篇1:部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读:约客 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读:约客 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 约客 设计教师教学目标 1.教会学生赏析诗歌的基本方法,并与中考相结合教会学生如何赏句解题。 2.品味诗歌语言,体味诗歌的意境;培养赏读诗歌的能力。 3.感悟作者情感,与诗人共鸣 4.了解诗歌情景交融的特点,在理解诗意和作者情感的基础上,有感情的朗读课文。教材分析 重点 教会学生赏析诗歌的基本方法,并与中考结合教会学生如何赏句解题难点 1.品味诗歌语言,体味诗歌意境,培养赏读诗歌的能力 2.感悟作者情感,与诗人共鸣教学方法 教具 课时 1 教学补充教学活动: 活动1:【导入】 同学们,大家先来欣赏一幅画。看看都有什么?然后想一想:看到这幅画,你可以想到这学期我们曾学过的哪...
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![]() ![]() 篇2:部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读:贾生 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读:贾生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 课外古诗词诵读《贾生》课时 1课时 上课时间 2教学目标 知识与能力 (1)了解诗人李商隐及其作品。(2)在多层次的朗读中感知诗歌内容,理解作者的思想感情。(3)领会诗歌抑扬结合的写作手法。情感、态度、价值观 理解咏史诗托古讽今的含义,以及诗人借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨,借讽汉皇来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。教材分析 教学重点 (1)领会诗歌抑扬结合的写作手法。(2)理解诗人托古讽今的情怀以及怀才不遇的感慨。教学难点 领会诗歌抑扬结合的写作手法。教学策略 教法:(1)创设情境法;(2)任务驱动法;(3)点拨法。学法:(1)自主探究法;(2)讨论法;(3...
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![]() ![]() 篇3:七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 (逢入京使)课件(共15张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 (逢入京使)课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)课外古诗词诵读逢入京使(岑参)贰叁1.正确流利地朗读诗歌,读出节奏感,读出感情;2.通过把握诗歌中的意象来体会诗人的情感;3.学习岑参博取功名报效祖国的精神,感受岑参在诗中表现思乡与报国的深情。盛唐时代,国家繁荣昌盛,许多有志之士怀抱“功名只向马上取,真是英雄一丈夫”的强烈愿望,出现了许多文人投笔从戎的现象,边塞诗应运而生。出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派,他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛,增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。岑参(约715—769),河南南阳人,唐代著名边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄...
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![]() ![]() ![]() 篇4:七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 (贾生)课件(共18张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 (贾生)课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)课外古诗词诵读贾生李商隐1.了解作者经历,熟识相关文学常识;2.了解诗词作品中欲抑先扬、借古讽今的写作手法;3.理解作者寄寓在诗中忧国忧民的情怀。我们曾学过李商隐太多的名句,如:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(《无题二首》其一)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(《无题二首》其一)何当共剪两窗烛,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。(《柳》)夕阳无限好,只是近黄昏。(《乐游图》)李商隐(813—858),字义山,号玉溪生、樊南生,唐代著名诗人,祖籍河内沁阳。他是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗...
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![]() ![]() ![]() 篇5:第三部分 一、古诗词曲鉴赏-古诗词曲42首鉴赏训练-七年级下册(夯实训练册课件)-【一战成名】2022新疆中考语文考前新方案中考总复习第三部分 一、古诗词曲鉴赏-古诗词曲42首鉴赏训练-七年级下册(夯实训练册课件)-【一战成名】2022新疆中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)第三部分 古诗文阅读七年级下册十九、木兰诗(《乐府诗集》)唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共17张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)课外古诗词诵读泊秦淮(杜牧)1、积累词汇,复习有关杜牧的文学常识。2、体会诗人对国家命运的关切,对世风日下和时局动荡的忧愤之情。3、学习诗人情景交融,借古讽今的艺术手法。六朝烟月地,十里秦淮河。被后世誉为“中国第一历史文化名河”河流,因一首诗,而盛名天下,今天,我们就来一起学习杜牧的《泊秦淮》。六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所,“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此,眼见灯红酒绿,耳闻淫歌艳曲,触景生情,又想到唐朝国势日衰,当权者昏庸荒淫,便感慨万千,写下了这首《泊秦淮》。杜牧:唐代的诗人,字牧之,号樊川,京兆万年人。出身于世代...
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![]() ![]() ![]() 篇7:古诗词赏析题型与方法(共26张PPT)-部编版语文七年级下册古诗词赏析题型与方法(共26张PPT)-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)古 诗 词 赏 析七年级下册语文 期末分类复习目 录一、题 型 分 析二、知 识 要 求三、答 题 技 巧四、真 题 演 练一、题 型 分 析初中课外古诗词考查一般以“课标”附录一推荐的古典诗词为主,以唐诗宋词为主,以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。题型: 1. 品味炼字题。 2.名句赏析题。 3.主旨情感题。 4.想象描述题。 5.表达技巧题。 6.理解词语题。 分别从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问,出两道主...
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大致详情:《泊秦淮》【教材依据】版 本:人民教育出版社七年级(上册) 课后古诗《泊秦淮》《晚春》【设计思想】【指导思想】 立足教材、结合学生实际,运用现代教学媒介,通过具体、直观的资料,调动学生浓厚的学习兴趣。引导学生在诗歌阅读中运用批注法,完成对重点字音、字形、作者信息、写作背景、朗读节奏、诗歌体裁、重点词义、重点句义、写作手法、思想感情等的批注。采取自主批注、交流展示、二次批注的方式,注重学生间相互交流、相互合作、相互探究,培养学生自主学习的能力。【教学目标】1、知识与能力:(1)回顾“批注”的概念及“批注”的形式。(2)能正确、流利、有节奏、有情感的朗读诗歌。(3)能运用批...
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