年级上语文 六年级上册快乐读书吧教学目标：引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光”从中，我们可以看出书的确给我们带来了很大的益处。同学们，你们都读过哪些书？给大家简单介绍一下吧！你们读过关于成长的书籍吗？高尔基（1868—1936）。苏联作家。生于木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国 各地，经历丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔...
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  篇16：统编版语文六年级上册第四单元快乐读书吧课件(共14张PPT)统编版语文六年级上册第四单元快乐读书吧课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第四单元导入新课在我们的童年成长中，有很多欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，关于这些或甜或苦的经历，你们一定有很多话说吧。同学们，作家的成长故事里的主人公很多都是和我们同龄的孩子，有的是作家童年故事的影子。苏联作家高尔基的小说《童年》，从书名中，我们可以看到是作者讲的童年的故事。那么《童年》一书讲述的是什么故事呢？作者简介高尔基：苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。 他一生经历丰富，当过学徒，做过码头工人等。1901年起因参加革命曾几次被捕，后受列宁影响于1906年发表了长篇小说《母亲》，被认为是第一部社会主义现实主义作品。他的作品最著...
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   篇17：七年级语文上册第四单元综合性学习少年正是读书时 优选课时练（学生版+教师版）七年级语文上册第四单元综合性学习少年正是读书时 优选课时练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 综合性学习 少年正是读书时学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．“少年正是读书时”，七年级某班以“好书共读”为主题开展阅读交流活动，邀请你参与并完成以下任务。①本周五下午班级将开展读书交流活动，须推迟15分钟放学。请你帮助班主任老师拟条手机短信，群发给本班学生家长。___________________________________________②在读书交流活动中，就“如何有选择地读书”这一问题，小宁同学发表了自己的看...
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  篇18：全国部编版语文七年级下册课课练：第四单元 单元测试（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：第四单元 单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 时间:40分钟 满分:60分]一、积累·运用(18分)1.根据拼音写汉字。(4分) 互联网及社交媒体jué( )起的时代是新闻最多的时代,我们被guǒ( )挟在信息洪流中,看似享受着信息带给我们的便jié( ),有时却未必能看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养,保持独立思考的能力,才不会被舆论迷huò( )。2.下列词语书写有误的一项是(3分)( )A.生疏 譬如 拖沓 颠沛流离B.驿路 暮色 简陋 以身作则C.失意 排解 监督 悲天悯人D.达观 修茸 晶莹 诲人不倦3.阅读下面的语段,按要求答题。(5分)在我国文学史上,唐诗流传数量最多、...
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   篇19：部编版语文七年级下册第四单元测试题（含答案）部编版语文七年级下册第四单元测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元测试题一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．竹篾(miè) 简陋(lòu) 迷茫(máng) 菌子(jūn)B．冗长(chén) 慎重(shèn) 妥帖(tiē) 拖沓(tà)C．累赘(zuì) 悔恨(huǐ) 鞠躬(gōng) 生疏(shū)D．驿路(yì) 晶莹(yíng) 陡峭(qiào) 溢出(yì)2．下列词语书写无误的一一项是（）A．修葺 隐...
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    篇20：部编版语文七年级下册 第四单元孝亲敬老，从我做起 教案部编版语文七年级下册 第四单元孝亲敬老，从我做起 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 孝亲敬老，从我做起 配套教案活动目的：1、让学生了解自己现实生活中做得不孝的地方，能够正视自己的缺点。2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。活动重点：感受父母之爱，理解儿女之孝活动难点：践行儿女之孝活动方法：图片展示法，谈话法，讲故事法。活动时间：1课时活动过程：一、感受父母之爱当我们还没有出生时母亲就为我们出生后的一切做准备了甚至在吃东西时都要考虑日后是否对我...
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