部编版九年级语文下册无言之美（精选10篇）

部编版语文九年级下册提升练习（十）(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．如何引导学生正...

图片详情：

部编版语文九年级下册提升练习（十九）(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十九）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。C．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。D．班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。2．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）①一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。②波浪在愤怒的...

图片详情：

部编版语文九年级下册 5　孔乙己 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5　孔乙己第一课时【课时目标】1．初读小说，了解小说的结构层次，把握小说的主要情节，了解小说的结构。2．研读描写人物的语句，通过分析神态、外貌、语言、动作描写，分析人物性格特征，把握人物形象。【教学过程】一、创设情境，导入新课大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭受社会摧残的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。今天，我们就一起走进小说《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。(板书课题) 设计思路“创设情境，导入新课”是课堂导入的主要方法之一。本环节通过...

图片详情：

部编版语文九年级下册同步教案：4 海燕资料可供全国地区适用。

大致详情：4　海　燕【教学目标】1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2．进一步学习象征、衬托、对比等写作手法。【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，传说中的精灵是仙魔神灵，能预知未来，预卜尚未发生而必将发生的事情。今天，我们一起来认识一只精灵，看看这只精灵会以怎样的姿态向我们预言些什么。让我们一起走进高尔基的散文诗《海燕》，去认识这只敏感的精灵吧。(板书课题及作者)二、朗读课文，整体感知1．播放场景欣赏及课文录音，学生听读。要求仔细聆听，注意重音、停顿和语速的处理。2．学生齐声、流畅、有感情地朗读课文，力求表达出作品的感情。能够朗读好这首散文诗...

图片详情：

部编版九年级下册语文：第15课 无言之美（39张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件39张PPT。15 无言之美新课导入宋徽宗赵佶喜爱书画，有一次招考宫廷画师，他出的题目是“深山藏古寺”。有的画家在山腰间画座古庙，有的把古庙画在丛林深处……宋徽宗看了很多幅，都不满意。就在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是‘魁选’之作呀！”（注： 魁选，即第一名。）原来那位高明的画家，根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。这幅画比起那些画庙的一角或庙的一段墙垣的，更切合“深...

图片详情：

2020—2021学年九年级语文部编版下册第15课《无言之美》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15 无言之美 课文解读 这是一篇自读课文，是美学大家朱光潜所作。本文注重对“无言之美”深刻内蕴的探索，以诗歌为导入，又以诗歌为探究中心，深刻挖掘中国古典文学的无言之美。由于“无言之美”的概念不仅针对文学，还针对其他艺术，而学生对其他艺术的了解不深，因此，在把握论据的过程中会有一定的难度，宜增加相应的辅读资料，加强学生对其他艺术“无言之美”的理解，从而更好地把握文章内容。 课时安排 1课时。 教学目标 1．阅读文章，把握作者行文思路。 2．学习举例论证的方法。 3．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。 教学重点 1．阅读文章，把握作者行文思路。 2．学习举例论证的方...

图片详情：

部编版语文九年级下册同步教案：5 孔乙己资料可供全国地区适用。

大致详情：5　孔乙己【教学目标】1．了解小说的时代背景，梳理故事情节，领悟造成孔乙己悲剧命运的多方面原因，对作品主题有自己的看法。2．体会小说精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻画人物形象的方法，把握人物鲜明的性格特征。3．体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷的社会的批判。【教学过程】一、导入新课鲁迅一生共写了三十多篇小说，最典型的莫过于《孔乙己》。巴金先生说，《孔乙己》写得多么好。一名日本作家也说，《孔乙己》是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害又遭到冷酷现实摧残的苦人儿的形象。鲁迅先生是怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这一形象的呢？让我们一起来学...

图片详情：

部编版语文九年级下册提升练习（十六）(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十六）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。（　　）上联：不大地方，可家可国可天下下联：________________________A．生旦净丑，演人演戏演古今 B．抑扬褒贬，评事评理评人生C．寻常人物，能文能武能神仙 D．人间哀乐，人前人后人生里2．填入下...

图片详情：

部编版语文九年级下册提升练习（十八）(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十八）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。2．下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是①这将给...

图片详情：

部编版九年级语文下册课课练 第7课 溜索（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课 溜索1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（ ）A.滇西（diān） 马鬃（zōng） 瞟一眼（piáo）B.大惑（huò） 绷出（bēng） 一缕（lǚ）C.盘桓（huái） 脑髓（suǐ） 俯身（fǔ）D.呼哨（shào） 裤腰（kù） 脖颈（jǐng）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）A.拨索 漫声 撒泄 歪身B.峡顶 弹出 咧开 闷雷C.翅膀 倘出 铃铛 天际D.倒垂 稠粥...

图片详情：

Tags：编版,九年级,语文,下册,无言