篇1：七年级下册语文第六单元课外古诗 约客 课件（20张PPT）+素材七年级下册语文第六单元课外古诗 约客 课件（20张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)约客赵师秀主讲人：左利约客赵师秀学习目标：1.有感情的朗读课文。2.了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。3.体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感情。作者简介赵师秀（1170—1219），字灵秀，南宋诗人,著有《清苑斋集》。他与徐照、徐玑[jī]、翁卷同出永嘉学派叶适之门，彼此志趣相投，诗歌风格有相似之处，其字或号中又都带有“灵”字，故称永嘉四灵。其中赵师秀为“四灵”之冠，声望地位最高，人称“鬼才”。朗读诗歌，读准字音，注意节奏。约客 赵师秀黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。听读...
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篇2：部编版（五四制）语文七年级下册 《约客》 课件(共13张PPT)部编版（五四制）语文七年级下册 《约客》 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)朗读约客------赵师秀赵师秀(1170～1219) 宋诗人。字 ，号 。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士,与 、 、 并称“ ”，开创了“江湖派”一代诗风。晚年宦游，逝于临安。有《 》，《天乐堂集》已佚。《约客》南宋●赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。理解诗意黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 。闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，...
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     篇3：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：约客 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：约客 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 约客 设计教师教学目标 1．教会学生赏析诗歌的基本方法，并与中考相结合教会学生如何赏句解题。 2．品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力。 3．感悟作者情感，与诗人共鸣 4．了解诗歌情景交融的特点，在理解诗意和作者情感的基础上，有感情的朗读课文。教材分析 重点 教会学生赏析诗歌的基本方法，并与中考结合教会学生如何赏句解题难点 1．品味诗歌语言，体味诗歌意境，培养赏读诗歌的能力 2．感悟作者情感，与诗人共鸣教学方法 教具 课时 1 教学补充教学活动： 活动1：【导入】 同学们，大家先来欣赏一幅画。看看都有什么？然后想一想：看到这幅画，你可以想到这学期我们曾学过的哪...
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   篇4：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 约客 课件(共19张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 约客 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)课外古诗词诵读约客赵师秀1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。赵师秀（1170-1219），浙江永嘉人，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。南宋诗人。赵师秀与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。编有《赵师秀集》《天乐堂集》等诗集。作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。约 客黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。延安看延安黄梅时节家家雨...
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  篇5：部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》课件 (共22张PPT)部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)约客赵师秀赵师秀赏析诗意PART 01PART 02PART 03PART 04拓展目录 /Contents赵师秀PART 01赵师秀（1170年～1219年），永嘉（今浙江温州）人，字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，南宋诗人。赵师秀在“永嘉四灵”中排行第四，但他是最出色的诗人，其诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”，主要作品有《约客》《数日》《二妙集》等。八世祖：宋太祖赵匡胤永嘉四灵是指徐照、徐玑、翁卷、赵师秀。因彼此志趣相投，诗格相类，工为唐律，专以晚唐贾岛、姚合为法，谓之唐体，字号中都带有“灵”字，而温州古为永嘉郡，遂称之为“永嘉四灵”。永嘉四...
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   篇6：七年级下册13约客（赵师秀）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级下册13约客（赵师秀）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册古诗词赏析与默写实训13 约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【译文】江南的梅雨季节雨水非常多，长满了青草的池塘里，处处蛙声不断。已过了半夜，约的客人还没有到，闲着无事敲棋子，震落了灯花。【赏析】这首七绝前两句对仗工整，点明时令的同时，营造出动中求静的意境美。黄梅、青草、池塘、蛙声、雨声，构成了独具韵味的江南夏夜之景：池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，远处的梅树静静地立在夜中，蛙声清脆悠远，直入诗人心间。诗人描写的这种环境，看似“热闹”，实际上却反衬出一种“寂静”。第三句用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过...
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 篇7：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读（泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店（其五）、约客 ）课件（含内置音频）七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读（泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店（其五）、约客 ）课件（含内置音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)课外古诗词诵读古诗词部编版七年级语文下册1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。（重点）2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。（难点）3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。（素养）学习目标泊 秦 淮第一首杜牧（803－852），唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐并称为“小李杜”。有《樊川文集》。 作者介绍杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四...
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   篇8：语文人教版部编七年级下册《约客》课件 （共27张PPT）语文人教版部编七年级下册《约客》课件 （共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)约客赵师秀空白演示在此输入您的封面副标题撑一把伞，独自漫步在雨中，你的脑海里会浮现出哪些诗句?沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南《绝句》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横——韦应物《滁州西涧》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花——陆游《临安春雨初霁》天街小雨润如酥，草色遥看近却无——-韩愈《早春呈水部张十八员外》约客赵师秀作者简介赵师秀（1170～1219年）南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉(今浙江温州)人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”;有《清苑斋集》传世“永嘉四灵”：是南宋后期诗坛的一个文学流派。赵...
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     篇9：第六单元《课外古诗词诵读》-《过松源溪晨炊漆公店》《约客》课件（共20张ppt）-部编版语文七年级下册第六单元《课外古诗词诵读》-《过松源溪晨炊漆公店》《约客》课件（共20张ppt）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)同学们，培根说:“读诗使人灵秀。”古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,千百年传诵不衰。古诗的语言凝炼含蓄,意境深邃,充分表现了汉语之美，是中华传统文化的精髓所在。今天，我们一起学习《泊秦淮》、《贾生》这两首唐诗。学习目标：1.有感情地朗读并背诵诗歌；2.理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感；3.学习诗歌的艺术手法。过松源溪晨炊漆公店杨万里诵读唐诗《过松源晨炊漆公店》，读出节奏和美音韵美过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。1.理解诗意：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一...
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   篇10：语文人教版部编七年级下册《约客》课件 （共23张PPT）语文人教版部编七年级下册《约客》课件 （共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)赵师秀约客同学们，你们是否有过苦苦等待一个人赴约的经历呢？在等待的过程中又发生了什么令你哭笑不得的事情啊？与我们分享一下吧！情境导入1.吟诵出诗歌的语调和节奏，了解诗歌大意，赏析诗歌意境。(重点)2.会用品诗言、悟诗情方法解读古诗词。(难点)3.体会诗人所展示的深夜期客不至的特殊感受。(重点)学习目标诗人概览南宋诗人,有《清苑斋集》传世,与徐照、徐玑jī、翁卷并称“永嘉四灵“。诗歌风格、生平际遇都有相似之处，因而把他们联系在一起名为“永嘉四灵”。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。赵师秀一、初读诵“诗韵”40s自由吟诵，要求诵出相应的语调和节奏七...
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    篇11：第六单元课外古诗词诵读《约客》教学设计 2020—2021学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》教学设计 2020—2021学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《约客》教学设计
教学目标：
1.学会通过分析诗歌的意象体会诗人的情感的读诗方法。
2. 在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。
3. 体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受，感受诗人闲适恬淡的人生态度。
重点难点
1、通过分析诗歌意象体会诗人情感。
2、挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。
教学方法：朗读、研讨。
课时数：1课时。
教学过程：
一、导入：
江南的黄梅时节，梅子熟了，稻花香了，杏子肥了，蛙声响了。在这样的季节里，我们和南宋诗人赵师秀有个约会，一起走进他的《约客》。
二、知诗人，解诗题。
赵师秀（１１７０-...
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 篇12：2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：课外古诗词诵读课型：新授 课时安排：2课时教学目标：1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律美。2.体会诗歌的意境和诗人表达的情感，背诵诗歌。3.品读诗歌，培育对传统文化的审美情趣。教学重点：结合相关背景，感知诗歌内容，体会诗人表达的情感。教学难点：品读诗歌，培育对传统文化的审美情趣。教学过程：第一课时《泊秦淮》一、课前学习1.诗人简介：杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代文学家，京兆万年人，性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名。与李商隐并称“小李杜”。代表作品有《泊秦淮》《阿房宫赋》等。因晚年居长安南樊川...
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    篇13：2020-2021学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》教案2020-2021学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《约客》教学设计
【教材分析】
《约客》这首诗是部编本教材七年级下册课外古诗词诵读中的第四篇。这首诗仅仅28个字，内容不难，诗人的情感却很丰富，语言凝练，值得细细品味。
王国维说，一切景语皆情语。把握意象，走进字里行间，知人论世，这些都是古诗学习的重要方法。因此，在本诗教学时，抓住关键字词来赏析很重要。结合生活实际感受，更好地理解诗人淡定从容的人生态度。
【教学重点】
朗读诗歌，感知诗意，分析以动衬静的写法。
【教学难点】
挖掘“闲”的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生态度。
【教学方法】朗读法、小组合作法
【教学过程】
导入
正是江南梅雨时节，梅子熟了，稻花香了，杏子黄了，蛙...
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  篇14：部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店、约客》课件（共28张PPT）部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店、约客》课件（共28张PPT）资料可供广州市地区适用。
大致详情：过松源晨炊漆公店
杨万里
学习目标
1、识记杨万里的文学常识；（重点）
2、理解诗歌内容并背诵诗歌；（重点）
3、学会赏析诗歌，体会作者的思想感情。（难点）
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，宋代诗人。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体”。代表作品有《过松源晨炊漆公店》《晓出净慈寺送林子方》等。
作
者
简
介
写作背景
本诗选自《杨万里集笺校》卷三十五(中华书局2007年版)。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店,在今江西弋（yì ）阳与余江之间。晨炊，早餐。诗人一生力主抗金，反对屈膝投降，故一直不得重用。这首...
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  篇15：2020-2021学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》教案2020-2021学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《约客》教学设计教材及学情分析《约客》是部编版七年级下册课外诗歌之一。是南宋诗人赵师秀的代表诗作。诗人寄情于景，描绘了梅雨时节的夜晚，独自期客的情景，表现了诗人闲适淡然的人生态度以及生活情趣。古代诗词距离今天时间久远。初一的学生语言感知和体悟能力比较弱，通过诗歌的意象来体会诗歌意境以及诗人情感的能力也有待加强。因此，对于七年级的学生而言，学习古诗词的基本文学知识、学习吟诵和鉴赏古诗词的基本方法至关重要。此外，七年级的学生由于人生阅历不足，比较缺乏对于人生的思考，而吟诵和品味诗词的过程恰恰有助于学生生活情趣、人生观念的形成。基于学生的知识需求与成长需要，结合教材与学情，制定教学目标及重难点...
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