篇1：人教版（部编版）初中语文七年级下册 5.黄河颂 教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 5.黄河颂 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计课程名称 《黄河颂》授课人 学校名称教学对象 七年级 科 目 语文 课时安排 1课时一、教材分析《黄河颂》是部编版语文七年级下册第二单元第5课，是对七年级学生有目的的选编的一篇比较容易理解的爱国诗，是表现家国情怀的作品，以激发我们的爱国主义情感。二．教学目标及难重点(知识与技能, 方法与过程, 情感态度与价值观)教学目标： 知识与技能：1.通过本诗的学习，知道一些生字词的音义，进行字词积累。 2.通过听读，朗读，整体感知内容。（重点） 方法与过程： 1.通过师生互动探究过程，学会学习分析诗歌的写作思路。（重点） 2.通过师生互动探究过程，在听读、朗读的过程...
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 篇2：【精品解析】部编版初中语文七年级下册期末专项复习：记叙文阅读【精品解析】部编版初中语文七年级下册期末专项复习：记叙文阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版初中语文七年级下册期末专项复习：记叙文阅读一、亲情表达（2022七下·潼南期中）阅读下面选文，完成文后各题。父亲的车后座张风芹①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得...
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     篇3：人教版（部编版）初中语文七年级下册 8.土地的誓言 学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 8.土地的誓言 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：土地的誓言【学习目标】1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2．揣摩、品味本文具有激情的语言。3．培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【学习重点】1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2．培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【学习难点】揣摩、品味本文具有激情的语言。【学习过程】一、自主学习（一）走近作者。端木蕻良，原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。1941年9月18日，抗日战争正处于十...
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 篇4：部编版初中语文七年级下册 期末复习：环境描写及作用 教案部编版初中语文七年级下册 期末复习：环境描写及作用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：辨析环境描写及作用【考点解读】描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。辨析描写方法，分析人物描写及环境描写的作用，是记叙文阅读中最常见的考点。【命题形式】1.××句子运用了什么描写方法 作用是什么 2.文中的××描写有什么作用 3.从描写方法的角度赏析××句子。【解题思路】解答分析人物描写作用的题目可按以下步骤：指出运用了什么描写方法，并简要分析这种方法是如何运用的；分析运用这种描写方法表现了人物怎样的情态、怎样的特点；第三，分析运用这种描写方法表现了人物怎样的情感、品质，对表达文章主题的作用。环境描...
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  篇5：部编版初中语文七年级下册 期末复习：常见修辞方法及用法 教案部编版初中语文七年级下册 期末复习：常见修辞方法及用法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：常见的修辞方法及用法教学目标：1、辨析常见修辞手法 2、常见修辞手法表达效果领会与理解。3、了解常见修辞手法的作用教学重难点：常见修辞手法判断 教学对象：初三、中考学生教学方法：讲授法教学过程：一、导入新课常见的修辞手法有哪些？比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑对偶。中考中队修辞手法的考察是一个重点，今天我们将一同复习常见修辞手法的辨析以及作业。二、课堂提升（一）比喻比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使语言生动、形象、富有感染力。一般情况下，比喻包括三部分：被比...
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 篇6：人教版（部编版）初中语文七年级下册 3 回忆鲁迅先生（节选）教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 3 回忆鲁迅先生（节选）教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《回忆鲁迅先生》教学设计------不仅可敬，而且可亲教学目标：知识与能力：1、自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。并学会抓住“关键”做批注，表达个性感悟。2、揣摩重点语句、段落的含义，学习本文在生活琐事中表现人物精神品格的写作方法。过程与方法：自主阅读，做批注，交流展示，教师归纳总结。情感态度价值观：把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。教学重点：把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。教学难点：揣摩重点语句、段落的含义，学习本文在生活琐事中表现人物精神品格的写作方法。教学过程:一、导入新课你的印象中，鲁迅先生是一个怎样的人？...
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 篇7：部编版初中语文七年级下册 25.河中石兽 学案部编版初中语文七年级下册 25.河中石兽 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：河中石兽【第一课时】【学习目标】1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2．训练阅读浅近文言文的能力。【学习重点】积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。【学习难点】训练阅读浅近文言文的能力。【知识链接】作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自...
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  篇8：部编版初中语文七年级下册 22.伟大的悲剧 教案、学案部编版初中语文七年级下册 22.伟大的悲剧 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 七年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 第六单元 第一课 伟大的悲剧难点名称 理解关键语句的含义，体会作者的写作意旨，实现情感态度的培养和提升。难点分析 从知识角度分析为什么难 重点朗读，体味关键语句从学生角度分析为什么难 理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情难点教学方法 反复品读感知，小组合作探讨教学环节 教学过程导入 展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，师导语：同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹，为实现第一个站在地球最南端的的梦想，英国探险家斯科特等五位失败的英雄在...
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 篇9：部编版初中语文七年级下册 15 驿路梨花 教案、学案部编版初中语文七年级下册 15 驿路梨花 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《驿路梨花》【教材解析】《驿路梨花》是人教版七年级语文下册第四单元中的第二篇课文，文章以梨花为线索，以物喻人的形式，在寻找小茅屋主人的曲折情节中，再现了西南边疆少数民族热情好客，乐于助人的纯朴民风，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。语文教学专家吕志范在《一个老教师的话》中有这样一段话：“课堂教学是一种特殊艺术。因为，它要创造某种意境，氛围和格调——境；它要表露某种情感，情绪，情趣——情；它要传递某种意念，思想，观点，法则——意，它要培养某种应用、操作、实践能力——能；它要进行某种习惯，方法，技巧的指导——法。”的确，一节好的语文课不应仅仅是一节课它更应该是一种高雅的艺术，《驿路梨花》...
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  篇10：人教版（部编版）初中语文七年级下册 7.谁是最可爱的人 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 7.谁是最可爱的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁是最可爱的人》教学设计教学设想：时隔二十年，《谁是最可爱的人》再度归来，入选部编版七下以“家国情怀”为主题的第二单元。读着熟悉的文字，热情又重新被点燃。他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ 中印边境冲突中祁发宝团长等五位戍边英雄冒着生命的危险坚守着“我站立的地方就是中国”的信念，捍卫着祖国领土不容侵犯！新冠疫情肆虐时，钟南山、李兰娟、张文宏等医学专家临危受命，亲临一线，力挽狂澜，遏住疫魔！还有许多的医务人员、志愿者也为战胜疫情做出了巨大贡献。《谁是最可爱的人》的回归，传递和召唤着志愿军精神永远都不会过时，家国情怀的教育...
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    篇11：部编版初中语文古诗词赏析术语汇总部编版初中语文古诗词赏析术语汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中语文古诗词赏析术语汇总1. 常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。2. 常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽...
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  篇12：人教版（部编版）初中语文七年级下册 综合性学习：天下国家 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 综合性学习：天下国家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：天下国家 教学设计学情分析:七年级学生对国家概念还比较模糊，一般停留在唱唱爱国歌曲，读读爱 国诗篇，知道一些爱国人物的故事，爱国情感还比较肤浅。通过本课综合性学习活动要把爱国情感渗透到生活中，自然地习惯地在小事中承担责任，培养爱国情感。教学目标：知识与技能讲名人爱国故事，感悟人物情感。诵读爱国古诗词，从诗词中体 会作者的爱国情怀。积累爱国名言，树立爱国之情。过程与方法通过讲爱国故事，诵读爱国诗词、爱国名言，激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。情感与价值观学生通过聆听、诵读感悟古人、名人的爱国情怀，并树立爱国主义情感。教学重...
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  篇13：部编版初中语文七年级下册 综合性学习：我的语文生活 教案部编版初中语文七年级下册 综合性学习：我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册第六单元综合性学习活动精彩广告词齐探究【活动目标】1.引导学生搜集有特色、精彩的广告词，并学会品味、赏析广告词。2.分析广告词的特点，归纳广告词常用手法。 3.学习拟写广告词，训练学生理解、分析、运用语言的能力。4.让学生充分认识到语文与生活的密切联系，激发学生学习语文的兴趣，培养在生活中积累语言素材的习惯。5.采用自主合作探究的学习方式，在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。【学情分析】1.《我的语文生活》是人教版七年级下册第六单元的综合性学习活动，学生对此专题表现出浓厚的兴趣，都很想开展此活动。七年级学生语文基础比较薄弱,语言表达能力不强,听、说、读、写的能...
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  篇14：部编版初中语文七年级下册 23.太空一日 教案、学案部编版初中语文七年级下册 23.太空一日 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：22．《太空一日》教学设计教材分析《太空一日》是2016（部编）人教社八年级上册第六单元的一篇新入选的课文，作者杨利伟，选自他的自传《天地九重》，文章以2003年10月15日作者作为中国航天第一人搭乘“神舟五号”进入太空为背景，讲述了作者在太空中的所经、所历、所见、所感。课文所在的单元以探险为主题。对于课文所在单元的单元目标和课文的教学要点，人教社配套《教师教学用书》（以下简称为《教参》）给出以下意见和建议：单元目标：⑴探险是人类的一种探求未知的伟大精神，通过本单元四篇课文的学习，让学生理解并体验到这种探险与科学幻想在人类科学发展历史中的伟大价值。⑵浏览是随着阅读量的扩大而必然出现...
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 篇15：部编初中语文七年级下册第二单元重点知识梳理部编初中语文七年级下册第二单元重点知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中语文七年级下册第二单元重点知识梳理《黄河颂》一、内容赏析（一）序曲1.文章从结构上共分为几大块？两块。第一段是朗诵词也就是序曲部分，第二段是歌词即文章的主体部分。2.在第一段中，朗诵词开宗明义的说出了黄河表现出我们民族什么样的精神？伟大坚强3.黄河表现了中华民族伟大而又坚强的精神，请问这里运用了什么修辞？拟人。（二）主体：望黄河1.诗人在这里运用拟人手法把人身上所特有的精神品质及情感特征赋予了黄河，为什么黄河能代表民族的精神？首先我们来看诗人描写黄河的形象和气势的诗句。诗人对黄河形象及气势的描绘从哪里到哪里？明确：从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”2.这部...
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    篇16：部编版初中语文七年级下册 24.带上她的眼睛 教案、学案部编版初中语文七年级下册 24.带上她的眼睛 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《带上她的眼睛》教案 教学目的： 1.了解作者，积累相关语言。 2.学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，并提出自己的思考与质疑。 3.理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。 教学时间：1课时 第1课时 教学目的 1.了解作者，积累相关语言。 2.学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，理清结构，基本理解文意。 教学过程导入：曾经有这样一个人：在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，...
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 篇17：部编版初中语文七年级下册 18.紫藤萝瀑布 教案、学案部编版初中语文七年级下册 18.紫藤萝瀑布 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 紫藤萝瀑布教学设计年级 七年级 科目 语文 任课教师 授课时间课题 17 紫藤萝瀑布 授课类型 新课课标依据 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。3.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。教学目标 1.揣摩文章写景的语段...
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 篇18：【精品解析】部编版初中语文七年级下册第一单元 1 邓稼先 同步练习【精品解析】部编版初中语文七年级下册第一单元 1 邓稼先 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版初中语文七年级下册第一单元 1 邓稼先 同步练习一、基础应用1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鲜为人知（xiān）B．元勋（xūn） 颤抖（chàn） 锋芒毕露（lòu）C．摄制（shè） 诞生（dàn） 风悲日曛（xūn）D．彷徨（páng） 殷红（yīn） 燕然勒功（lè）【答案】C【知识点】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】A项，“鲜”应读“xiǎn”；B项，“露”应读“lù”；C无误；D项，“殷”应...
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  篇19：部编版初中语文七年级下册 18 一棵小桃树 教案、学案部编版初中语文七年级下册 18 一棵小桃树 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：18《一棵小桃树》第二课时 教学设计一、教学目标1.品析描写小桃树的语句，学会品析语言，体会作者对它的独特情感。2.了解明暗线交织，比较小桃树和“我”的人生经历，学习托物言志的写法。3.明确生命的价值在于对理想幸福的执着追求，树立坚定的理想信念。二、情境导入教师展示一棵碗莲种子，叙述其来历，交代它是我想养大送给、陪伴母亲，它寄托了我对母亲的孝心。那么，作者贾平凹种下的小桃树，除了有顽强拼搏的毅力之外，桃树里还有什么呢？今天我们“三读”文章来探究！三、“三读”文章，探究内容。回顾课文，想想，文章除了写小桃树以外，还写到了什么物，什么人？（盆景、我、奶奶、爷爷……）（一）比较阅读...
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