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化学选修四知识点(精选11篇)

日期:2023-2-24 12:13 阅读:

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化学选修四知识点(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版九年级化学核心知识点汇总 下载
2 九年级化学上册必背知识点 下载
3 人教版化学选修四 第一章 《化学反应与能量》复习课 导学案(含答案) 下载
4 人教版选修四高中化学第二节 化学电源(44张PPT) 下载
5 人教版化学选修四第四章《电化学基础》测试题(word含答案) 下载
6 人教版化学选修四 4.1+4.2 原电池及化学电源 导学案(含答案) 下载
7 高中化学选修四1.1.1焓变反应热 课时作业(含解析) 下载
8 高中化学选修四3.2.3 pH的应用课时作业(含解析) 下载
9 25《周亚夫军细柳》知识点优化学案(原卷版+解析版) 下载
10 18《狼》知识点优化学案(原卷版+解析版) 下载
11 人教高中化学选修四2.3化学平衡-化学平衡常数教学设计 下载

篇1:人教版九年级化学核心知识点汇总

人教版九年级化学核心知识点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情:目录contents知识点一:氧气···01知识点二:二氧化碳03知识点三:水和常见的溶液05知识点四:金属与金属矿物09知识点五:常见的酸、碱、盐●】知识点六:构成物质的基本微粒5知识点七:物质的多样性知识点八:化学元素和物质的组成18知识点九:认识几种化学反应20知识点十:燃烧22知识点十一:定量认识化学变化24知识点十二:化学方程式25知识点十三:化学物质与健康28目录contents知识点十四:化学与能源和资源的利用30知识点十五:保护好我们的环境32知识点十六:常见仪器的识别及用途34知识点十七:仪器的连接和装置的...
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篇2:九年级化学上册必背知识点

九年级化学上册必背知识点资料可供全国地区适用。
大致详情:九年级化学上册必记知识点1.化学是在分子、原子的基础上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学;原子论(道尔顿)和分子学说(阿伏加德罗)的创立,奠定了近代化学的基础;俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。2.物理变化和化学变化的判断依据:是否有新物质生成。有是化学变化,无是物理变化3.蜡烛火焰分为三层(外焰、内焰、焰心),温度最高的是外焰。4.蜡烛燃烧产物:二氧化碳和水产物的检验方法:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(石灰水变浑浊);水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(烧杯内壁变模糊或有水珠出现)5.蜡烛燃烧后的白烟是蜡烛受热气化后的蜡烛蒸气。6....
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篇3:人教版化学选修四 第一章 《化学反应与能量》复习课 导学案(含答案)

人教版化学选修四 第一章 《化学反应与能量》复习课 导学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:高二化学人教版选修四导学案 第一章《化学反应与能量》复习课 【知识网络】 一、反应热、焓变(?H) 1、反应热:任何化学反应在发生物质变化的同时都伴随着能量的变化,通常表现为热量变化,化学反应中,,所放出或吸收的热 量称为化学反应的反应热。符号:?H; 单位:kJ·mol—1(或kJ/mol) 2、焓:是与内能有关的物理量,焓变(?H):是指在一定条件下,生成物与反应物的焓值差,即:?HH(生成物)—H(反应物) ①化学反应中的两大变化:物质变化和能量变化 ②化学反应中的两大守恒:质量守恒和能量守恒 ③能量越低越稳定。同一物质能量由高到低:气体(g)>液体(l)>固...
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篇4:人教版选修四高中化学第二节 化学电源(44张PPT)

人教版选修四高中化学第二节 化学电源(44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共44张PPT)组成负极正极电解质电极材料电子流向反应类型相对不活泼的金属(或能导电的非金属)流出电子相对活泼的金属氧化反应酸、碱或盐的溶液还原反应原电池的组成流入电子第二节化学电源发明电池的故事伏特是意大利帕维亚大学的研究电学的物理学家。有一天,伏特看了一位名叫加伐尼的解剖学家的一篇论文,说动物肌肉里贮存着电,可以用金属接触肌肉把电引出来。看了这篇论文,伏特非常兴奋,便决定亲自来做这个实验。他用许多只活青蛙反复实验,终于发现,实际情况并不像加伐尼所说的那样,而是两种不同的金属接触产生的电流,才使蛙腿的肌肉充电而收缩。为了证明自己的发现是正确...
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篇5:人教版化学选修四第四章《电化学基础》测试题(word含答案)

人教版化学选修四第四章《电化学基础》测试题(word含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:第四章《电化学基础》测试题一、单选题1.如图是电解CuCl2溶液的装置,其中c、d为石墨电极。则下列判断正确的是A.a为负极、b为正极B.电解过程中,c电极上发生氧化反应C.d为阳极,电极反应为:2Cl―2e-=Cl2↑D.电解过程中,化学能转化为电能2.下列说法正确的是A.原电池的正极材料必须是金属B.原电池的负极发生还原反应C.实验室欲快速制取氢气,可利用粗锌与稀硫酸反应D.原电池可以把物质内部的能量全部转化为电能3.一定质量铁块和3mol/L的过量盐酸反应,当向其中加入少量的下列物质或采取下列措施时:①CuSO4;②适当升温;③NaCl;④KNO3;⑤6mol...
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篇6:人教版化学选修四 4.1+4.2 原电池及化学电源 导学案(含答案)

人教版化学选修四 4.1+4.2 原电池及化学电源 导学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:高二化学人教版选修四导学案 第四章 第一节 原电池及化学电源 【学习目标】 1、理解原电池原理,能判断电极名称、电子流向、电流流向,掌握电极反应式和总反应式的书写方法 2、了解常见化学电源的工作原理,了解新型的化学电源 【主干知识梳理】 一、火力发电的工作原理 化学能(氧化还原反应)热能机械能电能 优点:我国煤炭资源丰富,价廉方便;电能清洁安全,快捷方便 缺点:污染环境;能量转化效率低 二、原电池 实验现象:实验1: 实验2: 实验3:用导线连接两块金属片后,锌片逐渐溶解,铜片表面产生气泡 1、原电池的定义:将化学能转变为电能的装置 (...
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篇7:高中化学选修四1.1.1焓变反应热 课时作业(含解析)

高中化学选修四1.1.1焓变反应热 课时作业(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台 课时作业1 焓变 反应热 时间:45分钟  满分:100分 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.下列关于能量的变化及反应热的说法中正确的是( A ) A.任何化学反应都有反应热 B.某些化学键断裂时吸收能量,某些化学键断裂则放出能量 C.形成新化学键不一定放出能量 D.有热量变化的过程一定有化学键的断裂与形成 解析:断裂化学键一定吸收能量,形成化学键一定放出能量,A正确,B、C错误;有热量变化的过程可能是物理变化,如浓硫酸溶于水放出热量,D错误。 2.下列关于化学反应中的说法正确的是( B ) A.有化学键断裂的过程一定是化学变化 B...
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篇8:高中化学选修四3.2.3 pH的应用课时作业(含解析)

高中化学选修四3.2.3 pH的应用课时作业(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台 课时作业14 pH的应用 时间:45分钟  满分:100分 一、选择题(每小题5分,共55分) 1.下面是一段关于_é?±_实验操作的叙述:①取一锥形瓶,用待测NaOH溶液润洗两次 ②在一锥形瓶中加入25 mL待测NaOH溶液 ③加入几滴石蕊溶液作指示剂 ④取一支酸式滴定管,洗涤干_??¤_酸式滴定管中注入标准酸溶液,进行滴定 ⑥左手旋转滴定管的玻璃活塞,右手不停摇动锥形瓶 ⑦两眼注视着滴定管内盐酸液面下降,直至滴定终点。文中所述操作有错误的序号为( D )21教育网 A.④⑥⑦      ...
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篇9:25《周亚夫军细柳》知识点优化学案(原卷版+解析版)

25《周亚夫军细柳》知识点优化学案(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台好书好品设计 考试一路绿灯部编版八年级上册《周亚夫军细柳知识点优化学案解析版课文梳理原文 译文 阅读技巧点拨文帝之后六年,匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。 汉文帝继位之后第六年,匈奴大举侵入边境。朝廷于是让宗正刘礼做将军,驻军霸上;让祝兹侯徐厉做将军,驻军棘门;让河内太守周亚夫做将军,驻军细柳:这样来防备匈奴。 写文帝在霸上、棘门劳军的情形,为后面写在细柳遇到的情况做铺垫,内容概括:写文帝在霸有、棘门劳军的情...
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篇10:18《狼》知识点优化学案(原卷版+解析版)

18《狼》知识点优化学案(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台好书好品设计 考试一路绿灯部编版七年级上册《狼》知识点优化学案解析版课文梳理原文 译文 阅读技巧点拨一【屠】晚归,担中肉尽,【止】有剩骨。 一个屠户傍晚回来,担子里的肉已经卖完了,只剩下骨头。 开头简述,“一屠”晚归”,路遇“两狼”。作品以极简洁的行文,交待了时地、事件和“角色”,突出了“人”与“狼”狭路相逢,必有一搏的惊险气氛,又暗示了“一屠”对“两狼”,力量对比中“人”处于劣势。而“狼”“缀行甚远”,究竟要干什么,显然成为吸引读者的悬念。“缀行”不舍,无疑暗喻着狼的本性──...
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篇11:人教高中化学选修四2.3化学平衡-化学平衡常数教学设计

人教高中化学选修四2.3化学平衡-化学平衡常数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:化学平衡常数教学设计张宁一、教材分析? 本节是选修模块基本概念、基本理论学习的中间环节?承担着对前面知识的回顾、总结以及深化和提升学生认识化学研究及应用价值的双重任务?为培养学生分析、处理实验数据以及从数据中获得信息、总结规律的能力奠定了基础。同时?化学反应的限度是认识化学反应的一个必不可少的维度?在本章中起着承上启下的作用。 2、学情分析? 学生在高一《必修2》中已经学习了可逆反应、化学平衡状态等相关知识?只从定性角度研究一个可逆反应达到平衡状态时的特征。定量分析对学生而言是个难点?因此本节课采用循序渐进的方法?教师引导学生探究将一个个数据最终转化成学...
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